漂亮的老師7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——漂亮的老師7篇美麗的老師作文7篇在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿利惖睦蠋熥魑?篇，歡迎大家共享。

美麗的老師作文篇1

我的數(shù)學老師是一個美麗而且教學方法特別棒的人，她就是毛春芳老師。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去就十分有學問，事實上她教書確實十分厲害。

她的特性十分獨特，最突出的一點是“爽快〞。這點讓我覺得她十分的“酷〞！不管說話、做事都是如此。她希望我們在課上能活躍一些，那樣她上課才帶勁，但當我們懶洋洋地應付上課時，那……我們可慘了。那會是“驚天地，泣鬼神〞的勢頭，讓我們嚇得不知所措?？梢哉f是“不鳴則已，一鳴驚人〞啊！毛老師和我們像朋友，顯得十分地和藹、可敬。毛老師上品德課時，我們可以盡情地說出心中的不開心，她總能幫我們解決。

毛老師的教學方法更是“一流〞的，總讓我們學的開心、滿意。毛老師給我們上數(shù)學課時，沒有太多的拘束，盡量讓課堂活躍，只有一點：上課認真聽講，下課無論咋玩都行，只要不違反紀律就行。毛老師布置作業(yè)也對比合理，不給我們額外的負擔。我也很佩服毛老師，她盡管有時不安逸，卻依舊來給我們上課，沒有耽擱進度?？赡苡腥擞X得毛老師這樣教學，效果不好，哈哈，這我可要說了，我們班的數(shù)學還是名列前茅的。毛老師有一種古代“花木蘭〞的感覺呢！她很頑強，很有魄力！不知為什么，就覺得她“酷〞！讓人不得不深深折服！

毛老師就是我們的大朋友，既有老師的威嚴，又有父母的那種愛，讓我們感覺無限的溫暖！

美麗的老師作文篇2

我的語文老師是崔老師，她長得十分美麗，有一頭像便利面一樣的卷發(fā)，一雙大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，還長著一個高挺的鼻子。她十分愛笑，而且她笑起來也十分好看。崔老師上課時很嚴肅，但也會給我們講些好玩的故事，如：“臭屁蟲的威力〞，講的是一個臭屁把螳螂熏死的故事，就這一個小小的故事，把我們班同學逗得前仰后合。下課后，同學們就會到老師的桌子那里閑聊。老師一笑，她那可愛的笑臉像花兒一樣漂亮。老師在她的工作上也十分認真，我記得有一次我們要考古詩和《弟子規(guī)》，老師花了她自己的錢為我們打印、復印。我還記得老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間為我們改作業(yè)。我們的老師是最棒的，我很感謝老師，是老師教我們那么多的知識，是老師把我們從不懂紀律的'小孩帶成三年級的小學生。我覺得她是一個好老師，我為我有一個這樣的老師感到驕傲。

老師，你是最棒的！感謝你，老師！

美麗的老師作文篇3

我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材均勻，十分美麗。

老師黃棕色的頭發(fā)，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。她經(jīng)常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運動鞋。

老師性格很溫柔，很細心。開學第一課，老師給我們班每一個人準備了一份禮物——小豬佩奇，她說今年是豬年，祝大家有好運，學習進步?？粗貏e美麗、精致的禮物，我愉快得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動好玩兒，總是能讓我們享受到課堂的樂趣。我們碰見難題，她總是先不說答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。

“怎么，不會寫嗎？〞老師走到我身邊，輕聲問我?！拔也恢涝鯓訉懽兓?。〞我不好意思地說?！澳愕募亦l(xiāng)在哪里？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……〞“哦！我會了。〞我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。

老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起共享，然后再向我們講一些觀后感受，再問我們有什么感受，我們總是毫無遮攔地說出心中的話兒。老師說，這就叫“沙龍〞。同學們都被這些新鮮的知識感染了。

這就是我的作文老師—柚子老師。

美麗的老師作文篇4

幾番迷霧回望，幾番自信滿滿，都少不了你那激勵支持的目光。你在我心中的小溪旁，種下第一行垂柳，那綠蔭，至今還仍舊碧綠長青，那垂柳，還仍舊在溪中蕩然……

你的溫柔話語，如三月的陽光，溫暖了我的冰冷的心；你的明確指導，像海島上的燈塔，照亮了前方，給我明確的方向；你的嚴肅指導，宛如一杯桂花茶，甘醇沁人心脾。

關于你的畫面，現(xiàn)在正如一顆顆流星閃現(xiàn)在我腦海里，曇花一現(xiàn)，但有一幅畫面仍舊閃爍在我的腦海里……

那是一個寒冷的冬天，窮冬烈風，南方的冬天讓人刺骨，寒風像淘氣的小孩，鉆進人們的衣服里亂竄，就算人們背著那重重的皮襖，也抵擋不住它的來襲。此時，我正在教室里寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)凍裂了，真是“足膚皸裂而不知"?。≡谶@等天氣里，就算教室里擠滿了人，也不足以溫暖我。想了想，我又投入到作業(yè)中，正值我寫的正起勁時，老師你就悄無聲息的來到了我身旁，我感覺有道熾烈的目光落在我身上，抬頭一看，一張放大的臉在我面前：漂亮的丹鳳眼，黑的深邃，但里面卻閃爍著幾顆星辰，高挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，美麗的鵝蛋臉。你擔憂卻不是溫柔的對我說："你冷不冷，要不要我借你一件衣服穿？〞“不用不用，我身體好的很!"我迅速擺了擺手，說道。但現(xiàn)實往往都不稱意，“阿秋！〞我打了個響徹云天的噴嚏。你愣了一下，然后笑著把外套脫下，披在我身上，細聲細語的對我說:"沒事就不要逞強。"我聽到后，不好意思的笑了笑。我輕輕地把作業(yè)本推到你面前，指了兩題，請求你的幫助，你看了看題目，語重心長的向我陳述解題方法。那個窮冬烈風的日子，對我來說，你的話語和動作卻溫暖了我，不再讓我感到寒冷。

都說母愛如水，那么老師你的愛宛如桂花茶，甘醇沁人心脾。你的心靈和外貌，像桂花茶般的完美，既甘醇，又不失光輝，讓人迷醉其中。老師，感謝您!評語：

文章猶如一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。通過文字的描述讓老師的美變得飽滿、真實，富于生活氣息。全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

美麗的老師作文篇5

流行中小學校園的“楊紅櫻校園小說系列〞發(fā)行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。

作品陳述了師范大學中系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機遇被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默詼諧的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“假話〞送偏方；她教一個柔弱的男孩如保衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計策教學生自己保護自己；在課上前打扮，則表達了她對同學們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去春游……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。

《美麗老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關心放在首位〞的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語句用的十分好，例如姜校長認為，米蘭十分適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都十分有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什么是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上盛開了漂亮的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——〞關起門來開一個“我很棒〞展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關心放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中的老師也不多了，假如有，我們要珍惜！

美麗的老師作文篇6

我的老師十分美麗，她身高有1.6米，不胖不瘦，長的很標準。有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮。眼睛上面有雙彎彎的眉毛，就像月牙。還有一排純凈的牙齒。

她經(jīng)常帶著一副眼鏡，看上去更加美麗。

老師和藹可親，也很溫柔。但是上課時就像變了一個人似的，很嚴肅。老師在講課的時候，有的同學不認真聽課，她會兩眼對著他，瞪得圓圓的，像兩道猛烈的光線。不認真聽課的同學特別畏懼老師的目光，這時不認真聽課的同學就像木頭人一樣一動不動的呆在那里，也開始認真聽課了。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

美麗的老師作文篇7

我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學老師；她更不是知識淵博的班主任老師。她就是最會畫畫的美術老師——呂文娜！

她長著彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時候仿佛天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭發(fā)長長的，不僅是金黃色的還打著卷兒，就像金黃色的麥穗似的。個子高高的，看起來美麗極了！

有一次，上美術課時，呂老師在認真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起乳白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，