《評(píng)價(jià)幼兒6種簡(jiǎn)易方法》讀書筆記課件

評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法讀書筆記評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法讀書筆記評(píng)價(jià)——一門讓事情變簡(jiǎn)單的藝術(shù)一、“評(píng)價(jià)”的定義：1.對(duì)某一情境予以評(píng)定。2.對(duì)我們所教學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展予以評(píng)定。二、“評(píng)價(jià)”的發(fā)展里程1.身體成長(zhǎng)和動(dòng)作發(fā)展2.社會(huì)能力和個(gè)性發(fā)展3.情感和情緒發(fā)展4.認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)——一門讓事情變簡(jiǎn)單的藝術(shù)一、“評(píng)價(jià)”的定義：三、六種簡(jiǎn)易的評(píng)價(jià)方法1.發(fā)展檢核法2.父母訪談法3.自畫像法4.涂鴉、書寫和繪畫案例法5.聲音（或影像）資料法6.軼事記錄法三、六種簡(jiǎn)易的評(píng)價(jià)方法1.發(fā)展檢核法1.發(fā)展檢核表法一份檢核表應(yīng)該：是能迅速完成并容易使用的能被用來(lái)向父母報(bào)告一年中幼兒的成長(zhǎng)的發(fā)展情況。是客觀的。是起向?qū)ё饔玫?，這樣那些重要的內(nèi)容就會(huì)很容易地被記錄下來(lái)對(duì)特定年齡的幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么和能夠什么會(huì)有一個(gè)全景式描述。1.發(fā)展檢核表法一份檢核表應(yīng)該：對(duì)發(fā)展檢核表的理解發(fā)展檢核表所列出的發(fā)展里程案例都是一些非常概要的技能指標(biāo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些技能歸屬多個(gè)領(lǐng)域而不僅僅是某一個(gè)領(lǐng)域。能更深入的理解到所有幼兒有的發(fā)展速率都是不同的。不要把發(fā)展檢核表看做是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)處和短處的報(bào)告單，而是應(yīng)該看做是一份關(guān)于幼兒如何正常發(fā)展的向?qū)謨?cè)。就這些情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交談會(huì)是非常有益的。當(dāng)做軼事記錄時(shí)可以利用發(fā)展檢核表?？梢栽黾踊驕p少一些技能指標(biāo)。對(duì)發(fā)展檢核表的理解2.父母訪談法訪談對(duì)象：在養(yǎng)育幼兒過(guò)程中接影響幼兒的成人。原則：找一個(gè)安靜的地方來(lái)進(jìn)行私人交談。在幼兒不在場(chǎng)時(shí)和成人進(jìn)行交談。2.父母訪談法訪談對(duì)象：在養(yǎng)育幼兒過(guò)程中接影響幼兒的成在進(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)該：貼出訪談時(shí)間表。以微笑面對(duì)父母或監(jiān)護(hù)人。通過(guò)談?wù)撚變赫?、積極的行為來(lái)展開訪談。表現(xiàn)出對(duì)教育充滿著熱情和激情。以熱情、友好、開放和熱切的態(tài)度來(lái)傾聽父母的談話。告訴父母訪談對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種更深入了解幼兒的方法。在進(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)該：例如1.能和我談?wù)勀募彝幔?.在空閑時(shí)間，你們?nèi)視?huì)如何度過(guò)？3.雙親都從事哪方面的工作？4.關(guān)于您的孩子，您最想讓我了解什么？5.請(qǐng)告訴我一些孩子在飲食和睡眠方面的習(xí)慣。6.能談一談您認(rèn)為孩子有哪些長(zhǎng)處和短處嗎？7.在家里您是如何約束和管教孩子的？例如1.能和我談?wù)勀募彝幔?.自畫像法在藝術(shù)角要鼓勵(lì)所有幼兒畫自畫像，并寫上他們的姓名。替幼兒在每張自畫像上寫上姓名和日期。3.自畫像法在藝術(shù)角關(guān)于自畫像值得注意的觀點(diǎn)：自畫像能表現(xiàn)出幼兒對(duì)身體的意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。人像繪畫由各種線條輪廓構(gòu)成，而書寫中就含有這些線條輪廓。幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)反映出他們對(duì)周圍世界的思考和了解。隨著不斷積累關(guān)于外部世界的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們的繪畫細(xì)節(jié)也會(huì)不斷增加。有研究者認(rèn)為幼兒的畫能反映出幼兒的智力發(fā)展。幼兒獲得的知識(shí)越多，人像畫中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)也會(huì)越多，繪畫風(fēng)格也會(huì)趨向?qū)憣?shí)。關(guān)于自畫像值得注意的觀點(diǎn)：4.涂鴉、書寫和繪畫案例法幼兒會(huì)在任何地方涂涂寫寫，無(wú)論是室內(nèi)還是室外。每組作品上寫上幼兒的姓名和日期。你的教室應(yīng)當(dāng)成為鼓勵(lì)涂鴉、書寫和繪畫的場(chǎng)所。設(shè)置一個(gè)常年開放的讓孩子隨意書寫和繪畫的角落。4.涂鴉、書寫和繪畫案例法幼兒會(huì)在任何地方涂涂寫寫，無(wú)論是室保留幼兒作品的理由：通過(guò)不斷保存的作品，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這些資料有助于幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)階段。當(dāng)幼兒從大塊的涂鴉過(guò)渡到封閉的圓形時(shí)，他們?cè)诰?xì)動(dòng)作發(fā)展方面就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)幼兒的書寫與繪畫隨著時(shí)間的推移而不斷變化時(shí)，他們也能意識(shí)到自己正在成長(zhǎng)。保留幼兒作品的理由：5.聲音(或影像)資料法以磁帶的方式記錄下每個(gè)幼兒的交談。如何來(lái)錄音或錄像？請(qǐng)每位家長(zhǎng)提供一盒空白錄像帶。在錄音帶上寫上幼兒姓名和錄制時(shí)間。幼兒非常喜歡聽到磁帶上出現(xiàn)自己的聲音。5.聲音(或影像)資料法以磁帶的方式記錄下每個(gè)幼兒的交談。這種評(píng)價(jià)方式向我們展示了幼兒不斷發(fā)展的講述和語(yǔ)言能力。如果幼兒在講述或語(yǔ)言方面存在問(wèn)題，向父母展示錄音帶會(huì)是非常恰當(dāng)?shù)囊环N方式。幼兒喜歡聽到自己的聲音，能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的成長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)展。錄音帶可以展現(xiàn)出幼兒的思維過(guò)程，錄音帶是客觀的。在某些時(shí)候，能幫助我們記錄下幼兒值得關(guān)注的能力發(fā)展。這種評(píng)價(jià)方式向我們展示了幼兒不斷發(fā)展的講述和語(yǔ)言能力。6.軼事記錄法給每個(gè)幼兒做記錄是十分有價(jià)值的：當(dāng)在班級(jí)中有事件發(fā)生時(shí)，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言做快速的描述。選擇一名幼兒并記錄下反應(yīng)其社會(huì)技能、情感、身體發(fā)展或語(yǔ)言技能的特別案例。6.軼事記錄法給每個(gè)幼兒做記錄是十分有價(jià)值的：如何寫軼事記錄：確定好每天觀察各個(gè)幼兒的確切時(shí)間。記錄事實(shí)，而不是觀點(diǎn)。記錄幼兒的長(zhǎng)處，而不僅僅是短處。比較好的做法是：記錄下他們能做什么，而不僅僅是他們不能做什么。細(xì)節(jié)具體詳盡，可能的話，直接記錄下幼兒的語(yǔ)言。如何寫軼事記錄：《評(píng)價(jià)幼兒6種簡(jiǎn)易方法》讀書筆記課件評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法讀書筆記評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法讀書筆記評(píng)價(jià)——一門讓事情變簡(jiǎn)單的藝術(shù)一、“評(píng)價(jià)”的定義：1.對(duì)某一情境予以評(píng)定。2.對(duì)我們所教學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展予以評(píng)定。二、“評(píng)價(jià)”的發(fā)展里程1.身體成長(zhǎng)和動(dòng)作發(fā)展2.社會(huì)能力和個(gè)性發(fā)展3.情感和情緒發(fā)展4.認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)——一門讓事情變簡(jiǎn)單的藝術(shù)一、“評(píng)價(jià)”的定義：三、六種簡(jiǎn)易的評(píng)價(jià)方法1.發(fā)展檢核法2.父母訪談法3.自畫像法4.涂鴉、書寫和繪畫案例法5.聲音（或影像）資料法6.軼事記錄法三、六種簡(jiǎn)易的評(píng)價(jià)方法1.發(fā)展檢核法1.發(fā)展檢核表法一份檢核表應(yīng)該：是能迅速完成并容易使用的能被用來(lái)向父母報(bào)告一年中幼兒的成長(zhǎng)的發(fā)展情況。是客觀的。是起向?qū)ё饔玫模@樣那些重要的內(nèi)容就會(huì)很容易地被記錄下來(lái)對(duì)特定年齡的幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么和能夠什么會(huì)有一個(gè)全景式描述。1.發(fā)展檢核表法一份檢核表應(yīng)該：對(duì)發(fā)展檢核表的理解發(fā)展檢核表所列出的發(fā)展里程案例都是一些非常概要的技能指標(biāo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些技能歸屬多個(gè)領(lǐng)域而不僅僅是某一個(gè)領(lǐng)域。能更深入的理解到所有幼兒有的發(fā)展速率都是不同的。不要把發(fā)展檢核表看做是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)處和短處的報(bào)告單，而是應(yīng)該看做是一份關(guān)于幼兒如何正常發(fā)展的向?qū)謨?cè)。就這些情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交談會(huì)是非常有益的。當(dāng)做軼事記錄時(shí)可以利用發(fā)展檢核表?？梢栽黾踊驕p少一些技能指標(biāo)。對(duì)發(fā)展檢核表的理解2.父母訪談法訪談對(duì)象：在養(yǎng)育幼兒過(guò)程中接影響幼兒的成人。原則：找一個(gè)安靜的地方來(lái)進(jìn)行私人交談。在幼兒不在場(chǎng)時(shí)和成人進(jìn)行交談。2.父母訪談法訪談對(duì)象：在養(yǎng)育幼兒過(guò)程中接影響幼兒的成在進(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)該：貼出訪談時(shí)間表。以微笑面對(duì)父母或監(jiān)護(hù)人。通過(guò)談?wù)撚變赫?、積極的行為來(lái)展開訪談。表現(xiàn)出對(duì)教育充滿著熱情和激情。以熱情、友好、開放和熱切的態(tài)度來(lái)傾聽父母的談話。告訴父母訪談對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種更深入了解幼兒的方法。在進(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)該：例如1.能和我談?wù)勀募彝幔?.在空閑時(shí)間，你們?nèi)視?huì)如何度過(guò)？3.雙親都從事哪方面的工作？4.關(guān)于您的孩子，您最想讓我了解什么？5.請(qǐng)告訴我一些孩子在飲食和睡眠方面的習(xí)慣。6.能談一談您認(rèn)為孩子有哪些長(zhǎng)處和短處嗎？7.在家里您是如何約束和管教孩子的？例如1.能和我談?wù)勀募彝幔?.自畫像法在藝術(shù)角要鼓勵(lì)所有幼兒畫自畫像，并寫上他們的姓名。替幼兒在每張自畫像上寫上姓名和日期。3.自畫像法在藝術(shù)角關(guān)于自畫像值得注意的觀點(diǎn)：自畫像能表現(xiàn)出幼兒對(duì)身體的意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。人像繪畫由各種線條輪廓構(gòu)成，而書寫中就含有這些線條輪廓。幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)反映出他們對(duì)周圍世界的思考和了解。隨著不斷積累關(guān)于外部世界的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們的繪畫細(xì)節(jié)也會(huì)不斷增加。有研究者認(rèn)為幼兒的畫能反映出幼兒的智力發(fā)展。幼兒獲得的知識(shí)越多，人像畫中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)也會(huì)越多，繪畫風(fēng)格也會(huì)趨向?qū)憣?shí)。關(guān)于自畫像值得注意的觀點(diǎn)：4.涂鴉、書寫和繪畫案例法幼兒會(huì)在任何地方涂涂寫寫，無(wú)論是室內(nèi)還是室外。每組作品上寫上幼兒的姓名和日期。你的教室應(yīng)當(dāng)成為鼓勵(lì)涂鴉、書寫和繪畫的場(chǎng)所。設(shè)置一個(gè)常年開放的讓孩子隨意書寫和繪畫的角落。4.涂鴉、書寫和繪畫案例法幼兒會(huì)在任何地方涂涂寫寫，無(wú)論是室保留幼兒作品的理由：通過(guò)不斷保存的作品，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這些資料有助于幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)階段。當(dāng)幼兒從大塊的涂鴉過(guò)渡到封閉的圓形時(shí)，他們?cè)诰?xì)動(dòng)作發(fā)展方面就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)幼兒的書寫與繪畫隨著時(shí)間的推移而不斷變化時(shí)，他們也能意識(shí)到自己正在成長(zhǎng)。保留幼兒作品的理由：5.聲音(或影像)資料法以磁帶的方式記錄下每個(gè)幼兒的交談。如何來(lái)錄音或錄像？請(qǐng)每位家長(zhǎng)提供一盒空白錄像帶。在錄音帶上寫上幼兒姓名和錄制時(shí)間。幼兒非常喜歡聽到磁帶上出現(xiàn)自己的聲音。5.聲音(或影像)資料法以磁帶的方式記錄下每個(gè)幼兒的交談。這種評(píng)價(jià)方式向我們展示了幼兒不斷發(fā)展的講述和語(yǔ)言能力。如果幼兒在講述或語(yǔ)言方面存在問(wèn)題，向父母展示錄音帶會(huì)是非常恰當(dāng)?shù)囊环N方式。幼兒喜歡聽到自己的聲音，能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的成長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)展。錄音帶可以展現(xiàn)出幼兒的思維過(guò)程，錄音帶是客觀的。在某些時(shí)候，能幫助我們記錄下幼兒值得關(guān)注的能力發(fā)展。這種評(píng)價(jià)方式向我們展示了幼兒不斷發(fā)展的講述和語(yǔ)言能力。6.軼事記錄法給每個(gè)幼兒做記錄是十分有價(jià)值的：當(dāng)在班級(jí)中有事件發(fā)生時(shí)，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的