信息技術(shù)工作計劃范文匯編6篇

第頁信息技術(shù)工作計劃范文匯編6篇信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇1

一、工作思路

以深化推動基礎(chǔ)教化課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，接著組織學科老師加強理論學習，特殊是通過對《一般中學課程方案》、《一般中學信息技術(shù)課程標準》、《xx省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省一般中學信息技術(shù)課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》等的深化學習，進一步更新教化教學觀念，提升課程實施的實力和探討水平。深化了解一線老師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，主動通過溝通、研討等找尋解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和老師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)老師隊伍的培育，不斷提高學科老師的教學水平和課程實施實力，全面提升教學基本功，努力促進我區(qū)信息技術(shù)學科教學質(zhì)量和中學學生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

1、接著組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增加過程性研修的針對性和有效性，全面提高老師課程實施的實力，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為。

2、進一步引導(dǎo)信息技術(shù)學科老師加強對有關(guān)教化教學理論和課程理論的學習和探討，仔細探討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解實力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的實力。在學習活動中，從老師的不同需求動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3、加強《一般中學課程方案》和《一般中學信息技術(shù)課程標準》的學習和探討。針對20xx年版中學信息技術(shù)課程標準的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織中學學科老師仔細學習和探討。接著學習《xx省一般中學信息技術(shù)課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參加式培訓(xùn)的機會，提高老師自主學習的實力；完善中學信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實行專家講座、學術(shù)沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。

4、組織義務(wù)教化階段的信息技術(shù)老師接著深化研讀《xx省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步把握好義務(wù)教化階段的信息技術(shù)課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施實力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項探討。

5、深化學習與探討《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》，切實加強課型探討，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

6、加強對學科青年老師的培育。接著組織學科青年老師學習信息技術(shù)學科教學建議，完善信息技術(shù)學科課堂教學評價內(nèi)容，規(guī)范老師的教學行為，從整體上進一步提升我市技術(shù)課程學科老師的教學水平，為深度推動新課程打下良好的基礎(chǔ)。

7、不斷推動信息技術(shù)學科中的探討性學習，加強生成性教學的實踐探討，接著探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學才智的生成。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇2

依據(jù)寧夏中小學信息技術(shù)教化發(fā)展的要求，結(jié)合我校計算機軟硬件的實際狀況，對本學年的教學安排規(guī)劃如下：

一、教學主導(dǎo)思想

1、兼顧學問和技能，培育學生的信息素養(yǎng)。

在教學中，由淺入深、按部就班地把基礎(chǔ)學問、基本概念和基本方法講清晰，使學生不僅知道怎么做，而且會用所學學問解決問題。在學習信息技術(shù)的過程中，留意融合其它學科的學問，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學思想和文化內(nèi)涵，培育學生的信息學問和信息素養(yǎng)。

2、重視對實踐實力和創(chuàng)新精神的培育。

通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培育和訓(xùn)練；“鞏固練習”、“實踐活動”構(gòu)成課外實踐活動，拓展所學學問和技能的應(yīng)用空間，刻意營造有利學生主動參加、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經(jīng)驗分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，駕馭相關(guān)的學問和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的實力。

二、課程標準及教材分析

中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響小學信息技術(shù)教學工作安排小學信息技術(shù)教學工作安排。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教材行文流暢、圖文并茂、富好玩味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術(shù)教化的軟硬件環(huán)境，在落實《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且簡單得到的軟件，對硬件也無特別要求，適合我區(qū)信息技術(shù)教化不同起點的學校運用。

教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學習情景，使學生在解決與自己親密聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術(shù)，培育學生酷愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇3

作為身處這一改革過程中的老師，我們面臨著兩個問題：如何提高自身素養(yǎng)來適應(yīng)現(xiàn)代教化的須要？

如何培育學生對計算機的愛好和意識，幫助他們駕馭計算機基礎(chǔ)學問和基本操作技能？

依據(jù)以上這兩個問題，我就學校這一學期信息技術(shù)教化方面的工作做如下支配：

一、充分利用學校先進的教化條件，切實抓好學科教學工作。

1、仔細上好每一節(jié)課，做到課前有打算、課時有作業(yè)、課后有反思。

2、比照電教課題，向本工作組成員舉薦3~4篇可學習、借鑒的文章，并附體會。

3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注意實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步安排如下：本文來自歲月聯(lián)盟

九月份：小組探討如何抓好各年級學生的計算機教學？

十月份：溝通自己在課后學習或探討本學科教學時的心得、體會。[內(nèi)容來自歲月聯(lián)盟]

十一月份：老師相互聽課，共同改進教學方法。

十二月份：老師總結(jié)一學期的教學得與失，共同創(chuàng)新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。）歲月聯(lián)盟

4、做好專用教室的運用記載和衛(wèi)生工作。

5、加強校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護，隨時確保老師電腦、學校機房，新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常運用。

6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

二、為激發(fā)學生學習計算機的愛好，培育其運用計算機的實力，組織開展各項活動。

1、開展以學生為主的校級競賽活動。[內(nèi)容來自歲月聯(lián)盟]

十月下旬：開展四年級學生的打字競賽。目的是培育學生學習的主動性，同時通過集中訓(xùn)練使學生進一步駕馭對word的運用。

十二月下旬：開展六年級學生幻燈片制作的競賽。通過競賽不僅能讓學生嫻熟運用powerpoint這一軟件，還能培育學生課后自主學習的實力。

（活動的詳細方案會在競賽那個月的月初通知。）

2、開展學生作品展覽活動。

平常，任課老師做好學生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

3、加強學生nit培訓(xùn)，主動參加考核，爭創(chuàng)好成果。

三、協(xié)作學校做好信息技術(shù)與教化方面的各項工作。

1、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)試驗學校的打算工作。主動協(xié)作其他學科開展的各項競賽活動。設(shè)計、開發(fā)學校對外、公開、競賽教學課件，網(wǎng)頁。

2、學校網(wǎng)頁剛好更新，不斷改進，使教化信息網(wǎng)站成為我校教化系統(tǒng)貫徹教化方針、追蹤教化動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體成為廣闊教化工作者了解教化形勢、溝通教化閱歷的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個紐帶。

3、定期組織老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣闊老師運用現(xiàn)代教化手段的意識和水平。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇4

以建設(shè)數(shù)碼校內(nèi)為重點，主動推動教化創(chuàng)新，深化教化改革，加強學習與探討，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學。

一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

依據(jù)教化局電教站的要求，結(jié)合我校的實際狀況，本學期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。

二、加強信息技術(shù)學科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)老師中開展學習信息技術(shù)教化理論的活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學問的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高老師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作。接著以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和先進的教化理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學質(zhì)量，探究開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，克服浮燥心情，探究理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有安排地增加信息技術(shù)教學培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位老師信息技術(shù)的教學實力。

3.進一步加強信息技術(shù)教學探討，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的看法，潛心探討、探究符合教化規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教化教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次溝通都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——溝通”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

4.探究網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，剛好總結(jié)推廣，帶動其它學科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴禁“放散?！?/p>

新學年的信息技術(shù)教學要以綱為綱，以本為本。新學期起先，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學生的成果，而且要發(fā)覺和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生相識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教化功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)學問的同時，培育和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，以及獲得學問的實力。

在抓好操作實踐課的`同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習學問和駕馭狀況進檢測，老師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習狀況，在此基礎(chǔ)上剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進教學方法。

做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要主動協(xié)作這項工作，提前做好各項打算。確保網(wǎng)絡(luò)考核勝利。

要成立信息技術(shù)課外愛好小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要主動借用外部力氣，發(fā)揮其他學科老師的優(yōu)勢，努力提高學生的競爭實力與水平，爭取獲得好成果。

四、信息技術(shù)教學中推動信息技術(shù)與學科的整合。

要協(xié)作基礎(chǔ)教化課程改革，接著開展課題探討，除推出一批優(yōu)秀的教學課例、課件外，重點探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何變更學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學科的整合。

經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫進行計算機備課

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇5

為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展須要，滿意教化信息化的要求，依據(jù)國家教化部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教化課程，讓學生了解一些簡潔的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作實力，進而培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。為此，特制定如下教學安排，以便指導(dǎo)教學。

一、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教化，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教化，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進行操作，他們只知一些最簡潔基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實際，本期特支配如下教學內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期支配的教學內(nèi)容有：復(fù)習開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

三、教學目標：

1、使學生了解計算機基礎(chǔ)學問，學會簡潔的操作方法、文明上機。

2、使學生相識到信息技術(shù)對將來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。

3、逐步培育學生正確相識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲得和運用信息、培育學生的合作意識、培育學生的綜合思維實力，綜合表達實力及綜合設(shè)計實力，培育學生利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

四、教學要求：

1、相識Word，學會運用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確運用Word文檔。

2、接著學習快速制作表格，并進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡潔的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。

五、教學措施：

1、以計算機基本學問、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注意學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

2、變更傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探究學問。

4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，剛好糾錯。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇6

一、指導(dǎo)思想

本學期我校將接著以縣地教中心工作精神和學校工作重點為指導(dǎo)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教化設(shè)備，以教化教學工作為中心，全面推動教化信息化工程，為教學服務(wù)，為學生服務(wù)。從學校的教化和教學工作的實際動身，進一步完善學校教化技術(shù)裝備建設(shè)，規(guī)范管理，加強應(yīng)用。接著開展整合探討。加強指導(dǎo)，有效提高老師信息技術(shù)應(yīng)用水平，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推動學校的教化現(xiàn)代化工程。有效、有序、有目的的開展電教工作。主動協(xié)作學校完成各項任務(wù)，開呈現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用的探討，大力提升校內(nèi)網(wǎng)在校內(nèi)文化中的作用，深化探討信息技術(shù)課堂教學，不斷提高電教工作管理水平。

二、主要工作

1、強化教技工作常規(guī)管理

本學期，要接著加強信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的運用和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：

（1）要依據(jù)管理條例，加大檢查力度，削減損耗，提高運用壽命。對機房的電教設(shè)備負責保管，并作好運用記錄。

（2）完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設(shè)備等須登記，運用后按時歸還。

（3）定期檢查修理。加強設(shè)備的維護和檢修工作，檢查器材運用狀況，并隨時修理各類故障，以確保正常運用。

（4）努力提高校內(nèi)網(wǎng)的運用效率，強化老師的網(wǎng)絡(luò)道德意識，提高自律實力，工作時間不上與教化無關(guān)的網(wǎng)站，不玩嬉戲，不利用網(wǎng)絡(luò)閑聊。

（5）加強網(wǎng)絡(luò)平安，實時做好系統(tǒng)和軟件的升級工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量削減計算機病毒的感染。

2、推動校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)。

我校的校內(nèi)網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)站內(nèi)容充溢，信息更新剛好。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)，部分老師都有了個人的網(wǎng)站?；谝陨系膶嶋H狀況，結(jié)合縣電教中心工作看法，本學期校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)要做好以下幾項工作：

（1）加大校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富校內(nèi)網(wǎng)功能。

學校網(wǎng)站是學校對外宣揚的一個窗口，一個好的校內(nèi)網(wǎng)站，也應(yīng)當是學校開展日常教化教學工作的信息溝通平臺。努力為師生、家校構(gòu)建互動、學習、溝通平臺。進一步完善老師個人網(wǎng)站、教研組網(wǎng)站建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上更進一步，讓網(wǎng)站展示老師的風采。

（2）加強教化資源庫的建設(shè)，提高資源庫運用效率。

要進一步加強老師在運用資源庫方面的培訓(xùn)，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。仔細整理和組織各種教化資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫或加入學校主頁，做到科學、有序，豐厚學校主頁的內(nèi)容。并把老師個人資料的上傳作為期末考核的一項內(nèi)容，激勵老師開展個人資料的收集整理工作。通過學校和老師的共同努力，進一步豐富學校資源庫，實現(xiàn)資源共享。

3、大力開展老師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

本學期，在原來培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，接著開展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校老師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個新臺階。教技室將組織開展以下培訓(xùn)活動：

（1）要求老師加強信息技術(shù)與學科整合的理論和技術(shù)學習，并注意對信息技術(shù)與學科整合教學的探討。發(fā)揮我校多名老師在教學技術(shù)運用實力上的優(yōu)勢，以點帶面，全面綻開探討，主動組織老師參與區(qū)、市各種教化技術(shù)實力競賽的活動，力爭創(chuàng)出佳績。