【提優(yōu)訓(xùn)練】部編本小學(xué)語文六年級下冊古詩詞單元測試題-【含答案】

【提優(yōu)訓(xùn)練】部編本小學(xué)語文六年級下冊古詩詞單元測試題（時(shí)間：90分鐘）一、下列詩句中加點(diǎn)的字讀音正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的訂正。（5分）1.天街小雨潤如酥（shū）。（）2.今我來思，雨（yù）雪霏霏。（）3.渭城朝雨浥（yè）輕塵。（）4.黃四娘家花滿蹊（qī）。（）5.百囀（zhuàn）無人能解。（）二、選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）1.《早春呈水部張十八員外》中“水部張十八員外”指的是（）。A.唐代詩人張九齡B.唐代詩人張籍C.唐代詩人張祜D.唐代詩人張謂2.下列詩詞中有語句出自白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”的是（）。A.《卜算子·送鮑浩然之浙東》B.《浣溪沙》C.《清平樂》D.《送元二使安西》3.下列對《采薇》（節(jié)選）賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.《采薇》是一首寫一位被遣戍邊的兵士從出征到回家的詩歌。B.“楊柳依依”表現(xiàn)他春天出征時(shí)對故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情。C.“雨雪霏霏”使我們聯(lián)想到他在征程中經(jīng)受的許多磨難，并襯托出他在返家時(shí)滿懷哀傷悲憤心情。D.這首詩描述了戍邊的兵士短暫而又漫長的軍旅生活。4.下列對《春夜喜雨》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)詩人用一“知”字，又一“乃”字，緊相呼應(yīng)，將春雨擬人化，把無知覺的春雨變成有性靈的活物，就顯得情趣盎然，從而自然流露出詩人對春雨的喜悅之情。B.頷聯(lián)便是寫視覺中的雨聲，因?yàn)樗敲擅杉?xì)雨，滋潤著萬物，連一點(diǎn)聲響也聽不到。C.頸聯(lián)從視覺方面寫雨，因?yàn)檫@是寫夜雨，下的又是毛毛細(xì)雨，所以眼所見者不可能是雨絲，只能是漆黑一團(tuán)。也正因?yàn)橄碌氖敲?xì)雨，所以在那迷蒙的夜里，還能看到江中的燈火。D.尾聯(lián)詩人聯(lián)想到明天天亮，雨過天晴，看這成都城更是一番景象，到處百花齊放，那朵朵帶著晶瑩雨珠的花兒，一定格外豐腴、濃艷呢！5.下列對《早春呈水部張十八員外》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句，而水部員外郎張籍并不是當(dāng)時(shí)唐代詩人張籍。B.這首詩詠早春，而在唐詩中寫春景的詩，多取明媚的晚春，詩人認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。C.這首詩給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤、舒適和清新之美感，表達(dá)作者充滿對春天的熱愛和贊美之情。D.這首詩運(yùn)用對比手法，詩人認(rèn)為初春草色草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。6.古詩中，詩人寫“柳”，常表示“挽留”“思鄉(xiāng)”的意思。下列詩句中的“柳”，沒有“挽留”“思鄉(xiāng)”意思的是（）。A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。三、判斷下列說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1.《采薇》選自《詩經(jīng)·大雅》。（）2.《送元二使安西》是一首非常著名的送別詩，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為“陽關(guān)三疊”。（）3.《早春呈水部張十八員外》是韓愈寫給當(dāng)時(shí)任水部員外郎的詩人張籍的。（）4.《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。（）5.《游園不值》是寫葉紹翁春日游園所見所感。（）6.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是南宋著名詞人王觀的一首詞。（）7.《浣溪沙》是蘇軾元豐五年被貶蘄州期間所作，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神。（）8.《清平樂》是黃庭堅(jiān)的一首悼春詞，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。（）9.《江上漁者》通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情。（）10.《游園不值》告訴我們一個(gè)道理：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。（）四、連線題。（10分）1.將下列詩題與詩的體裁連起來?！洞阂瓜灿辍吩~《泊船瓜洲》五絕《聞官軍收河南河北》五律《江上漁者》七絕《清平樂》七律2.將詩人與別稱連起來。王勃詩豪李白詩佛杜甫詩圣王維詩仙劉禹錫詩杰五、填空題。（18分）1.根據(jù)詩句填寫所描寫的事物。（5分）（1）過江千尺浪，入竹萬竿斜。（）（2）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（）（3）一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。（）（4）白毛浮綠水，紅掌撥清波。（）（5）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（）2.將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（5分）

（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（）

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

（3）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

（4）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（）（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（）3.解釋詩句中帶點(diǎn)詞語的意思，并寫出詩句的意思。（8分）（1）今我來思，雨雪霏霏。雨：.霏霏：.詩句的意思：.（2）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑：.俱：.詩句的意思：.4.根據(jù)要求寫詩句：（4分）（1）“日”字在古詩中當(dāng)“太陽”的意思講的詩句：“，.”（2）“日”字在古詩中當(dāng)“陽光”的意思講的詩句：“，.”（3）“日”字在古詩中當(dāng)“天”的意思講的詩句：“，.”（4）“日”字在古詩中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩句：“，.”5.根據(jù)語境填詩句。（8分）（1）即將告別母校,告別親愛的老師和同學(xué),我們自然會想到送別詩,“”和“”的詩句,李白送別孟浩然時(shí)寫下了“”,表達(dá)了離別之情，他還在送別好友汪倫時(shí),寫下了“”的詩句。高適在送別董大時(shí)也寫了“”,表達(dá)了對好友的美好祝福.此情此景,我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“?！?/p>

（2）古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“”；陸游臨終前還告誡兒子：“?！蓖醪g發(fā)出了“..”的滿腔豪情。六、閱讀理解。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）清平樂〖送〗黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1.詞又稱長短句，盛行于代，“清平樂”是。2.下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A．眼見春天逝去，沒有了春來去的蹤跡，詞人內(nèi)心頗感寂寞。根據(jù)這首詞的內(nèi)容可知，詞人寫的應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的惜春之情。

B．上片開頭兩句以疑問句，對春的歸去提出責(zé)疑，春天回到哪里去了。

C．下片頭兩句，把思路引到物象上，既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因?yàn)辄S鸝是在春去夏來時(shí)出現(xiàn)，它應(yīng)該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。

D．詞中表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。3.下列對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A．這首詞是表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。詞人在近乎口語的質(zhì)樸語言中，寄寓了深重的感情。

B．詞的寫作角度新穎、手法直白，風(fēng)格清奇，語言清新而深邃，詞味雋永。

C．下片后兩句是對現(xiàn)實(shí)的描述。想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語，誰人能解？它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風(fēng)起，它便隨風(fēng)飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。

D．全詞構(gòu)思新穎委婉，思路回環(huán)反復(fù)；筆情跳脫，風(fēng)格清奇；語言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉(zhuǎn)之妙，有超逸絕塵之感。（二）課外閱讀。（10分）清平樂〖唐〗李煜別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。1.這首詞從字?jǐn)?shù)看，這首詞是（）（2分）A．小令

B．中調(diào)

C．長調(diào)2.對這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首句統(tǒng)攝全詞，“別來”與“斷腸”二語，直抒離愁別恨。B．下片抒情主人公不勝翹首遠(yuǎn)望之苦的形象隱現(xiàn)于字里行間。C．結(jié)句以春草為喻，貼切而生動地描摹出離恨之綿遠(yuǎn)、浩渺。D．全詞語言委婉深沉，創(chuàng)造寂寥蒼涼之意境，給人審美感受。3.這首詞中“砌下落梅如雪亂”一句，“亂”字的使用有何妙處？（3分）...4.這首詞的結(jié)句“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”是化用杜牧《題安州浮云寺樓寄湖州張郎中》一詩中“恨如春草多”一句，結(jié)合作品分析李煜化用的新意所在。（3分）...七、習(xí)作展示。學(xué)習(xí)《游園不值》這首詩，我們感受葉紹翁所描寫的美好春天。春天在你的眼中是怎樣的美好呢，請你也寫一寫吧。寫出景物的特點(diǎn)以及自己的感受。題目自擬，不少于500字?！咎醿?yōu)訓(xùn)練】2021年春統(tǒng)編六年級語文下冊古詩詞單元測試題（時(shí)間：90分鐘）一、下列詩句中加點(diǎn)的字讀音正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的訂正。（5分）1.天街小雨潤如酥（shū）。（sū）2.今我來思，雨（yù）雪霏霏。（√）3.渭城朝雨浥（yè）輕塵。（yì）4.黃四娘家花滿蹊（qī）。（xī）5.百囀（zhuàn）無人能解。（√）二、選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）1.《早春呈水部張十八員外》中“水部張十八員外”指的是（B）。A.唐代詩人張九齡B.唐代詩人張籍C.唐代詩人張祜D.唐代詩人張謂2.下列詩詞中有語句出自白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”的是（B）。A.《卜算子·送鮑浩然之浙東》B.《浣溪沙》C.《清平樂》D.《送元二使安西》3.下列對《采薇》（節(jié)選）賞析有誤的一項(xiàng)是（D）。A.《采薇》是一首寫一位被遣戍邊的兵士從出征到回家的詩歌。B.“楊柳依依”表現(xiàn)他春天出征時(shí)對故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情。C.“雨雪霏霏”使我們聯(lián)想到他在征程中經(jīng)受的許多磨難，并襯托出他在返家時(shí)滿懷哀傷悲憤心情。D.這首詩描述了戍邊的兵士短暫而又漫長的軍旅生活。4.下列對《春夜喜雨》賞析有誤的一項(xiàng)是（B）。A.首聯(lián)詩人用一“知”字，又一“乃”字，緊相呼應(yīng)，將春雨擬人化，把無知覺的春雨變成有性靈的活物，就顯得情趣盎然，從而自然流露出詩人對春雨的喜悅之情。B.頷聯(lián)便是寫視覺中的雨聲，因?yàn)樗敲擅杉?xì)雨，滋潤著萬物，連一點(diǎn)聲響也聽不到。C.頸聯(lián)從視覺方面寫雨，因?yàn)檫@是寫夜雨，下的又是毛毛細(xì)雨，所以眼所見者不可能是雨絲，只能是漆黑一團(tuán)。也正因?yàn)橄碌氖敲?xì)雨，所以在那迷蒙的夜里，還能看到江中的燈火。D.尾聯(lián)詩人聯(lián)想到明天天亮，雨過天晴，看這成都城更是一番景象，到處百花齊放，那朵朵帶著晶瑩雨珠的花兒，一定格外豐腴、濃艷呢！5.下列對《早春呈水部張十八員外》賞析有誤的一項(xiàng)是（A）。A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句，而水部員外郎張籍并不是當(dāng)時(shí)唐代詩人張籍。B.這首詩詠早春，而在唐詩中寫春景的詩，多取明媚的晚春，詩人認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。C.這首詩給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤、舒適和清新之美感，表達(dá)作者充滿對春天的熱愛和贊美之情。D.這首詩運(yùn)用對比手法，詩人認(rèn)為初春草色草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。6.古詩中，詩人寫“柳”，常表示“挽留”“思鄉(xiāng)”的意思。下列詩句中的“柳”，沒有“挽留”“思鄉(xiāng)”意思的是（D）A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。三、判斷下列說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1.《采薇》選自《詩經(jīng)·大雅》。（×）2.《送元二使安西》是一首非常著名的送別詩，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為“陽關(guān)三疊”。（√）3.《早春呈水部張十八員外》是韓愈寫給當(dāng)時(shí)任水部員外郎的詩人張籍的。（√）4.《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。（√）5.《游園不值》是寫葉紹翁春日游園所見所感。（√）6.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是南宋著名詞人王觀的一首詞。（×）7.《浣溪沙》是蘇軾元豐五年被貶蘄州期間所作，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神。（×）8.《清平樂》是黃庭堅(jiān)的一首悼春詞，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。（√）9.《江上漁者》通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情。（√）10.《游園不值》告訴我們一個(gè)道理：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。（√）四、連線題。（10分）1.將下列詩題與詩的體裁連起來。《春夜喜雨》詞《泊船瓜洲》五絕《聞官軍收河南河北》五律《江上漁者》七絕《清平樂》七律2.將詩人與別稱連起來。王勃詩豪李白詩佛杜甫詩圣王維詩仙劉禹錫詩杰五、填空題。（18分）1.根據(jù)詩句填寫所描寫的事物。（5分）（1）過江千尺浪，入竹萬竿斜。（風(fēng)）（2）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（蟬）（3）一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。（竹）（4）白毛浮綠水，紅掌撥清波。（鵝）（5）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（馬）2.將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（5分）

（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（山重水復(fù)）

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

（3）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

（4）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（萬紫千紅）（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（無可奈何）3.解釋詩句中帶點(diǎn)詞語的意思，并寫出詩句的意思。（8分）（1）今我來思，雨雪霏霏。雨：音同玉，為“下”的意思。.霏霏：雪花紛落的樣子。.詩句的意思：如今回來路途中，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了大雪。.（2）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑：田野間的小路。.俱：都。.詩句的意思：雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。.4.根據(jù)要求寫詩句：（4分）（1）“日”字在古詩中當(dāng)“太陽”的意思講的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！保?）“日”字在古詩中當(dāng)“陽光”的意思講的詩句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！保?）“日”字在古詩中當(dāng)“天”的意思講的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！保?）“日”字在古詩中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩句：“待到重陽日，還來就菊花?！?.根據(jù)語境填詩句。（8分）（1）即將告別母校,告別親愛的老師和同學(xué),我們自然會想到送別詩,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的詩句,李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”,表達(dá)了離別之情，他還在送別好友汪倫時(shí),寫下了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的詩句。高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”,表達(dá)了對好友的美好祝福.此情此景,我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意,同是宦游人?！?/p>

（2）古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”；陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蓖醪g發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。六、閱讀理解。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）清平樂〖送〗黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1.詞又稱長短句，盛行于宋代，“清平樂”是詞牌名。2.下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（A）。

A．眼見春天逝去，沒有了春來去的蹤跡，詞人內(nèi)心頗感寂寞。根據(jù)這首詞的內(nèi)容可知，詞人寫的應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的惜春之情。

B．上片開頭兩句以疑問句，對春的歸去提出責(zé)疑，春天回到哪里去了。

C．下片頭兩句，把思路引到物象上，既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因?yàn)辄S鸝是在春去夏來時(shí)出現(xiàn)，它應(yīng)該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。

D．詞中表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求