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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的中班美術(shù)教案7篇，歡迎大家共享。

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目的：

1、知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

欣賞國(guó)畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛筆、墨汁、國(guó)畫顏料、報(bào)紙。

活動(dòng)過程：

一、欣賞水墨畫

1、出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)提問：這幅畫與我們平日畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用

國(guó)畫需要特別的顏料——墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。

正確的使用毛筆，知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

運(yùn)筆過程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國(guó)畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）

a)毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友探討）沒錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。（多媒體展示圖片）每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛相互幫助一起完成國(guó)畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。

b)墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，由于他對(duì)比便利。

c)宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟？（小朋友探討）那是由于宣紙就像大家吃的食物，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。現(xiàn)在讓我來教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，假如小水珠立刻散開變成一個(gè)大圓的就是生宣、假如小水珠安寧?kù)o靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？

3、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看漂亮葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得漂亮，幫小蝸牛完成心愿好不好？

2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

提問：

（1）葡萄是什么外形？葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）

（2）畫葡萄時(shí)，應(yīng)當(dāng)先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方?？辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最終畫葡萄的藤子。）

提問：

（1）水多會(huì)怎樣？假如水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）

（2）畫葉子用筆的什么部位畫？最終畫藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。）

三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的`葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子，最終用洗潔凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很好玩兒？蝸牛寶寶終究看到葡萄寶寶了，它愉快的大聲對(duì)小朋友說，感謝你們聰明的孩子們。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

五、讓幼兒相互交流、共享作品。

看我們的小畫家們畫的真棒?。ㄗ屝∨笥褌儗?duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

2.能夠表現(xiàn)金錢豹的主要特征，如特別的花紋。

3.體驗(yàn)線描活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)并能辨別豹和老虎，觀測(cè)兩種動(dòng)物的花紋。

活動(dòng)過程

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，草原上的短跑冠軍聽說這個(gè)消息，立刻趕來了。你知道它是誰嗎?(出示金錢豹的圖片)

2.觀測(cè)圖片，了解金錢豹的特征。

圖片(1)金錢豹全身圖。

師：為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，它精心打扮了一下。一身黑色斑點(diǎn)的外衣顯得特別美麗。也就是由于它身上的這些斑點(diǎn)像古代的銅錢，所以叫它金錢豹。

提問：細(xì)心看，這些斑點(diǎn)什么顏色的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

這么美麗的金錢豹，我們快把它畫下來吧。小畫筆變出來，把它的頭畫出來，再畫出它的身體。

別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、雄壯的腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

圖(2)爬樹的金錢豹。

為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這只豹決定鍛煉身體?？?，它在干什么?(爬樹)對(duì)了，金錢豹可是爬樹高手?？彀阉嬒聛戆伞?/p>

提問：你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點(diǎn)?

圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

爬完樹，它又開始練習(xí)短跑。它快速地奔跑著，突然停了下來。

提問：你看到它，心里什么感覺?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?假如你想表現(xiàn)它的兇猛，還可以通過眉毛來表現(xiàn)，可以怎么畫?

它為什么會(huì)張開嘴，咧著牙?他遇到誰了?發(fā)生什么事情了?(遇到敵人，獵物)放豹捕獵的圖片。

3.幼兒創(chuàng)作。

(1)講清要求。

每個(gè)人選一張金錢豹的照片，看一眼，畫一筆。畫得大一些，看誰的金錢豹畫得最兇猛，最有神，班點(diǎn)最美麗。

(2)紙巾涂抹。

用紙巾把金錢豹的身體抹一抹，注意不能抹到身體外面。

4.欣賞評(píng)價(jià)。

你的金錢豹眼睛很有神，斑點(diǎn)很美麗。

你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

中班美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美，他們對(duì)制作充滿好奇、充滿想象。本次活動(dòng)的目的是為每一個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)遇，鼓舞幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，確定和接納他們獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)造的開心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法，在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師做的花手絹。

2.宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報(bào)紙若干，各類材料分組擺放。

活動(dòng)過程：

(一)欣賞教師的花手絹

師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請(qǐng)小朋友摸一摸有什么感覺?

幼：軟軟的，有點(diǎn)粗糙。

師：這種有點(diǎn)軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種奇妙的特點(diǎn)：簡(jiǎn)單吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個(gè)美麗的花手絹，小朋友想不想看一下?

師：我請(qǐng)小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?

幼：用筆畫的、用吸管吹的……

師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請(qǐng)小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個(gè)美麗的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)

(二)教師讓幼兒摸索印染花手絹的具體方法

1.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試一試。

2.將正方形宣紙對(duì)角折或者對(duì)邊折疊成小塊。

3.將疊后的宣紙的角或邊放進(jìn)盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。

4.輕輕將宣紙開啟、展平，放在舊報(bào)紙上晾干。

5.請(qǐng)幼兒自己說一說是怎樣做的。

小結(jié)：

師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對(duì)角折或者是對(duì)邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會(huì)有什么效果呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次嘗試一下。

(三)再次嘗試印染，勉勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案

教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。

(四)展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評(píng)價(jià)

教學(xué)反思：

作為教師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓舞性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的確定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而加強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過指印的添畫，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個(gè)位子坐下來，我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧！

你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)；你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話；你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干；你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起興趣。

師：猜一猜，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。

2、教師示范指紋印的步驟，提出要求。

師：用一個(gè)手指頭，其他手指不要弄臟了，待會(huì)兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動(dòng)哦，不然印出來的指印就會(huì)不明了了。

師：一個(gè)圓圓的指印出來了，真好玩兒！（愉快拍手）讓我再來印一個(gè)吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)指印是不一樣的？一個(gè)是（手勢(shì)）橢圓形的，一個(gè)是圓圓的，圓圓的這個(gè)是我豎著印的，橢圓形的這個(gè)？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。

3、幼兒操作。

師：你們也來試試，印在卡片紙的第一頁(yè)上吧，趕快試試吧！

三、想象并添

1、第一次并添畫

（1）教師示范一個(gè)指印的添畫，引導(dǎo)幼兒想象。

師：印好了嗎，快點(diǎn)來看顧老師要變魔術(shù)了！***我要變魔術(shù)咯！這兩個(gè)圓形的指印讓我想到了大量好玩兒的東西，(拿出筆，邊說邊添。)我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個(gè)小人）師：我添上了一根線就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛的小人，真好玩！

師：小朋友想想、簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么？

師：你來說***，***你來試試，你、你、你。

（2）幼兒添畫，教師引導(dǎo)。

師：哦，原來我們只要簡(jiǎn)單地添上一筆或幾筆，就能把一個(gè)指印變成這么多好玩兒的東西，那讓我們也來做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

（3）幼兒介紹一個(gè)指印的添畫。

師：都變出來了嗎？（在收起來的時(shí)候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變，（視頻展示）***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰誰樂意把你變的展示給大家看看？我請(qǐng)***，你把指印變成了什么？（視頻展示）

2、其次次想象并添畫

（1）重點(diǎn)探討兩個(gè)指印的組合添畫。

師：（老師走到***處）我還發(fā)現(xiàn)***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物，（視頻展示）看看，變成了什么？（視頻展示）圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！

A、連在一起的兩個(gè)指印師：***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：（手指視頻）想想看。師：你來變變看（生添畫）我?guī)湍阕儭?/p>

B、不連在一起的兩個(gè)指印師：兩個(gè)連在一起的指印可以變成……那么，假如兩個(gè)指印不連在一起，他們是這樣的：（手指視頻）你又可以把它變成什么？

（2）簡(jiǎn)單探討多個(gè)指印的組合添畫。

師：方才我們把兩個(gè)指印連在一起變成了大量東西，那可不可以把三個(gè)四個(gè)、五個(gè)、甚至好多個(gè)指印放在一起變成一樣?xùn)|西？（光說不畫）師：請(qǐng)你說說看。

師：方才老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友把變成了毛毛蟲，看，好玩兒?jiǎn)幔?/p>

（3）幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的添畫。

師：我知道小朋友想得都很好玩兒，把卡片紙開啟，想一想要變什么，需要幾個(gè)指印，再印上指印，把它變出來，開始吧。

3、幼兒交流自己的指印想象畫。

師：誰來說說你用幾個(gè)指印，變出了什么？我發(fā)現(xiàn)你們都想來說，那就去說給客人老師聽吧。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

3、通過大熊貓的黑白比較、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

到動(dòng)物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動(dòng)過程：

一、欣賞探討

1、你們喜歡黑色嗎？

其實(shí)黑色也很美麗又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色？

2、欣賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同探討畫法。

1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？

其它地方又用什么墨呢？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞探討。（邊欣賞大熊貓圖片）

大熊貓由哪些部分組成？像什么外形？用濃墨還是淡墨？

先畫什么？再畫什么？

教師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

方才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來！

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)

1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子把握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

2、勉勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，勉勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，勉勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

五、欣賞評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

活動(dòng)反思：

繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分，繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的形狀特征，通過學(xué)習(xí)用水墨畫來表達(dá)熊貓的形狀特征，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀測(cè)。

看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸須等。

再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要提防小心，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時(shí)候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以勉勵(lì)幼兒相互幫助，共同協(xié)作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

勉勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋覓自己喜歡的畫。

活動(dòng)反思：

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平日幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時(shí)，由于鉛筆屑相比較較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就對(duì)比難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)對(duì)比好。

中班美術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布。

2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.勉勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)的PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布，用色塊裝飾格子布

教學(xué)方法與手段：

多媒體運(yùn)用法、觀測(cè)法、示范講解法、操作法

教師活動(dòng)

一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫中的線條和色塊。

（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請(qǐng)你們