部編版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教案設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部編版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部編版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部編版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教課目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、能正確、通暢地朗讀課文，認(rèn)識(shí)青蛙的一些習(xí)慣。3、能辨析"睛、請(qǐng)、晴、清、情"等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教課要點(diǎn)1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、能正確、通暢地朗讀課文。教課難點(diǎn)：能辨析"睛、請(qǐng)、晴、清、情"等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教課準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件教課過程第一課時(shí)教課活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入1、猜謎語：肚皮雪白穿綠衣，叫聲呱呱蹦蹦跳，捕獲害蟲小好手。（青蛙）2、問：你對(duì)青蛙還有哪些認(rèn)識(shí)呢？3、板書課題，指導(dǎo)認(rèn)讀，學(xué)寫"青"。組詞，造句。二、看圖讀文1、出示課文插圖，說一說：你看到了什么？2、自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。3、檢查：帶音節(jié)的生字。4、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相機(jī)認(rèn)識(shí)病字頭。5、檢查：無音節(jié)的詞語。選擇造句。6、辨析：睛、請(qǐng)、晴、清、情。相機(jī)解說辨析的基本方法。7、指導(dǎo)寫字：請(qǐng)、晴、清、情。三、再次讀文1、指名朗讀課文。要求讀通暢。2、多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。四、部署作業(yè)認(rèn)識(shí)青蛙的生活習(xí)慣，講給家人聽。第二課時(shí)教課活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字詞語。2、想想，填一填。（課后題）二、讀文感知1、接力朗讀，及時(shí)正音。2、教師范讀，問：你聽懂了什么？3、交流自己的感覺。4、問：我們應(yīng)該如何保護(hù)小青蛙呢？5、再次朗讀課文。6、指導(dǎo)寫字：生、氣。三、拓展訓(xùn)練1、還有哪些小動(dòng)物對(duì)人類有好處？句式練習(xí)：我知道（），它能幫我們?nèi)祟悾ǎ?，我們?yīng)該保護(hù)它。2、想想，填一填。包--抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍書（包）擁（抱）吃（飽）同（胞）（跑）步水（泡）放（炮）（袍）子主--住、注、柱、拄、蛀、往、駐（主）人（?。┱ㄗⅲ┮猓ㄖ┳樱ㄖ簦┲ㄖ┫x來（往）（駐）足四、部署作業(yè)給你喜愛的小動(dòng)物寫幾句贊譽(yù)的話。課后反思：《小青蛙》這節(jié)課的教課內(nèi)容特別切近孩子的生活，小青蛙可以說人人都見過，并且深受孩子們的喜愛，因此在一開始，孩子們就顯示出了濃厚的興趣，講出了好多青蛙的特色。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的感情延伸，學(xué)生們都滔滔不停，懂得了青蛙是對(duì)人類有利的，要保護(hù)小青蛙的道理。這類教材自己就特別有童趣的上起來略微