優(yōu)秀法學(xué)博士論文題目選擇指南

優(yōu)秀法學(xué)博士論文題目選擇指南選題應(yīng)該留意自己的“擬想〞能否與別人反復(fù)，能否對(duì)別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用；假如自己的“擬想〞固然別人還沒(méi)有談到，但自己尚缺乏足夠的理來(lái)歷加以論證，那就應(yīng)該中斷，再作從新構(gòu)思，我采編了法學(xué)博士論文的題目參考。1.創(chuàng)新型法學(xué)博士研究生培養(yǎng)形式探尋求索2.美國(guó)法學(xué)教育中專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位人才培養(yǎng)形式比較研究——以耶魯大學(xué)法學(xué)院法律博士和法學(xué)博士培養(yǎng)為例3.日本法學(xué)博士與清末新政——以交往、輿論與制度轉(zhuǎn)型為視角4.我們國(guó)家法學(xué)博士教育路徑探微5.1949年前留德法學(xué)博士的學(xué)習(xí)和影響6.清末“法學(xué)博士〞金城及其字畫(huà)篆刻藝術(shù)7.完善環(huán)境法學(xué)博士培養(yǎng)方案之探析——兼評(píng)中國(guó)人民大學(xué)環(huán)境法學(xué)博士生培養(yǎng)方案(2010)8.論法學(xué)博士論文中的文獻(xiàn)研究的9.新法有亮點(diǎn),維權(quán)路不易訪北京市第三中級(jí)人民法院民二庭副庭長(zhǎng)、法學(xué)博士王忠10.書(shū)生意氣自縱橫——訪南京大學(xué)法學(xué)院代院長(zhǎng)、法學(xué)博士邵建東教授11.智者遠(yuǎn)謀——訪北京市普華律師事務(wù)所主任、法學(xué)博士劉守豹12.“三毒〞法學(xué)博士13.致“國(guó)際特赦協(xié)會(huì)〞、法國(guó)鄂法蘭法學(xué)博士、法國(guó)科學(xué)院法律系巴蒂教授的信14.論公法學(xué)博士培養(yǎng)機(jī)制改革——基于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)與其他典型培養(yǎng)單位的比較分析15.法學(xué)博士達(dá)尼連科談俄國(guó)新生私有者階級(jí)16.淘金時(shí)代到來(lái)法學(xué)博士上網(wǎng)賣(mài)舊貨17.加拿大法學(xué)博士布洛姆菲爾德訪問(wèn)華東政法學(xué)院18.從思辯到實(shí)證訪南京師范大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、法學(xué)博士劉旺洪教授19.發(fā)揮立法優(yōu)勢(shì)打造“大汕頭〞格局訪在京潮籍法學(xué)博士陳新宇20.完善勞動(dòng)立法,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步訪關(guān)系學(xué)院法學(xué)系勞動(dòng)法教研室副主任、法學(xué)博士宋艷慧21.葉興平寫(xiě)意——記深圳大學(xué)法學(xué)院委副書(shū)記、國(guó)際法學(xué)者、法學(xué)博士葉興平先生22.中國(guó)人民大學(xué)授予委內(nèi)瑞拉前總統(tǒng)聲譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位23.日本的新入境法規(guī)(四)——1990年6月1日實(shí)行了入境管理及災(zāi)民認(rèn)定部分修正法及省令日本明治大學(xué)法學(xué)博士24.中國(guó)法學(xué)研究水平省域空間分布規(guī)律的若干問(wèn)題研究——基于CSSCI(1998-2009)收錄法學(xué)期刊的數(shù)據(jù)分析25.法學(xué)博士學(xué)位論文:學(xué)術(shù)與策略之間26.江南大學(xué)法學(xué)院法學(xué)博士侯連琦中國(guó)牽涉WTO爭(zhēng)端解決案件有三大特征27.希望拔出蘿卜帶出泥——從孫志剛案到三位法學(xué)博士上書(shū)引發(fā)的法律聯(lián)想28.美國(guó)法學(xué)教育學(xué)術(shù)化與國(guó)際化的管道——法律科學(xué)博士教育探析29.現(xiàn)代在向我們走來(lái)——國(guó)家行政學(xué)院教授、法學(xué)博士袁曙宏談機(jī)構(gòu)改革30.法學(xué)博士維權(quán)背后的隱喻31.把風(fēng)華獻(xiàn)給祖國(guó)的建設(shè)──記歸國(guó)法學(xué)博士謝朝華32.創(chuàng)新性法律研究人才培養(yǎng)影響因素的實(shí)證調(diào)查——以全國(guó)法學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文為分析樣本33.深圳市環(huán)保局政策法規(guī)處執(zhí)法人員、法學(xué)博士汪斌:從理論角度看新法34.法學(xué)博士扳倒省征地復(fù)議決定的法律意義35.米健教授榮膺德國(guó)弗萊堡大學(xué)聲譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位36.企業(yè)怎樣反傾銷?——法學(xué)博士、北京天路律師事務(wù)所主任高強(qiáng)訪談37.法學(xué)博士江平教授談現(xiàn)代企業(yè)的法治問(wèn)題38.我們能使用“憲法〞嗎──訪法學(xué)博士趙世義先生39.法學(xué)博士江平教授談現(xiàn)代企業(yè)的法治問(wèn)題40.美國(guó)法學(xué)博士柯恩談中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)合同問(wèn)題41.2000年中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位論文目錄42.1999年武漢大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位論文目錄43.試論行政公益訴訟——由“法學(xué)博士狀告國(guó)家廣電總局案〞引發(fā)的考慮44.醫(yī)患糾紛解決機(jī)制的公正化與公開(kāi)化——訪中國(guó)社科院法學(xué)所商法經(jīng)濟(jì)法研究室副主任、副研究員劉俊海博士45.來(lái)自日爾曼的法學(xué)女博士——記德國(guó)專家狄夏娃博士46.臺(tái)灣法學(xué)專家與我院學(xué)者溝通47.美國(guó)的法律教育48.應(yīng)急法學(xué)研究的開(kāi)拓者——記戚建剛教授49.音調(diào)未諧的變奏——讀八位博士對(duì)〔中國(guó)法學(xué)向何處去〕一文的評(píng)論50.蘇聯(lián)高校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)材料——〔蘇聯(lián)行政法〕簡(jiǎn)介51.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所研究員劉俊海博士談企業(yè)和企業(yè)家維權(quán)迫在眉睫52.法學(xué)研究的范式與形式——兼與戚建剛博士商榷53.誰(shuí)該為紫金礦業(yè)“污染門(mén)〞負(fù)責(zé)?——訪首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院教授高桂林54.美國(guó)衛(wèi)生法學(xué)教育發(fā)展示狀分析55.新中國(guó)第一位法學(xué)博士后進(jìn)入流動(dòng)站56.西安交通大學(xué)法學(xué)院誠(chéng)聘海內(nèi)外英才57.狂人王楊:想當(dāng)最高人民法院院長(zhǎng)的法學(xué)博士后58.對(duì)我們國(guó)家民族法學(xué)發(fā)展意義的討論59.試論法學(xué)院的法律職業(yè)人才和法學(xué)學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)60.1949年前留德法學(xué)博士的學(xué)習(xí)和影響61.行政法學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化建構(gòu)與平衡——評(píng)〔行政法學(xué)〕62.完善環(huán)境法學(xué)博士培養(yǎng)方案之探析63.法學(xué)博士因介紹賣(mài)淫罪入獄64.殺人犯苦學(xué)成法學(xué)博士，13年煎熬一朝解65.步步驚心，法學(xué)博士新婚十日舉起血色花瓶66.新婚十日法學(xué)博士舉起血色花瓶67.自我救贖是也非也？殺人犯苦學(xué)成法學(xué)博士68.法學(xué)博士何以“信不起〞法律69.法學(xué)博士維權(quán)背后的權(quán)與法70.清華法學(xué)博士“贏了〞省71.一個(gè)法學(xué)博士的現(xiàn)實(shí)窘境72.論法學(xué)博士論文中的文獻(xiàn)研究的寫(xiě)作73.法學(xué)博士不知道遇羅克是種遺憾74.復(fù)仇的法學(xué)博士75.可悲！親情圍剿下的法學(xué)博士院長(zhǎng)栽了76.狀告全國(guó)牙防組，法學(xué)博士叫板“認(rèn)證權(quán)威〞77.法學(xué)博士心底的淚：絕癥父親是我正義的脊梁78.法學(xué)博士：從政者是少數(shù)派79.法學(xué)博士從政80.奇光異彩的法學(xué)博士官員們81.從鄉(xiāng)村老師到法學(xué)博士后82.留洋法學(xué)博士６小時(shí)被“戀人〞洗劫１８萬(wàn)83.精心導(dǎo)演“劫船案〞，法學(xué)博士自作聰明入班房84.法學(xué)博士休妻講法不講情85.我們國(guó)家法學(xué)教育的現(xiàn)在狀況與面臨的挑戰(zhàn)芻議86.論波倫亞大學(xué)法學(xué)教育的構(gòu)成87.學(xué)法的官員為什么也落馬88.對(duì)我們國(guó)家當(dāng)下法學(xué)教育的幾點(diǎn)考慮89.在美國(guó)法學(xué)院感受“壓力山大〞90.法學(xué)碩士研究生教學(xué)改革目的導(dǎo)向與教學(xué)方法變更91.許傳璽和他的中美法學(xué)院92.泰國(guó)法學(xué)教育的借鑒與啟示93.我們國(guó)家法學(xué)論文寫(xiě)作中弊端的產(chǎn)生原因和解決方式94.以“杜克方式〞培養(yǎng)最佳法學(xué)學(xué)生95.淺析我們國(guó)家法學(xué)教育之弊端及其改革完善96.美國(guó)法學(xué)教育的經(jīng)歷體驗(yàn)與借鑒97.刑事訴訟法學(xué)精品課程教學(xué)形式改革研究98.中國(guó)最早的法學(xué)研究生教育99.架起中歐法學(xué)溝通的橋梁100.法學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析101.醫(yī)事法學(xué)專業(yè)的現(xiàn)在狀況、問(wèn)題與對(duì)策研究102.醫(yī)事法學(xué)人才培養(yǎng)討論103.理論法學(xué)及其在法學(xué)學(xué)科體系中的功能104.論共同理性視域下的天然法學(xué)與分析法學(xué)105.法學(xué)實(shí)證研究方法及其在民族法學(xué)中的運(yùn)用106.基于新實(shí)用主義法學(xué)下的現(xiàn)代法學(xué)理論發(fā)展107.法學(xué)教育導(dǎo)向與新理論需求下的法學(xué)教育改革108.基于法學(xué)教育形式的法學(xué)教育目的考慮109.法學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生素質(zhì)方面的途徑探析110.醫(yī)事法學(xué)課程體系中法學(xué)理論課程的創(chuàng)新111.天然法學(xué)與分析實(shí)證主義法學(xué)的法理理論112.法學(xué)研究的類型對(duì)法學(xué)教育的引領(lǐng)113.淺談應(yīng)用法學(xué)與文人法學(xué)114.從美國(guó)法學(xué)教育探析我們