實習(xí)班主任工作總結(jié)

—實習(xí)班主任工作總結(jié)總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。下面給大家?guī)黻P(guān)于實習(xí)班主任工作總結(jié)最新5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。實習(xí)班主任工作總結(jié)最新1我跟隨學(xué)院的院隊到湛江市第##中學(xué)開展了八個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的八個星期中，我擔(dān)任初一（2）班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了勞碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與兩位指導(dǎo)老師、伙伴蘇老師還有同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師的歡樂，也使我懂得實習(xí)班主任工作的繁瑣和艱辛。八個星期的實習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進(jìn)行總結(jié)。后來，在和同學(xué)慢慢接觸后，我們大約了解了班里的一些情況。初一（2）班相對于其他四個班來說，有很大的差異性。由于這個班，一開頭可能由于他們原先的語文老師休假，這對于剛上初中的他們來說，在心里面會有一點點的影響，甚至?xí)斐韶?fù)面的影響。全部相對其他班級來說，這個班存在著比擬多的問題，個人的沖突也比擬多。但是都集中在一個點上—他們的紀(jì)律性不強。幾乎每個科任老師都向班主任王老師埋怨，反應(yīng)初一（2）班的課堂紀(jì)律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對我們這份班主任工作的一個考驗。所以，在大約了解整個班級的情況后，我們慢慢地開頭我們的工作。希望靠我們在課堂上的所學(xué)到學(xué)問，加上我們的耐煩，慢慢地把這個班級管理好。八周的實習(xí)班主任工作閱歷雖然很短，但是我卻越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深奧，它和教學(xué)一樣，不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。我非常感謝我們的指導(dǎo)老師陳老師和王老師，還有初一（2）班的全體同學(xué)，是他們給了我們一個非常難忘的回憶。在以后的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)和工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。實習(xí)班主任工作總結(jié)最新2懷著期盼和喜悅的心情，我與學(xué)院另外八位實習(xí)同學(xué)來到云路中學(xué)，開頭了為期六周的教育實習(xí)生活。一個多月的實習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名老師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名老師肩負(fù)的責(zé)任。在這30多天里，作為一名實習(xí)老師，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任工作；同時，作為實習(xí)生的一員，我始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象，得到他們的全都好評。實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作情況進(jìn)行具體總結(jié)：一、班主任工作見習(xí)：主動接近、耐煩輔導(dǎo)；準(zhǔn)備充足、悉心輔導(dǎo)首先，我能較快地了解整個班的情況、特點。第一天與同學(xué)們接觸后，我認(rèn)真地作了自我介紹，然后到同學(xué)中間了解他們的姓名，初步搜集班委、團(tuán)委名單，與班長作簡潔的溝通。接著，我們就急著找原班主任作進(jìn)一步了解，但老師并沒有很直接地告知我們，而是建議我們自己動手調(diào)查，通過細(xì)心觀看去發(fā)現(xiàn)、查找想要明白的答案。當(dāng)時我并不是很能理解他的用意，但后來經(jīng)過商議后，終于明白楊老師的專心良苦。由于實習(xí)期間就應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛觀看這個班，專心融入這個班，只有這樣，才能真正錘煉我們的班主任工作力量。我們明白，如何去面對同學(xué)，如何開展班主任工作，是對我們的一大考驗。在這個考驗中，楊老師按時賜予我們許多班級管理方面的經(jīng)驗，讓我們受益不少，如：充足發(fā)動班委、團(tuán)委幫助工作開展，課間多下班與同學(xué)談心，多設(shè)法幫忙后進(jìn)生等等。在老師的指點下，我們第二天下午便召集班委、團(tuán)委的相關(guān)成員召開了一個座談會。座談會初始階段根本都是我們在談，經(jīng)過楊老師的引導(dǎo)后，他們開頭暢所欲言，并踴躍到講臺上作自我介紹，讓我們的調(diào)查了解工作進(jìn)行得非常順當(dāng)。盡管在對于班級目前存在的紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)等問題上，他們沒能提出什么有效的建議措施，但紛紛向我們遞交了決心書，表示日后將全力幫助我們進(jìn)行工作?？粗且环莘菡Z言樸實的決心書，我們都感到欣慰，也對將來的5周充滿了信念?？梢哉f，我們的準(zhǔn)備工作是比擬順當(dāng)?shù)?。其次，我能較快地熟識和把握同學(xué)的根本情況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我和其他實習(xí)的同學(xué)都抓住一切時機和他們溝通接觸。除了上課時間，我根本都堅持跟班，雖然我們是布置值周制的。剛開頭時，同學(xué)都不太情愿和我說話，我顯得很被動，總是寥寥幾句便感到為難，或許是這個班70%都是男生，女生又比擬害羞的原因吧。一時間，我有點失落，覺得自己好象很難融入這個班級，或許是同學(xué)覺得我的樣子有些嚴(yán)格，不是很主動與我接近吧。在這困難的時辰，非常感動的是，一起來實習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地賜予我?guī)兔椭笇?dǎo)，教我如何實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情況入手，逐步進(jìn)入他們的視野和心靈，慢慢地與他們熟識起來。在他們的指引下，我開頭主動實行主動措施與同學(xué)接近、溝通：實習(xí)班主任工作總結(jié)最新3金秋九月，走進(jìn)了X中學(xué)，在這里，進(jìn)行了為期將近兩個月的實習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，和教育調(diào)查實習(xí)等。這次實習(xí)使我得到很大的錘煉，一方面，在實習(xí)中我深感自己經(jīng)驗還缺乏，所以主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑的過程中，我體會到了教學(xué)相長的深入內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一明星民老師的責(zé)任和任務(wù)，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)細(xì)心準(zhǔn)備專心教學(xué)教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實踐階段“見習(xí)長真知”，在見習(xí)過程中，我首先熟識高一班級的教材進(jìn)而熟識其學(xué)問體系，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握詳細(xì)學(xué)問點，融會貫穿；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，主動輔導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練，熟識同學(xué)的根本情況，把握同學(xué)的學(xué)情。“實踐長才能”，在聽了一段時間課之后，便開頭了全面實踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，所以我在備課的時分，細(xì)心搜集材料，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的好玩的課外學(xué)問，在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量改變”時，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景學(xué)問，配以幻燈片播放，激發(fā)同學(xué)的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學(xué)們展現(xiàn)了油條的圖片，從生活實物動身，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)學(xué)問有機地結(jié)合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的愛好。此外，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，老師的感染力相當(dāng)重要，怎樣讓同學(xué)集中留意力？怎樣讓同學(xué)學(xué)習(xí)效率得到提高？激情和幽默，是最好的催化劑，認(rèn)識到這一點，我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反應(yīng)”的時分，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與同學(xué)熟識的明星名字聯(lián)系起來，同學(xué)在開心一笑的同時，也將學(xué)問點記住了，有一次提問同學(xué)問題時，同學(xué)答復(fù)得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及肯定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當(dāng)然，由于學(xué)問積累稍欠缺，經(jīng)驗缺乏，在教學(xué)過程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，“擇人之長而學(xué)之，擇己缺乏而改之”每次上課后通過教學(xué)后小組互評和老師點評，我按時地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到許多東西。二、認(rèn)真負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個新的集體的時分，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊急又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進(jìn)行管理呢？我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉(zhuǎn)悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我能夠簡單地喊出同學(xué)的名字，與同學(xué)更簡單溝通和溝通。熟識班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致情況，為了更深化的了解同學(xué)們的思想動態(tài)，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的看法和建議，之后，應(yīng)同學(xué)們的要求，在班委的幫助下，選出了班歌，設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并特地開拓一欄“班級建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的時機，傾聽同學(xué)的心聲。之后，我與幾位實習(xí)老師組織了班級間的三對三籃球賽，在競賽中強化了班與班之間的聯(lián)系和班級內(nèi)部的凝聚力；并在班內(nèi)組織下棋競賽等活動，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又進(jìn)一步強化班級凝聚力，培育同學(xué)的集體意識。由于大家剛剛進(jìn)入一個新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在（2）班”的主題班會，讓同學(xué)們通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個人與班級密不行分的關(guān)系，盡快地調(diào)整自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，商量通過量化評定細(xì)則，并測評班干的表現(xiàn)，強調(diào)了同學(xué)自覺性的重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學(xué)們以后自覺遵守班級紀(jì)律，通過這次班會，既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺性得到提高，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過后，許多月考成果不抱負(fù)的同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，于是我開展了“為幻想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題班會，同學(xué)們互相溝通經(jīng)驗，解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑，從而學(xué)習(xí)的效率得到提高；實習(xí)的最終一周，針對中同學(xué)追星的情況，我又開展了“中同學(xué)追星利與弊”的辯論會，同學(xué)們在你來我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—過度、正確地追星。總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我一直讓自己做到專心、虛心、真心，專心地進(jìn)行實習(xí)和管理，虛心向班主任和其他實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待同學(xué)，當(dāng)然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進(jìn)行教育調(diào)查有了教學(xué)和班主任的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中存在的一些疑惑和問題，于是確定對溫江中學(xué)高一班級的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查，并針對性地對高一班級在校老師和同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，隨機訪問了同學(xué)家長，以便能夠為學(xué)校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的詳細(xì)問題，希望將來能夠有時機進(jìn)行更深化的研討。在這短短兩個月的實習(xí)中，讓我有時機將理論與實踐有機的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過這次實習(xí)，也讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。實習(xí)班主任工作總結(jié)最新4光陰飛逝，歲月如梭，一學(xué)期過去了，對上個學(xué)期的閱歷，以下是我?guī)c感受：1、感覺班主任的瑣事比擬多，要做好這項工作，必需花很大的精力，班主任每天兩室一區(qū)的衛(wèi)生要時時辰刻盯到，早上早操要提前起來，差不多半個小時，兩室一區(qū)的衛(wèi)生，認(rèn)真的走一圈下來肯定是40分鐘，強調(diào)被子的質(zhì)量、寢室衛(wèi)生的死角、牙刷的擺放、教室衛(wèi)生的死角。晚上查寢半個小時的，每周至少花10幾個小時下去，才不會太差；我班如今有61個人，一天到晚就是女生鬧沖突，男生打架，班干部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物。2、和家長溝通的力量還有待提高。處理好同學(xué)和家長之間的沖突，家長和家長，家長和老師的沖突。3、我班的數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，壓力也很大。4、班級管理還是比擬粗糙，班干部的執(zhí)行力有待強化。新學(xué)期的計劃1、多花時間備課，豐富自己的專業(yè)學(xué)問，讓自己上講臺的時分更加沉著一點；2、勤跑腿，多做事，做個合格的班主任；3、多和認(rèn)可老師溝通，按時解決班上的問題；4、強化紀(jì)律教育。組織同學(xué)重溫《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，使每一名同學(xué)能夠重新對比檢查；5、對“后進(jìn)生”進(jìn)行個別談話，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，催促同學(xué)按時完成作業(yè)；6、多與家長溝通教育同學(xué)只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要按時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在問題，按時補救。實習(xí)班主任工作總結(jié)最新5作為一名剛剛走上教育一線的年青老師，對于教學(xué)工作我仍然摸索著前進(jìn)，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗，班主任實習(xí)記錄。話都說教書育人，是為師者的本份。我卻經(jīng)常在教書過程中思索這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個聲響始終在我心底里回蕩：走到同學(xué)中間去，走進(jìn)他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。在院同學(xué)科的布置下，我于X年4月，有幸擔(dān)任了05藥學(xué)（1）班[三年制]的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年教育教學(xué)經(jīng)驗的高級老師，對于同學(xué)的心理等方面的認(rèn)識是非常深入而獨到的。05藥學(xué)（1）班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。同學(xué)不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟許多。根據(jù)心理社會期進(jìn)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論，青年期的同學(xué)已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有肯定的自制力和自治欲望。但仍有許多的同學(xué)生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。顯現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比擬的冗雜。咋一接觸到詳細(xì)的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就立刻找了很多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料，現(xiàn)實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ)，真正遇到詳細(xì)的同學(xué)問題時分，才不會發(fā)憷。如今的同學(xué)從小備受家長和老師的關(guān)愛，耐受力較差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。軍訓(xùn)將是我要面臨的第一關(guān)，留意同學(xué)養(yǎng)成正確對待勝利和失利的看法，認(rèn)清成長與環(huán)境的關(guān)系，實習(xí)報告《班主任實習(xí)記錄》。對于班主任來講，還必需得做好新生從一般初中同學(xué)（高中生）到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級管理才會得心應(yīng)手，首先就必需對同學(xué)思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前情況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面：一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認(rèn)識；二是由于在從前教育