黃河3-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《黃河》年級(jí)八年級(jí)授課類(lèi)型新課課時(shí)2課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）教學(xué)目標(biāo)1.了解黃河的源流概況，以及各河段的水文特征，知道黃河是我國(guó)的第二長(zhǎng)河。2.了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要意義。3.了解黃河的開(kāi)發(fā)利用狀況、現(xiàn)存問(wèn)題及治理黃河的關(guān)鍵。4.通過(guò)對(duì)黃河水害成因及治理黃河措施的講解，使學(xué)生了解新中國(guó)以來(lái)治理黃河的成就。5.通過(guò)對(duì)“黃河”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一是黃河哺育了華夏兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽(yù)為“母親河”；二是千百年來(lái)，黃河又給中華民族帶來(lái)過(guò)深重災(zāi)難，是世界上公認(rèn)的最難治理的河流，從而培養(yǎng)學(xué)生辨證的思想方法。6.進(jìn)一步樹(shù)立正確協(xié)調(diào)人地關(guān)系的思想及可持續(xù)發(fā)展中“區(qū)際公平”的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征；黃河的治理及開(kāi)發(fā)利用。難點(diǎn)：黃河中游含沙量特別大的原因；下游成為“地上河”的原因；凌汛的形成。教學(xué)手段多媒體、第一課時(shí)備注課時(shí)目標(biāo)1.了解黃河的源流概況，以及各河段的水文特征，知道黃河是我國(guó)的第二長(zhǎng)河。2.了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要意義。3.了解黃河的開(kāi)發(fā)利用狀況、現(xiàn)存問(wèn)題及治理黃河的關(guān)鍵。4.通過(guò)對(duì)黃河水害成因及治理黃河措施的講解，使學(xué)生了解新中國(guó)以來(lái)治理黃河的成就。重點(diǎn)難點(diǎn)黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征；黃河的治理及開(kāi)發(fā)利用。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容【引入]：前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的第一大河--長(zhǎng)江，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的第二長(zhǎng)河--黃河。[講授新課]首先我們來(lái)了解黃河的基本情況。[板書(shū)]一、黃河的基本概況[活動(dòng)]請(qǐng)學(xué)生讀黃河流域水系略圖，并依次回答以下幾個(gè)問(wèn)題。1、找出黃河的發(fā)源地和入?？冢喊皖伩矫}和渤海；2、讀課本及地圖，明確黃河干流的長(zhǎng)度和形狀：5500多千米、幾字形；3、找出黃河干流流經(jīng)的省區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個(gè)省區(qū)；4、結(jié)合中國(guó)地形圖，看看黃河流經(jīng)了哪些主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原；5、在圖上明確黃河上、中、下游的分界點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)和河南桃花峪；6、找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請(qǐng)學(xué)生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個(gè)河段。[教師過(guò)渡]：黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征？[板書(shū)]二、黃河的水文特征[教師提問(wèn)]：大家注意看，課本上說(shuō)黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，為什么不能說(shuō)它是中國(guó)的第二大河呢？[學(xué)生討論、回答]（教師可以將長(zhǎng)江、黃河和珠江的流量列成表）因?yàn)樗坎淮?。[板書(shū)]1、水量不大[提問(wèn)]提起黃河，你的第一印象如何？（水特別渾濁）這說(shuō)明什么？（黃河泥沙多）結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會(huì)這樣？[學(xué)生討論、回答]略[教師小結(jié)]黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護(hù)是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主要原因。（如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失）[板書(shū)]2、中游含沙量大[補(bǔ)充]：黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸。如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長(zhǎng)堤，其長(zhǎng)度是地球與月球距離的3倍，可繞赤道27圈。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬(wàn)噸，相當(dāng)于全國(guó)每公頃耕地被沖走375千克肥料。所以，一位外國(guó)朋友驚訝地說(shuō)：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液；不是微血管出血，而是主動(dòng)脈破裂。[轉(zhuǎn)折提問(wèn)]：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了？[教師引導(dǎo)學(xué)生分析]形成地上河的原因（黃河出孟津后，水流平穩(wěn)，大量泥沙淤積而成）[板圖講解]地上河的形成過(guò)程。[板書(shū)]3、地上河[提問(wèn)]這樣的懸河有什么危害？（如有條件可以播放黃河泛濫時(shí)人民逃難的錄像）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的痛苦的回憶部分閱讀材料（從公元前602年到公元1938年的2500多年間，黃河決口1590次，大的遷徙改道26次，平均三年有兩次決口，百年有一次大改道。每次災(zāi)難都奪去千萬(wàn)人的生命，流離失所者不計(jì)其數(shù)。1938年黃河改道，滾滾黃水洶涌南下，沖進(jìn)淮河，淹沒(méi)了豫東、皖北、蘇北的大片土地，受災(zāi)人口1250萬(wàn)，死亡89萬(wàn)，使得黃淮平原的千里沃野變成了一片凄慘、荒涼的黃泛區(qū)。），加深對(duì)黃河之害的理解，培養(yǎng)學(xué)生治黃的責(zé)任感。[板書(shū)]4、易泛濫教學(xué)設(shè)計(jì)方案2[引入]上節(jié)課我們了解了黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)等基本內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了黃河的水文特征。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)黃河的水文特征都有什么呢？（回答略）[過(guò)渡]黃河除了經(jīng)常會(huì)泛濫之外，還有其它的災(zāi)害，下面我們就一起來(lái)看一看。大家注意看黃河的流向，在上游和下游地區(qū)都出現(xiàn)了由低緯向高緯流動(dòng)的河段，到了要結(jié)冰的季節(jié)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？[講解]介紹凌汛。①危害：容易沖垮堤壩；對(duì)船只也有威脅②發(fā)生河段：上游寧夏和下游山東境內(nèi)③發(fā)生時(shí)間：春末夏初和秋末冬初（引導(dǎo)學(xué)生利用氣候知識(shí)分析）④解決措施：爆破[板書(shū)]5、凌汛[補(bǔ)充]除了上述的不利影響之外，還有一種，那就是斷流。[板書(shū)]6、斷流[活動(dòng)]請(qǐng)學(xué)生讀黃河斷流閱讀材料并討論：形成的原因：自然（降水較少）；人為（上游和中游人口增多，工業(yè)及農(nóng)業(yè)用水量過(guò)大，超過(guò)了自然限度）解決措施：統(tǒng)一管理，計(jì)劃調(diào)配。[提問(wèn)]現(xiàn)如今，還有什么新的危害嗎？[學(xué)生討論回答]水污染問(wèn)題等。[轉(zhuǎn)折提問(wèn)]黃河雖然有這么多的不利方面，但它被稱(chēng)作是中華民族的母親河，為什么？如果沒(méi)有黃河，中國(guó)將會(huì)是什么樣子？[學(xué)生討論回答]略[教師小結(jié)]黃河為中華文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)；使寧夏平原被稱(chēng)作?塞上江南；是華北平原的塑造者。[過(guò)渡]黃河是中國(guó)的母親河，同時(shí)又是一條害河，它在歷史上曾多次決口泛濫，給黃河流域的人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。因此，擺在我們面前的重要任務(wù)就是要治理與開(kāi)發(fā)黃河。課堂小結(jié)1、黃河的源地、入?？?、長(zhǎng)度、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、分界2、主要支流--汾河和渭河；3、龍羊峽、劉家峽、青銅峽、三門(mén)峽和小浪底等水利樞紐名稱(chēng)和分布；4、黃河的水文特征及成因；5、黃河治理及開(kāi)發(fā)利用；本課作業(yè)導(dǎo)學(xué)方案作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：黃河一、黃河的基本概況二、黃河的水文特征第二課時(shí)備注課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)“黃河”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一是黃河哺育了華夏兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽(yù)為“母親河”；二是千百年來(lái)，黃河又給中華民族帶來(lái)過(guò)深重災(zāi)難，是世界上公認(rèn)的最難治理的河流，從而培養(yǎng)學(xué)生辨證的思想方法。2.進(jìn)一步樹(shù)立正確協(xié)調(diào)人地關(guān)系的思想及可持續(xù)發(fā)展中“區(qū)際公平”的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)黃河中游含沙量特別大的原因；下游成為“地上河”的原因；凌汛的形成。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容[板書(shū)]三、黃河的治理與開(kāi)發(fā)[引導(dǎo)學(xué)生分析]：黃河多災(zāi)的原因是下游形成地上河，易泛濫成災(zāi)，但其根本原因是來(lái)自中游的泥沙，所以治黃的關(guān)健是治沙。[板書(shū)]1、中游治沙[引導(dǎo)學(xué)生思考]：治理黃河2、治黃的措施：下游：加固大堤：（應(yīng)使學(xué)生明白這是應(yīng)急措施，是治標(biāo)。中游：①保持水土，植樹(shù)造林；（是治黃的根本措施，是治本，展示圖片）②打壩淤地,修筑梯田；（展示圖片）③修建水利樞紐工程；三門(mén)峽和小浪底水利樞紐工程。（展示圖片）（②③兩點(diǎn)是為了進(jìn)一步保證①的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)治理黃河一定要標(biāo)本兼治）。開(kāi)發(fā)利用：①梯級(jí)開(kāi)發(fā)上游水電；（請(qǐng)學(xué)生讀圖，找出龍羊峽、劉家峽、青銅峽等大型水利樞紐工程，讓學(xué)生明確位置）。②引黃灌溉；（介紹寧夏