人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思

人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思的全部內(nèi)容。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思

人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案第一課影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、知識目標(biāo)：通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、能力目標(biāo)：在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重難點：在投影儀或燈光前做各種動作和姿態(tài)，也可剪影或畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。課前準(zhǔn)備：收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等.教學(xué)過程:1、出示范畫,通過投影儀觀察和描畫影子。通過陽光照射觀察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的奇特造型.2、再造影子通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化,了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)作影子學(xué)生在太陽下做出各種形體姿態(tài),互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。4、美化影子在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加,使它成為一張完整的創(chuàng)作畫.了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。5、作業(yè)要求:（1）、合理的構(gòu)圖,使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來.人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思（2）、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（3）、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化.學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo).6、展評小結(jié)（1）展示與欣賞（2）師生共同講評作品優(yōu)缺點,并進(jìn)行思想教育。7、板書設(shè)計（略）8、課后小結(jié)同學(xué)們通過描畫和添加對簡潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。能運用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)行添加和組合效果不錯!課后反思：整體繪制不錯，形狀、色彩也比較鮮明突出,但個別同學(xué)在色彩上有越界現(xiàn)象,應(yīng)予以糾正。第二課走近大自然教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo):能夠運用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、能力目標(biāo)：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、德育目標(biāo):走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)重難點:充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N自然材料,如沙、雪、泥堆造各種造型。啟發(fā)大膽構(gòu)思進(jìn)行想象。教具學(xué)具：學(xué)生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙……）教材、演示工具等。教學(xué)過程：人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型.沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑.作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體.其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。沙雕是一門邊緣藝術(shù),融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素.一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。大地藝術(shù)沙雕作品講解。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。1、指出活動地點，根據(jù)你手中的材料，你有什么設(shè)計思路？2、來到活動地點,進(jìn)行自然分組，劃分各組活動場地.并進(jìn)行討論，根據(jù)組里的材料進(jìn)行創(chuàng)作。3、分組進(jìn)行拼擺造型游戲?；顒忧斑M(jìn)行安全教育；不打斗、不攘沙、不扔?xùn)|西。（各組指定地點活動）師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生安全.4、展評之后收拾與整理。（展示時進(jìn)行互相評價,適時表揚(yáng)鼓勵）.5、進(jìn)行小結(jié)。6、板書設(shè)計.課后小結(jié):人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思同學(xué)們能夠用自然界中唾手可得的材料進(jìn)行造型游戲,他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成作品。第三課花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實用性和裝飾性。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯"拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)重難點：1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。2、啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備:1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，演示工具，各種顏色的紙.2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過程:1、欣賞：教師把部分“小地毯"范例分發(fā)到各組,小組欣賞交流.2、討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、繪畫。二、講授一加一等于二,無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯,你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因為它很漂亮嗎?更在與它的功能。防滑,保暖、裝飾房間.剛才我們一起討論出制作“小地毯"可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計,可以選擇不同的圖案和人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民間剪紙作品?？戳诉@些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計自己的花地毯?（學(xué)生自由發(fā)表意見）三、指導(dǎo)制作選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對比色，使花紋更加突出.再設(shè)計裝飾圖案。四、教學(xué)拓展：可以利用各種方法師出示一個帶花邊的大底板，同學(xué)們將小地毯拼成一塊大地毯.五、收拾與整理:每組一個紙簍將廢紙收拾干凈。六、展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。課后小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)能夠運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊地毯，效果鮮艷，不錯。反思:學(xué)生繪制形狀較好,個別同學(xué)存在著色彩單調(diào)，不鮮艷。對此我及時指點和演示，學(xué)生認(rèn)真修改。第四課分一分、變一變教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思教學(xué)重難點：重點:畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開,再排列，組成新的畫面。難點:啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)新。教具學(xué)具：1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆.教學(xué)過程：一、觀察與分析1、提問生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？生:搶答2、你吃過或見過什么造型的蛋糕？生:搶答,圓形、桃心形、方形.3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣氛，表示紀(jì)念意義。4、指導(dǎo)繪制蛋糕：你想設(shè)計一個什么樣的蛋糕?蛋糕上都能畫些什么？除了繪畫，你還能用什么方法裝飾蛋糕？二、指導(dǎo)創(chuàng)作1、指導(dǎo)切割蛋糕鼓勵學(xué)生大膽嘗試切割方法。2、指導(dǎo)拼擺方法：學(xué)生自由拼擺，還可以添點背景。三、收拾與整理：每組將廢物收拾干凈，扔進(jìn)紙簍里。四、展評小結(jié)：師生共同講評作品優(yōu)缺點,并進(jìn)行思想教育。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思五、板書設(shè)計：（略）課后小結(jié)：同學(xué)們通過本課學(xué)習(xí)，采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合,體會到分蛋糕時喜悅的心情.反思：學(xué)生參與度高，課堂氣氛積極主動,個別同學(xué)繪制作品時，在色彩選擇上沒有選擇鮮亮的色彩,應(yīng)予以糾正。第五課有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：把半圓形進(jìn)行添加，組合變化出不同的景物。能力目標(biāo):通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受物體的外形美。教學(xué)重點：用半圓形變化出各種動物或物品,添加組合成各種畫面。難點:啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新.教具學(xué)具：師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、范畫各種顏色紙等.生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過程：一、觀察與分析1、討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動物？景物？（學(xué)生自由搶答）。2、欣賞與啟發(fā)：師出示范畫，引導(dǎo)創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路,相互提示。二、講授欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學(xué)生的思維.下面人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思我們來進(jìn)行一個想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流,比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計呢？——剪貼今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等,上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計制作方法。三I、指導(dǎo)創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計制作一個半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動物或物品,添加、組合成畫面.四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。五、講評（師生講評）六、收拾整理，進(jìn)行小結(jié)課后小結(jié)：同學(xué)們能夠運用半圓形進(jìn)行添加，組合，變化出不同的景物。效果不錯！第六課摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)重點：人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思1、能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運用.2、是否對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。教學(xué)過程：一、觀察與感受1、引導(dǎo)學(xué)生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣的感受？（生回答）2、摸一摸：老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么?摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試與感受講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的,有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢?我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現(xiàn)。現(xiàn)在就請用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。（學(xué)生自由用點、線、面、顏色來表現(xiàn)）四、筆觸的掌握、色彩的不同運用,快速流暢的運筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思朗的觸覺，蓬松的曲線組合會有柔軟的觸覺。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同的感受。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。七、講評:師生共同講評作品的優(yōu)缺點,同學(xué)到展臺前展示作品，說一說我在作品中看到了什么，摸到了什么?八、教學(xué)拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的表現(xiàn)力。小結(jié):同學(xué)們通過本課學(xué)習(xí)能夠選用各種工具材料表現(xiàn)身體的觸覺感受。反思：學(xué)生繪制形狀較好,點線面應(yīng)用能較好的體現(xiàn)各種觸覺給我們的感受,個別同學(xué)在繪制線條時,有些雜亂無章，應(yīng)予以糾正。第七課紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo):1、通過了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點及作用，培養(yǎng)孩子熱愛觀察，細(xì)心觀察的習(xí)慣。2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、組合等方式設(shè)計制作紙風(fēng)鈴,培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力.3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。教學(xué)重難點：重點:通過觀察、記憶生活中風(fēng)鈴的種類,了解風(fēng)鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會利用生活中的各種材料、廢舊物,制作和裝飾紙風(fēng)鈴。難點：學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作形式新穎人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思的紙風(fēng)鈴,激發(fā)學(xué)生美化生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。2、老師準(zhǔn)備風(fēng)鈴、紙杯、細(xì)繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線等材料。教學(xué)過程：一、觀察與分析:1、師出示多種掛飾范例：討論哪些物品可以成為掛飾？你準(zhǔn)備做一件什么掛飾？（項鏈、手鐲、手鏈等等）2、都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等等?？匆豢醋约菏种械牟牧线m合制作哪一種掛飾？學(xué)習(xí)穿針引線和打結(jié)，師演示學(xué)生練習(xí)。二、指導(dǎo)制作1、技巧設(shè)計的指導(dǎo):規(guī)律性：左右對稱‘材料統(tǒng)一或少數(shù)幾種，避免雜亂無章。2、學(xué)生根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，每位同學(xué)制作1-2件作品。三、收拾與整理四、展評小結(jié)展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。五、板書（略）六、課后小結(jié)：同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，收集的工具材料串起來，制作小掛飾。美化了環(huán)境，效果好！人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思七、課后拓展在節(jié)日里,制作一串精美的掛飾,送給朋友和師長同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機(jī)的工具材料串起來。制作小掛飾。美化了環(huán)境，效果好。第八課瓢蟲的花衣裳（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解瓢蟲的特征，學(xué)會繪制漂亮的瓢蟲。2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式,大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。3、讓學(xué)生充分體驗感受美--熱愛美-—創(chuàng)造美這一過程樂趣。教學(xué)重難點:重點：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲.難點：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同.教具學(xué)具：多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油畫棒等。教學(xué)過程：一、觀察與分析：（認(rèn)識瓢蟲）1、身體結(jié)構(gòu)形狀：身體——圓形 頭—-半圓形觸角—-兩條 腿-—六條2、外觀特點：身上有斑點,例如七星瓢蟲等。3、生活習(xí)性：屬于昆蟲,生活在植物叢中，大多數(shù)瓢蟲以,吃蚜蟲為主，是益蟲.人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思確定創(chuàng)作的內(nèi)容:瓢蟲在哪里，干什么，右擊自己、有幾只？二、指導(dǎo)創(chuàng)作與繪畫:1、指導(dǎo)畫瓢蟲:順序：身體——頭——眼、觸角—-四肢——斑點。2、同學(xué)們自由創(chuàng)作：畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。3、師巡回輔導(dǎo)，個別指導(dǎo).三、展評小結(jié)：1、展示與欣賞。2、師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。四、板書設(shè)計（略）五、課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們參與性較高，大部分同學(xué)塑造的都較好,個別同學(xué)繪制形狀欠佳,應(yīng)予以糾正。第8課瓢蟲的花衣裳（二）教學(xué)過程：一、觀察與思考：出示幾種范例學(xué)生欣賞激趣。問題：他們是用什么材料制作的?生搶答。思考：這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符合瓢蟲的身體結(jié)構(gòu)特人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思征？生搶答。講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個部位,再進(jìn)行粘貼組合。二、指導(dǎo)制作：瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進(jìn)行各部位的裝飾.毛線瓢蟲：用毛線球作瓢蟲的身體，再用手工紙進(jìn)行各部位的裝飾.學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。三、整理與收拾：要求學(xué)生將廢舊物收拾干凈。四、展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點,并進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計略六、課后小結(jié)：在這節(jié)課上，同學(xué)們進(jìn)步了一大塊，作業(yè)效果要比上節(jié)課好多了。第九課生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點：創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品.人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思如何啟迪學(xué)生大膽想象.教具學(xué)具:1、教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙.2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示范畫,欣賞激趣導(dǎo)入新課.二、觀察與思考1、師出示一副學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。2、師運用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。3、比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品的優(yōu)點和不足之處。師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求。生進(jìn)行自由創(chuàng)作。三、課后拓展引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。四、展評小結(jié)：1、展示與欣賞2、師生共同講評作品優(yōu)缺點,并進(jìn)行思想教育。五、版書設(shè)計（略）六、課后小結(jié):整體上作業(yè)繪制效果良好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思課后反思：在繪畫內(nèi)容上，同學(xué)們描畫的人物很有,趣動態(tài)可愛簡單。在顏色上還應(yīng)多一些色彩來豐富畫面。第十課泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點：1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思2、是否能開動腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征.課前準(zhǔn)備:1、要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。2、老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。教時數(shù):2教時教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景.邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里,就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣?，F(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了,它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來,欣賞書中圖例，除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點。欣賞圖例4、5、6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點:表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。第二課時人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思一、組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶工具材料。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察:你在飛起的泡泡中看到了什么?2、假如泡泡飛到了我們凱旋王國,你最希望里面是什么景色？三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè).先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié)這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富,應(yīng)予以糾正。第11課太空里的植物教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計。2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料制作太空里的植物.3、引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點：1、是否能積極主動地參與課堂教學(xué)活動。2、是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。3、是否能充分利用各種材料。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報紙。教時數(shù):2教時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會說話……現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖，并在小組里交流，修改。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。三、布置作業(yè)學(xué)生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。五、講評六、小結(jié)第二課時一、導(dǎo)入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物.這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥,以及其它的廢舊物……表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請小朋友們欣賞圖例：小組里交流，討論,修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作業(yè)學(xué)生運用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點：1、根據(jù)自己的設(shè)計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點綴物。五、講評六、小結(jié)反思:這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳,色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。第十二課媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大.2、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表現(xiàn)力。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。難點：鼓勵學(xué)生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)媽媽的生活。。教具學(xué)具：水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時的照片等.教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入：出示范畫圖片進(jìn)行激趣欣賞.二、啟發(fā)與引導(dǎo)1、你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間？師:母親節(jié)是五月份的第二星期天。2、小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕?jù)自己手中的材料）.3、集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）。三I、指導(dǎo)制作學(xué)生自由進(jìn)行制作,根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）版畫，及各種小制作等。師巡回輔導(dǎo)，個別指導(dǎo)。四、展評小結(jié)展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育.五、板書設(shè)計（略）課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚,繪制形式多樣，效果不錯。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思反思：在本課學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲，在運用不同繪制形式來表現(xiàn)課題。人物塑造大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富,應(yīng)進(jìn)行改進(jìn).第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用工藝的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。重點：鼓勵學(xué)生大膽嘗試用不同的工藝方法表現(xiàn)媽媽的生活.教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、彩紙、卡紙等手工制作工具。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入出示范畫實物欣賞，激趣導(dǎo)入新課.二、啟發(fā)與引導(dǎo)你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間?師總：母親節(jié)是五月份的第二星期天。小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據(jù)自己手中的材料來制作。集體交流:我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）確定自己想要送給媽媽一件什禮物？三、指導(dǎo)制作學(xué)生自由進(jìn)行制作.根據(jù)自己手中已有的材料進(jìn)行創(chuàng)作,方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白彩色版畫、及各種小制人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思作等、師巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)。四、展譯小結(jié):展示與欣賞.師生共同講譯作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計：（略）六、課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣,效果不錯!反思：在本節(jié)學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真,興趣高漲。在運用不同繪制形式來表現(xiàn)課題，人物塑造大部分同學(xué)的都較好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富,應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。第13課各式各樣的水果教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彩泥制作水果模型。2、能力目標(biāo):利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感。3、德育目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.教學(xué)重點：1、學(xué)會用彩泥制作各種水果造型。2、是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。教具學(xué)具準(zhǔn)備:師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實物水果等。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范例實物進(jìn)行欣賞，激趣。二、觀察與分析:觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩,引導(dǎo)學(xué)生討論制作的方法。（學(xué)生自由發(fā)言）說一說你最喜歡那些水果?（搶答）師總:我們今天就嘗試?yán)貌誓嘀谱饕粋€自己喜歡的水果造型.展示嘗試的作品,引導(dǎo)學(xué)生討論思考怎樣利用彩泥制作各式各樣的水果?？梢詮纳实拇钆洹⒃煨蛿M人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。三、指導(dǎo)制作：向?qū)W生介紹一些制作技法.團(tuán)、搓、接、壓、印、刻等方法.四、收拾與整理引導(dǎo)學(xué)生獨立制作一兩件有趣的水果,要求每組要把廢物收拾干凈。五、展評小結(jié)展示與欣賞。師生共同講評作品優(yōu)缺點,進(jìn)行思想教育。六、板書設(shè)計（略）七、課后小結(jié)：同學(xué)們興趣高漲,繪制效果佳.個別同學(xué)形狀欠佳。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思第十四課可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識捏塑是一種獨特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動物的形象特征.觀察生活中各種動物的形象,欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥塑作品，運用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動的方法，制作不同的立體彩泥動物。體驗?zāi)笏茉煨突顒拥臉啡?通過觀察動物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)動物的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)課件，各種動物的圖片或視頻資料，不同造型的動物彩泥作品等。生：黏土,彩泥，牙簽,小油滾等。重點:時捏,揉，搓，卷,壓,拼，繞，刻。粘等捏塑造型方法的運用與掌握。難點：引導(dǎo)學(xué)生對動物的形體進(jìn)行概括，夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動物的趣味性。教學(xué)過程:.引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻動物圖片。分組討論各種動物的造型、色彩特點、談自己對動物的喜好與感受。.師生共同探討小動物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動物。.發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作方人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思法,（捏，揉,搓，卷，壓，拼，繞，刻，粘）等..師示范，用彩泥捏塑一個小動物。（從色彩的搭配特點，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運用等方面提示）。5、學(xué)生選擇自己喜愛的動物，獨立完成捏塑作品，師巡視指導(dǎo)。6、展示與評價：以小組為單位,將完成的泥塑作品以動物世界等形式展出，再由學(xué)生評選我最喜歡的小動物的方式對作品進(jìn)行評價。7、收拾與整理。8、課后小結(jié):在捏制過程中，同學(xué)們認(rèn)真，興趣濃厚，可以獨立完成泥塑作品，并且有的同學(xué)捏制形態(tài)生動有趣，效果佳.第15課乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識輪船是重要的水上的交通工具。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用畫的法方表現(xiàn)輪船，進(jìn)行造型活動.德育目標(biāo)：鼓勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向.難點：啟發(fā)學(xué)生通過想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型.重點：學(xué)習(xí)輪船和海景的繪畫方法。教學(xué)具:范畫、演示工具、課件、油畫棒等.人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：欣賞激趣導(dǎo)入新課。二、觀察分析：通過欣賞你對輪船有哪些了解？（生舉手回答）你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答）討論：我們乘上大船去干些什么？（學(xué)舉手搶答）4、大船的身體是什么形狀？（學(xué)生搶答梯形）。輪船和帆船有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機(jī)械動力前進(jìn)。帆船上有風(fēng)帆，用風(fēng)力勁力前進(jìn).我們怎么裝飾我們的大船？（學(xué)生答：掛滿彩旗）。三．指導(dǎo)繪畫:1.構(gòu)圖好，鉛筆起稿。2。勾邊筆勾邊。3、顏料或水彩筆、蠟筆等上色.4、整理完成。課后小結(jié)四、展評小結(jié):展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點,進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè),大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)所畫線條和形狀欠佳,色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正.第十五課乘上大船游世界第十五課人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用其他的方法表現(xiàn)輪船。學(xué)習(xí)用撕、剪、拼貼等方法進(jìn)行造型活動。鼓勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向。重點：學(xué)習(xí)輪船的不同制作方法。難點：啟發(fā)學(xué)生通過想象大膽利用不同的材料和手法表現(xiàn)輪船的造型。教具：范例、演示工具、課件等。學(xué)具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（欣賞圖片，激起興趣）二、觀察與分析討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)大輪船？（生搶答）欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的.討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學(xué)生搶答）檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？確定制作樣式，師鼓勵生大膽創(chuàng)新，生進(jìn)行制作指導(dǎo)。三、指導(dǎo)創(chuàng)作：1、構(gòu)思設(shè)計2、起草高3、剪4、拼貼完成。四.展譯小結(jié)1、展示與欣賞2、師生共同講譯作品優(yōu)缺點,進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計：（略）人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思六、課后小結(jié)在上節(jié)課畫基礎(chǔ)上，同學(xué)們對大船的結(jié)構(gòu)有一些了解。并且能運用所學(xué)到的長處.構(gòu)思設(shè)計一艘輪船.粘貼效果不錯！反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)繪制的大船形狀極好,各位同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認(rèn)真，應(yīng)與糾正。第十六課打開的柜門一、教學(xué)目標(biāo)：出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答.師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會搖,懸掛的物體會搖，安裝在彈簧上的物體會搖。二、指導(dǎo)制作;1、學(xué)習(xí)制作會要玩具：（圓筒中小動物）裁一條寬4CM的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘扣，粘在圓筒中。圓筒上的小丑：找一個圓紙筒,用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。雞蛋殼小人（不倒翁）：略三、展評小結(jié)：展示與欣賞,師生共同講評優(yōu)缺點，進(jìn)行思想教育。四、板書設(shè)計（略）人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思五、課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好,色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯,個別學(xué)生在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序,應(yīng)予以糾正。第十七課會搖的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣.2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力.3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。重點：學(xué)習(xí)幾種會搖的玩具的制作方法。難點：讓學(xué)生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。教具學(xué)具:范例，演示工具,油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。二、觀察與分析：1、出示多個范例，這些玩具為什么會搖?學(xué)生舉手搶答。2、師總結(jié)：帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會搖。三、指導(dǎo)制作1、學(xué)習(xí)制作拱形的會搖玩具：圓筒中小動物：裁一條寬4CM的長紙條,粘一個圓筒,再畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中.圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思雞蛋殼小人（不倒翁）略.四、展評小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評優(yōu)缺點,進(jìn)行思想教育。五、板書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯,個別學(xué)生在繪制時態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正.第十八課電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣教學(xué)重難點：1、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。2、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考和表現(xiàn)。教具學(xué)具:師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。二、師演示：1、介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇.2、講解shift鍵的功能與用途:圓與橢圓，長方形與正方形。人教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案和反思3、整理大小和微移：指針拖動的兩種使用方法。利用鍵盤上的移動箭頭進(jìn)行微移.4、幾種編輯的使用方法：復(fù)制——粘貼——移位旋轉(zhuǎn)：選中—-繪圖--旋轉(zhuǎn)——雙擊確定5、著色的幾種方法：顏色填充、取色、噴槍……要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成.6、同學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作。三、展評小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。四I、板書設(shè)計（略）五、課后小結(jié)：電腦作品繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)不錯，個別同學(xué)在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。反思：低年級的學(xué)生好動，對待事情沒有定性，不能專心做一件事情.在電腦課上也是如此，雖然電腦對他們有一定的吸引力,但那多數(shù)是在他們玩游戲的時候。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進(jìn)行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成作業(yè)。第19課化裝舞會教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。2、能力目標(biāo):掌握頭飾和面具的基本制作方法。3、德