中班游戲教案100篇教案_第1頁
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中班游戲教案100篇教案_第4頁
中班游戲教案100篇教案_第5頁
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文檔簡介

中班游戲教案100篇教案這是中班游戲教案100篇教案,是優(yōu)秀的幼兒園教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班室內(nèi)親子游戲吹乒乓球教案準(zhǔn)備:2個紙筐,積木,6個乒乓球玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi),一吹進(jìn)的為勝。規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。第2篇、中班親子游戲套圈圈教案活動目標(biāo):1、鍛煉孩子的肌體能力,促進(jìn)身體更好的成長。2、培養(yǎng)小朋友的競爭意識和集體觀念?;顒訙?zhǔn)備:呼啦圈若干、跑道場地玩法:幼兒和家長兩人三足向前走,遇到呼啦圈要合作拿起從上套下,然后繼續(xù)前行,到達(dá)終點(diǎn)后解開繩子與幼兒一同手拉手跑回起點(diǎn)的家庭時(shí)間最短的為勝。第3篇、中班體育游戲螞蟻螞蟻排隊(duì)走教案反思中班體育游戲:螞蟻螞蟻排隊(duì)走設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。教學(xué)重點(diǎn):本活動重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過本游戲活動的開展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,感受到合作的力量?;顒幽繕?biāo):一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容二、能力目標(biāo):1.幼兒在游戲活動中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,使得平衡能力得到訓(xùn)練。2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。3.幼兒在游戲過程中,在聽到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。三.情感目標(biāo):.通過游戲活動的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會游戲的樂趣2.在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會與他人合作?;顒訙?zhǔn)備:揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干活動過程:一.游戲?qū)?、教師組織幼兒來到操場上,說:“小朋友們,你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出,“今天啊,老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開始講故事。故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請大家一起來幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了?!痹诠适轮v完后,老師提問“小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”二.游戲過程1、引出游戲:教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動,教師說“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動吧!”說完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動動小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。在準(zhǔn)備活動完畢后,教師說“為了待會我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個小組喲?!苯處煂⒂變悍殖晌鍌€小組,請組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二個幼兒彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。2、交代游戲規(guī)則:教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說“小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進(jìn)行一個運(yùn)食物比賽吧,但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”教師在說完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請小朋友走更長的路線,并保證食物不掉下來。3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。教師在示范完后,請小朋友站好,詢問幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。教學(xué)反思:總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題第4篇、中班親子游戲螃蟹夾球教案準(zhǔn)備:皮球4個。玩法:幼兒與家長面對面,手拉手,將一個球放在上面夾住皮球,然后同時(shí)橫著向前走,看誰第一個到達(dá)終點(diǎn)。規(guī)則:如球掉下,必須重新開始第5篇、中班親子游戲大腳小腳走教案反思目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。2、增加孩子與父母間的感情。器具:1、二條寬30厘米的小路。2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。過程:1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)??茨囊唤M拿的球多為勝。建議:1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。2、孩子可以雙手拿球。3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣?;顒臃此迹簩⑴c者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中,家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時(shí)地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展?;顒幽繕?biāo):1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。游戲方法:游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個人站在場地的兩端,為丟沙包的人,兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動,躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后,可以"保命"或"點(diǎn)地"。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命,但須在場地中點(diǎn)一下地,再向場外扔出。教學(xué)反思:游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí),在快樂的“玩沙包”游戲中,幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面,都不可能完全預(yù)測幼兒的動態(tài)發(fā)展,這就要求我們在活動中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進(jìn)游戲,幼兒才會越來越喜歡游戲,游戲才會真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。第7篇、中班親子游戲夾沙包跳接力教案準(zhǔn)備:沙包4個玩法:幼兒兩腿夾住沙包向前跳,到達(dá)家長身邊,把沙包交給家長,家長重復(fù)動作返回終點(diǎn),最先到達(dá)為勝。第8篇、中班體育小游戲原地轉(zhuǎn)圈教案反思教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)做小風(fēng)車游戲,探索原地自轉(zhuǎn)的方法。.能夠在競賽游戲中,原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。3.體驗(yàn)克服心里困難所帶來的成功感。4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。5.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?;顒又攸c(diǎn):探索原地自轉(zhuǎn)的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力?;顒与y點(diǎn):原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。活動準(zhǔn)備:小風(fēng)車一個、鈴鼓一個活動環(huán)節(jié):一、開始部分1.熱身活動師:今天,我們班來了一位風(fēng)車寶寶,它想和你們一起來做游戲,你們愿意嗎?(出示風(fēng)車,并讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來)師:現(xiàn)在我們的風(fēng)車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操",你們都準(zhǔn)備好了嗎?師:剛剛你們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操做的真棒!風(fēng)車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什么呢?(風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)了起來。)二、基本部分1.幼兒集體探索原地自轉(zhuǎn)的動作。師:風(fēng)車寶寶開心的轉(zhuǎn)了起來,那你們想不想也來學(xué)做小風(fēng)車,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?師:那一會你們在轉(zhuǎn)的時(shí)候想一下你是怎么讓身體可以轉(zhuǎn)起來的?現(xiàn)在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉(zhuǎn))2.教師請個別幼兒進(jìn)行示范,并參與集體討論及講解動作要領(lǐng)。師:有哪位風(fēng)車寶寶愿意上來給我們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?說一說你是怎么讓自己轉(zhuǎn)起來的?(請個別幼兒進(jìn)行示范并討論轉(zhuǎn)的過程中出現(xiàn)的問題)師:轉(zhuǎn)完之后你的感覺是?幼:頭暈乎乎的。師:剛剛這位小朋友在轉(zhuǎn)的時(shí)候?yàn)槭裁磿械筋^暈乎乎的呢?(因?yàn)樗麆倓傓D(zhuǎn)的很快。因?yàn)樗D(zhuǎn)了很多很多圈。)師:轉(zhuǎn)的太快,我們會感到頭暈不舒服,所以我們在轉(zhuǎn)的時(shí)候,速度不能太快。師:還有哪位風(fēng)車寶寶想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?師:誰來說一說,他為什么能轉(zhuǎn)這么多圈呢?(他轉(zhuǎn)的不快,他的腳走的很穩(wěn)。)師:剛剛你們的表現(xiàn)都非常的棒!今天我們所要學(xué)的一個本領(lǐng)就是原地自轉(zhuǎn),那誰知道什么是原地自轉(zhuǎn)呢?(幼兒:站在一個地方轉(zhuǎn))師:首先將你們的雙腳微微分開,兩只手臂側(cè)平舉朝著一個方向進(jìn)行轉(zhuǎn)圈,在轉(zhuǎn)圈過程中,速度不能太快,轉(zhuǎn)完之后還可以穩(wěn)穩(wěn)的站住不摔倒。(教師邊講解邊示范動作要領(lǐng))3.游戲一"旋轉(zhuǎn)接力賽"師:孩子們,想不想現(xiàn)在就來試試我們剛學(xué)的本領(lǐng)?師:那我們一起來挑戰(zhàn)第一個小游戲"旋轉(zhuǎn)接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)接力賽游戲,每一對的小排頭先站在圈內(nèi),鈴鼓一響,開始在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)2圈,然后穩(wěn)住自己的身體,從墊子上走過,到達(dá)終點(diǎn)后迅速從兩側(cè)的箭頭方向返回,并擊掌下一位小朋友。返回的小朋友站到該隊(duì)伍的最后。最后我們看一看哪支隊(duì)又快又穩(wěn),最終獲得勝利。(給勝利隊(duì)每名幼兒貼上"獎"貼畫)師:孩子們玩的開心嗎?師:那接下來要加大難度了哦!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?師:那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉(zhuǎn)的本領(lǐng),現(xiàn)在立刻到圈內(nèi)找一個點(diǎn)子站好,一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進(jìn)行自轉(zhuǎn),鈴鼓拍的慢的時(shí)候,你們就轉(zhuǎn)的慢一些,鈴鼓拍的快的時(shí)候,你們就轉(zhuǎn)的快一些。在轉(zhuǎn)的過程中盡量保持身體的平衡,控制自己的身體動作,讓自己站住不摔倒。師:孩子們,你們準(zhǔn)備好了嗎?幼:準(zhǔn)備好了。師:小小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來?。ㄢ徆呐牡乃俣扔陕娇?,進(jìn)行練習(xí))三、結(jié)束部分(小結(jié)、放松整理活動)師:剛剛的接龍賽游戲,你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?我們的小風(fēng)車是不是都很累了?。☆^都暈了吧!現(xiàn)在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿,給我們的身體放松放松。活動反思:平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練習(xí)平衡能力,讓他們掌握一些平衡技巧,但原地轉(zhuǎn)圈還是第一次。幼兒能夠根據(jù)要求進(jìn)行原地轉(zhuǎn)圈,慢慢去嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律,轉(zhuǎn)圈的次數(shù)也在逐漸增多,幼兒能夠在原地轉(zhuǎn)圈,平衡能力較好的幼兒轉(zhuǎn)得多些,平衡能力差點(diǎn)的幼兒轉(zhuǎn)了兩三個后就暈了。在玩游戲時(shí),幼兒能根據(jù)要求轉(zhuǎn)圈,對快慢轉(zhuǎn)比較感興趣。不足的是在玩游戲時(shí),部分幼兒的紀(jì)律性不夠,與小朋友擊掌后沒有排好隊(duì),個別幼兒在場地內(nèi)玩耍?!净顒臃此肌?.在探索橡膠圈的玩法時(shí),如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時(shí),教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動作要領(lǐng)和練習(xí)動作的環(huán)節(jié)。2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價(jià)。第9篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思【活動目標(biāo)】1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。【活動準(zhǔn)備】1、《找小貓》歌曲音樂,幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置"貓咪快樂之家"的場景。【活動過程】一、直入主題,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進(jìn)入活動場地。(跑、走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)2、師幼一起演唱歌曲,為游戲做準(zhǔn)備。今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲,介紹游戲規(guī)則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗(yàn)游戲的快樂。1、小貓藏,媽媽來找。介紹游戲規(guī)則:當(dāng)唱到"找個地方躲躲好"時(shí),小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)3、伴隨音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作,充分體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會。)3、教師和1名幼兒來找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流,初步學(xué)習(xí)使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)四、教師小結(jié):大家在一起玩游戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因?yàn)閶寢屪類勰銈?!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。教學(xué)反思通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式,貫穿活動始終,不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣,在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣,活動使我深刻的體會到,在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。第10篇、中班室內(nèi)親子游戲考眼力教案1、比比誰的眼力好準(zhǔn)備:啤酒瓶筷子玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。規(guī)則:每人有三次機(jī)會。2、大家來找茬準(zhǔn)備:圖片若干玩法:在規(guī)定的時(shí)間里以最快的速度找出不同者獲勝規(guī)則:找出5處第11篇、中班體育游戲小兔拔蘿卜教案反思設(shè)計(jì)意圖:《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動作日益協(xié)調(diào),起跳有力,已經(jīng)能初步掌握跳遠(yuǎn)、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高,因此設(shè)計(jì)此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識?;顒幽繕?biāo):1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。3、體驗(yàn)游戲的樂趣。4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。活動重點(diǎn):發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性?;顒与y點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。活動準(zhǔn)備:蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子、活動過程:一、熱身活動。1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運(yùn)動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)二、練習(xí)跨跳。1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎勵給你們,為孩子戴上小兔的頭飾,你們都變成了小兔子,我當(dāng)你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉?,咦,這里怎么有一條小河,我們應(yīng)該怎樣過去呀?2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)3、練習(xí)、指導(dǎo)。三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時(shí)不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)2、兔寶寶在跳過小山丘時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價(jià)。四、放松運(yùn)動。1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點(diǎn)水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。2、游戲注意事項(xiàng):(1)在開始之前提醒幼兒注意安全。(2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)行游戲?;顒臃此迹骸巴脤殞殏?!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實(shí),并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會更重視這樣的活動。第12篇、中班親子游戲搬家樂教案玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張報(bào)紙,上面一次放8個海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,拿起籮筐回到起點(diǎn),以在最短時(shí)間內(nèi)完成最快最好者為勝。備注:如果中途有掉球,請不要去撿球。第13篇、中班戶外親子游戲哪吒尋寶教案參賽工具:三口之家,選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長協(xié)同參預(yù)游戲準(zhǔn)備:通過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙游戲規(guī)定:參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后背抱著腰部,站在場面另一端,中間有"波浪"隔絕距離,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至"波浪"邊,在"海中"尋覓"寶物"(報(bào)紙團(tuán))每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的"寶物"多為勝!第14篇、中班親子游戲釣魚游戲教案周末,年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦!利用物品:薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長的線繩。步驟1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚,最大的魚是1分,中等大小的魚是3分,最小的魚5分。然后將它們剪下來。2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后,再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚上露出的最多,在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn),在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。4、用幾張報(bào)紙卷起來做一個堅(jiān)硬的釣魚竿,然后用膠帶粘貼起來,涂上顏色。5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開,做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。你可以從硬紙板盒子中釣魚,或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí),看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。好了,釣魚比賽開始了!第15篇、中班室內(nèi)親子游戲吸乒乓球教案吸乒乓球準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。規(guī)則:不能用手拿乒乓球。第16篇、中班體育游戲小公雞教案反思活動目的:能單腳站立和躲閃跑,提高腳步力量。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?;顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:狐貍頭飾一個。環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地上畫一角作為公雞的家,再畫一角作為狐貍的家?;顒舆^程:一、引題。1、引導(dǎo)語:我們都是可愛的小動物,一起到森林里玩吧。2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作。二、介紹玩法。游戲開始,扮公雞的幼兒單腳站立,兩臂側(cè)平舉,同時(shí)念兒歌"我們都是小公雞,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓,接著喊:"狐貍來了!"當(dāng)聽到"狐貍來了"之后,"小公雞"邊跑邊躲,跑回家游戲重新開始。三、交代規(guī)則。1、聽到"狐貍來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。2、念兒歌時(shí),應(yīng)單腳站立或單腳跳。四、活動推進(jìn)。引導(dǎo)幼兒念兒歌時(shí),單腳交替跳。五、放松活動。引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。教學(xué)反思:本次活動讓我收獲頗豐,我認(rèn)識到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動時(shí)我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.第17篇、中班親子游戲城堡大戰(zhàn)(適合3-6歲)教案游戲目的:通過此游戲反復(fù)練習(xí)扔球的動作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。準(zhǔn)備道具:小球、積木若干個。游戲說明:1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個丟炸彈的游戲。2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4、再輪流用球攻擊。注意事項(xiàng):1、鼓勵孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。2、如果用的是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實(shí)心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。第18篇、中班親子體育游戲平衡游戲教案反思活動目標(biāo)1、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。指導(dǎo)語:1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一:我是小陀螺編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:1、幫助孩子在快速運(yùn)動時(shí)能保持肢體平衡;2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗(yàn)親子游戲的樂趣。游戲過程:1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅(jiān)持如此。5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅(jiān)持不倒下來。游戲二:小小雜技演員編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。游戲材料:長繩子或直線游戲過程:1、在地上畫一條線或放一根長繩子。2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學(xué)著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨(dú)立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。游戲三:小小搬運(yùn)工編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動的能力,2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。游戲材料:書或沙包游戲過程:1、爸爸和孩子參賽,媽媽當(dāng)裁判。2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運(yùn)到另一個房間。3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運(yùn)到另外一邊,看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來,一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。4、還可以爬著搬運(yùn),把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。教學(xué)反思:老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?;顒又?,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。第19篇、中班體育活動游戲小猴學(xué)樣教案反思一、游戲目標(biāo):1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。4.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。二、游戲重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳。三、游戲準(zhǔn)備:1.可樂瓶88只,繩44條。2.錄音機(jī)、錄音帶。四、游戲過程:1.開始部分:"小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓校?-小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。2.基本部分:(1)導(dǎo)入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。(2)幼兒自由地玩繩。指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。(3)老師簡單小結(jié),并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。(4)"過小河"。A.排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。B.教師示范跨跳動作。指導(dǎo):面對平行線,原地站立,起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。C.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。(5)游戲:小猴學(xué)樣A.排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。B.示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑―縱跳觸物―從右往回跑。C.各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。D.競賽式練習(xí)。3、結(jié)束部分:舞蹈:小猴子和小桃樹。活動反思本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運(yùn)動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。主要運(yùn)用了以下三個方面的教學(xué)策略:1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?;顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。3.循序漸進(jìn)加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運(yùn)動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí),在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。第20篇、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。指導(dǎo)語:1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一:袋鼠和狗熊編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。游戲材料:袋鼠、狗熊頭飾。游戲過程:1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。2、家長雙手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動,直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。游戲二:袋鼠賽跑編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。游戲過程:1、父子面相對,孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。2、媽媽發(fā)令后,從起點(diǎn)出發(fā),孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。游戲三:袋鼠媽媽編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。游戲材料:袋鼠頭飾游戲過程:1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來。教學(xué)反思:幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。第21篇、中班體育游戲原地運(yùn)球教案反思活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。3、鍛煉股四頭肌的靜力性。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個?;顒舆^程:一、熱身運(yùn)動。帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。二、活動導(dǎo)入,教師示范。1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。(1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?(2)請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?(3)組織討論。2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。注意:1、用按壓方式運(yùn)球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分:1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。教學(xué)反思:此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。第22篇、中班室內(nèi)體育我們都是好朋友教案反思"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中,我將這個游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關(guān)系:一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式,又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進(jìn)一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計(jì),人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗(yàn)到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,提高了活動的密度。目標(biāo):1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4.主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。過程:一、游戲:搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì),當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí),幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時(shí),幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠(yuǎn)的線上,還原成一列橫隊(duì)。2.教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據(jù)信號交換位子。指導(dǎo)要點(diǎn):逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時(shí)間更短,奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。指導(dǎo)要點(diǎn):告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。(1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如"123""預(yù)備跑""開始"等無效口令。(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強(qiáng)游戲的趣味性。4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。指導(dǎo)要點(diǎn):提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。5.用多種感官有效辨別各種信號。指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應(yīng)。(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當(dāng)教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時(shí),幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。(2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號。例如教師報(bào)出"5-2""1+2""1+1+1""4-1"等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4-3"等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。二、游戲:我們都是好朋友1.每次換位后,適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師:現(xiàn)在還可擠下嗎?實(shí)在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點(diǎn)?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子上。)師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎?師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)3.嘗試6個人坐一張椅子。教學(xué)反思:新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。第23篇、中班體育游戲活動小青蛙跳一跳教案活動目標(biāo):1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準(zhǔn)備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂?;顒舆^程:一、準(zhǔn)備活動1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。"小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。?。∏巴乳L出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。2、名稱:小青蛙模仿操。教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍:連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去??矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?,從池塘這邊跳到池塘那邊去。2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘) 2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。四、放松活動1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。第24篇、中班戶外玩教具和戶外游戲教案一、體能訓(xùn)練玩教具制作老師:11111作品名稱:冰棍棒蜘蛛網(wǎng)使用材料:冰棍棒(兩邊帶有缺口的冰棍棒)、顏料、乳膠、毛線、制作方法:首先,需要三根冰棍棒,還可以涂上自己想要的顏色,把三根冰棍棒粘在一起,作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點(diǎn)一點(diǎn)乳膠在棍在中間就夠了,需要等一會,乳膠干透。膠干了,就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞,一圈一圈,繞過每個棍兒的凹口。都繞好了,就把棉線打個結(jié),藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。功能與特點(diǎn):利用拋出來練習(xí)孩子的臂力,也可以認(rèn)識顏色,玩排序游戲和點(diǎn)數(shù)游戲。操作方法:孩子們站在固定點(diǎn)使勁往外拋出,看誰拋出去的遠(yuǎn);認(rèn)識不同的顏色,根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。制作老師:1111作品名稱:多功能布老鼠使用材料:布料、棉花、按扣、針線制作方法:將布料裁成老鼠形狀縫制,用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。功能與特點(diǎn):孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力,認(rèn)識顏色,鍛煉點(diǎn)數(shù)能力操作方法:孩子們可以玩踩尾巴游戲,一個孩子在前面拉著老鼠跑,另一個孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認(rèn)識顏色,還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點(diǎn)數(shù)能力。制作老師:222作品名稱:粘力求使用材料:各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線制作方法:用布將硬紙板包裹起來,在包好的紙板的一面縫制上粘扣,將粘扣的另一邊縫制在海洋球上,粘力求就做好了。功能與特點(diǎn):培養(yǎng)孩子們的合作能力,鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。操作方法:一個人投球另一個人接住二、體能訓(xùn)練游戲活動活動名稱:靈活的小猴作者:1111活動目標(biāo):1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣?;顒油娣ǎ河變寒?dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴。"小猴"在"山坡"上(大圓圈)作各種姿勢的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,"母猴"用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐"小猴","小猴"仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的"小猴"自動走進(jìn)場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。活動規(guī)則:1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。2、必須在"山崗"上追捉?;顒用Q:種蘿卜作者:1110活動目標(biāo):教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳,以及彈跳能力?;顒訙?zhǔn)備:人手一個紅蘿卜,沙盤四個。活動玩法:師:今天老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范,講解動作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí),教師注意糾正幼兒的錯誤,并注意個別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜,澆水等動作,然后跑回來。游戲2"3遍?;顒用Q:跨越小河作者:11111活動目標(biāo):練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性?;顒訙?zhǔn)備:粉筆、長繩等?;顒油娣?.設(shè)置小河教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。2.示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后,讓幼兒排成一隊(duì),逐個跨越小河。3.跨越小河比賽將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。活動名稱:小猴爬作者:1111活動目標(biāo):1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動作的靈活性。3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。活動準(zhǔn)備:軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片活動玩法:(一)、開始部分1、進(jìn)入場地,四散站開。2、準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。(二)、基本部分1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。2、提供離地高度不等的繩子障礙。A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。B、老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。(三)、結(jié)束部分。1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。3、結(jié)束活動,幼兒離場?;顒用Q:小魚套圈圈作者:1111活動目標(biāo):1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快活動準(zhǔn)備:呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂活動過程:一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚(yáng)2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)二.游戲"小魚逃套圈"(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊(duì),每組前放一個圈,當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。1.從下往上套。2從上往下套(二)圓圈"小魚逃套圈"玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組?;顒用Q:迷迷轉(zhuǎn)作者:111活動目標(biāo):練習(xí)幼兒的平衡能力培養(yǎng)幼兒的注意聽的習(xí)慣。活動玩法:1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,快快站。"3、當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4、每回最多轉(zhuǎn)圈,以防幼兒頭暈跌倒。提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。第25篇、中班體育游戲衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)教案反思活動目標(biāo):幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個?;顒舆^程:1.幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?2.在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作"地球",一人扮作"衛(wèi)星",進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助??蓞⒖嫉幕顒臃绞接校孩?地球"端坐不動,"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。②"衛(wèi)星"和"地球"相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。③“衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳,"地球"兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:"走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"?;顒咏ㄗh:1."地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。3.此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。4.有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行?;顒臃此迹罕敬位顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時(shí)在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。第26篇、幼兒園中班親子游戲教案幼兒園親子游戲二、幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶參賽對象:三口之家,選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長共同參與游戲準(zhǔn)備:經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙游戲規(guī)則:參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后面抱著腰部,站在場地另一端,中間有“海浪”間隔,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊,在“海中”尋找“寶貝”(報(bào)紙團(tuán))每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!三、幼兒園中班親子游戲活動名稱:袋鼠接力幼兒園中班親子游戲活動人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。四、《我給爸爸媽媽穿衣服》:一名家長在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。五、《螃蟹夾球》:一名家長與孩子手拉手,將一個球放在上面,身體側(cè)向迅速前進(jìn),先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。六、《兩人三足》:幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來,成兩人三足狀,從起點(diǎn)走向終點(diǎn),先到者為勝。七、《小飛機(jī)》:幼兒背對其家長,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。親子游戲:1、小指揮(父子)中班玩法:讓幼兒騎在爸爸的脖子上,家長蒙著眼,由孩子指揮方向運(yùn)送氣球一個,先到者為勝。道具:氣球、筐、布條2、吹坐氣球(家庭)小班玩法:由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶在中間運(yùn)給在終點(diǎn)的媽媽,由媽媽坐破,先做破為勝道具:氣球3、運(yùn)球(家庭)學(xué)前班、大班玩法:三人一組,寶寶拿起勺子運(yùn)球,媽媽拿筷子運(yùn)球,爸爸拿乒乓球拍運(yùn)球,進(jìn)行接力賽,先到為勝。道具:乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍4、接果果(祖孫)小班玩法:幼兒和老人一組,幼兒站在起點(diǎn),跑向放果子處進(jìn)行投擲,由奶奶或爺爺在終點(diǎn)用筐接住,接多者為勝。道具:沙袋、筐5、協(xié)力踩踏車(母子)大班玩法:媽媽和孩子一起背對背踩動協(xié)力踩踏車,先到者為勝。道具:協(xié)力踩踏車6、蛟龍出海:(集體)玩法:家長和老師用繩子各把一條腿綁住,向前行進(jìn),先到一組為勝。7、袋鼠跳(母子)玩法:媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進(jìn),先到者為勝玩法:跳袋8、火險(xiǎn)救援玩法:爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子,背著孩子跨障礙再回來,先到者為勝9、套圈游戲:玩法:媽媽、包包、爸爸終點(diǎn)站好,依次從頭將圈套入,在將圈從腳下到頭上取出,套給下一個人,依次進(jìn)行。第一個人完成后移到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,先到為勝。玩法:呼拉圈10、抬小豬(家庭)玩法:由爸爸媽媽一起抬一根棍子,孩子掛在棍子上,父母抬著孩子,從終點(diǎn)到起點(diǎn),先到者為勝。11、推小車(父子)玩法:孩子雙手著地,由爸爸抬著雙腿,向前行走,先到者為勝游戲室1游戲名稱:球球樂彈球準(zhǔn)備:6個乒乓球,6個紙箱玩法:準(zhǔn)備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。規(guī)則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進(jìn)箱方可。2.吸乒乓球準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。規(guī)則:不能用手拿乒乓球。3.吹乒乓球準(zhǔn)備:2個紙筐,積木,6個乒乓球玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi),一吹進(jìn)的為勝。規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。游戲室2游戲名稱:親子心連心準(zhǔn)備:動物字卡、運(yùn)動字卡玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運(yùn)動項(xiàng)目,猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡,在半分鐘時(shí)間里,大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。規(guī)則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。游戲室3游戲名稱:考眼力1、比比誰的眼力好準(zhǔn)備:啤酒瓶筷子玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。規(guī)則:每人有三次機(jī)會。2、大家來找茬準(zhǔn)備:圖片若干玩法:在規(guī)定的時(shí)間里以最快的速度找出不同者獲勝規(guī)則:找出5處游戲室4游戲名稱:疊疊高準(zhǔn)備:空易拉罐、紙杯、積木玩法:用空易拉罐、紙杯或積木進(jìn)行壘高,在規(guī)定的時(shí)間里,壘的最高不倒者獲勝。游戲室5游戲名稱:迷迷轉(zhuǎn)1盲人敲鼓準(zhǔn)備:桌子小鼓鼓摧眼罩各兩個玩法:兩名幼兒為一組,拿鼓摧戴好眼罩站在線后準(zhǔn)備。游戲開始后,幼兒憑感覺向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,最先敲到小鼓的人獲勝。規(guī)則:不可摘下眼罩2貼鼻子準(zhǔn)備:眼罩一個玩法:游戲者蒙上雙眼,在先后原地轉(zhuǎn)兩圈,然后向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上,貼中者獲勝。規(guī)則:不可摘下眼罩游戲室6游戲名稱:快樂套圈準(zhǔn)備:易拉罐、套圈玩法:在地上擺放八個易拉罐,每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線上,向易拉罐扔圈。每人有三個圈。規(guī)則:1.每人三個圈,站在指定的線后。2.投擲時(shí),腳不能向前移動。游戲室7名稱:夾珠活動準(zhǔn)備:玻璃球小桶玩法:在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。游戲室8名稱:搶椅子準(zhǔn)備:小椅子若干玩法:幼兒8—10人一組進(jìn)行游戲。音樂開始,幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止,馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰游戲室91、保齡球準(zhǔn)備:玩具保齡球兩組玩法:給每位幼兒家庭發(fā)4個球,站在規(guī)定線后,用手中的皮球向目標(biāo)投擲,擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。2、快樂貼貼貼準(zhǔn)備:繩子一條,貼畫若干,計(jì)時(shí)器一個玩法:孩子與家長一組,兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住,兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后,游戲開始,每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏,當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí),孩子為家長臉上貼上貼畫,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪位家長臉上的貼畫多,就為最后獲勝者。規(guī)則:1、當(dāng)家長腳踩到線時(shí),寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。游戲室10名稱:玩玩樂準(zhǔn)備:娃娃家材料、拼圖、油泥等玩法:幼兒進(jìn)游戲室后,選擇自己喜愛的游戲玩。規(guī)則:保持游戲室桌面的整潔,愛惜玩具,完后會將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩,在游戲中相互謙讓。游戲室11名稱:釣魚準(zhǔn)備:自制魚桿6根,自制魚若干,字卡(大、小、中)玩法:家長和幼兒共同站在線外拿著釣魚竿在“池塘”里釣魚。(4—6人一組)以釣的多,認(rèn)識多為勝。不認(rèn)識漢字(小魚)扔進(jìn)池塘重新再釣。規(guī)則:1、不準(zhǔn)站在線內(nèi)釣魚。2、幼兒不準(zhǔn)用手到池塘里抓魚。游戲室12(戶外操場)1、猜謎大樂透準(zhǔn)備:謎語字條若干玩法:根據(jù)謎條的內(nèi)容猜出正確的謎底,發(fā)揮幼兒的想象力規(guī)則:每次允許拿一張謎條,猜出謎底可兌換獎品,一次多拿均不算數(shù)。2、神勇射手準(zhǔn)備:球門2個,皮球20個玩法:幼兒每人5個球,站在線后踢球入門,踢進(jìn)3個以上的幼兒為優(yōu)勝者。規(guī)則:幼兒站在線后用腳踢球,不準(zhǔn)用手扔。教家長們?nèi)N幼兒園的親子游戲!水上大對抗玩法:水槽的中央有一個球門,兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊(duì),每隊(duì)各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊(duì)員用嘴吹自己的海洋球,先將海洋球吹過門進(jìn)入對方地界者獲勝。規(guī)則:參賽者只能用嘴去吹海洋球,身體的其它部位不得接觸海洋球,違者犯規(guī)。吹蠟燭玩法:在桌上距離起點(diǎn)1。5米出點(diǎn)燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。聽話的小球玩法:4個家庭隨機(jī)組合為一組,幼兒手持乒乓球拍站在起點(diǎn)處,家長則站在終點(diǎn)處響應(yīng)的位置,聽到裁判員的口令后,幼兒從筐中取一乒乓球放在拍上,快步直周到終點(diǎn)將球放在裝有面粉的盆中,然后持拍返回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)球,家長則把盆中的球吹至另一空盆中。聽到結(jié)束信號時(shí),盆中球最多的家庭獲勝。規(guī)則:1、幼兒運(yùn)球途中求落地,須將球撿起后返回起點(diǎn)處重新開始;2、家長吹球時(shí)球掉地,也應(yīng)放入盆中重吹。過河玩法:4個家庭隨機(jī)組合為一組,家長和孩子一同坐在“小船”(輪胎車)上,聽到裁判員的口令后,拉住繩索往前行,先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。規(guī)則:如有中途掉河中者,必須“游回”起點(diǎn)處重新開始。運(yùn)球玩法:4個家庭隨機(jī)組合為一組,家長和孩子面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,最先運(yùn)到的家庭獲勝。規(guī)則:1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。幼兒園大班親子游戲猜爸爸媽媽(4-6歲)目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意:1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2:猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。小心陷井(4-5歲)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作。準(zhǔn)備:空奶瓶4個,火柴棍若干。玩法:發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則:火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜(5-6歲)目標(biāo):增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。玩性:家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。注意:1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。"二人三足跑"(5-6歲)目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。小雞出殼一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。三、游戲材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。四、游戲方法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝?!夺炂孔印罚?—6歲)目的:培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。材料:純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。傳達(dá)室動作(4-6歲)目標(biāo):體會親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。注意1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲(4至6歲)準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?;顒右?踩氣球利用資源:水池參加對象:10個大班家庭目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法:一、活動身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)三、水中踩氣球:1、把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。建議:為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。活動二:摘果子利用資源:大樹參加對象:個中班家庭目標(biāo):1、練習(xí)向上跳躍的動作。2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。玩法:一、活動身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動二、摘果子:1、看一看樹上有什么果子?2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。建議:教育幼兒愛護(hù)樹木,不拉樹枝。摘水果。秋天豐收了很多水果啊。三人四足一起去摘水果。要求是只能小孩去摘。家長的手不能碰到。還有就是最好設(shè)置一些障礙物。猜爸爸媽媽(4-6歲)目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意:1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2:猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。小心陷井(4-5歲)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作。準(zhǔn)備:空奶瓶4個,火柴棍若干。玩法:發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則:火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜(5-6歲)目標(biāo):增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。玩性:家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。注意:1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。"二人三足跑"(5-6歲)目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。傳達(dá)室動作(4-6歲)目標(biāo):體會親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。注意1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動作做幾遍才換。小雞出殼一、游戲?qū)ο?.5-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的: 培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。三、游戲材料: 大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。四、游戲方法: 讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。《釣瓶子》(5—6歲)目的:培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。材料:純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。毛毛蟲(4至6歲)準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?;顒右唬翰葰馇蚶觅Y源:水池參加對象:10個大班家庭目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法:一、活動身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)三、水中踩氣球:1、把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。建議:為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子?;顒佣赫永觅Y源:大樹參加對象:個中班家庭目標(biāo):1、練習(xí)向上跳躍的動作。2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。玩法:一、活動身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動二、摘果子:1、看一看樹上有

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