《篆書藝術(shù)》課件

篆書藝術(shù)篆書藝術(shù)《篆書藝術(shù)》課件篆書是什么呢?篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書寫。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。篆書是什么呢?篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀1、小篆的筆法2、小篆的筆順3、小篆的結(jié)構(gòu)4、小篆的章法1、小篆的筆法小篆的筆法一、直線二、曲線5小篆的筆法一、直線5

66778899?10?10小篆的筆順11小篆的筆順11小篆的結(jié)構(gòu)1、形體修長(zhǎng)2、結(jié)構(gòu)對(duì)稱3、整體上密下疏4、局部疏密勻稱5、結(jié)構(gòu)揖讓6、參差變化12小篆的結(jié)構(gòu)1、形體修長(zhǎng)12?13?13?14?14篆書名作賞析鄧石如《唐詩集句》吳熙載《圣教序》四條屏吳昌碩《篆書對(duì)聯(lián)》篆書名作賞析?16?16吳熙載（1799-1870），原名廷揚(yáng)，字熙載，后以字行，改字讓之，亦作攘之，號(hào)讓翁、晚學(xué)居士、方竹丈人等。江蘇儀征（今江蘇揚(yáng)州）人。清代篆刻家、書法家。包世臣的入室弟子。善書畫，尤精篆刻。少時(shí)即追摹秦漢印作，后直接取法鄧石如，得其神髓，又綜合自己的學(xué)識(shí)，發(fā)展完善了“鄧派”篆刻藝術(shù)，在明清流派篆刻史上具有舉足輕重的地位。吳昌碩評(píng)曰：“讓翁平生固服膺完白，而于秦漢印璽探討極深，故刀法圓轉(zhuǎn)，無纖曼之氣，氣象駿邁，質(zhì)而不滯。余嘗語人：學(xué)完白不若取徑于讓翁。17吳熙載（1799-1870），原名廷揚(yáng)，字熙載，后以字行，改18181919課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了篆書的最基礎(chǔ)的知識(shí)；2、欣賞了一些名家的作品；3、了解了書法家吳讓之。課堂小結(jié)課后作業(yè)1、從課本中給出的幾幅名作中選擇一個(gè)自己喜歡的字,對(duì)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；2、選擇自己喜歡的某幾個(gè)字，分析后進(jìn)行簡(jiǎn)單的臨摹；3、在課下選擇一幅自己喜歡的篆書作品,按照課堂上所講的篆書的筆法、筆順、結(jié)構(gòu)和章法進(jìn)行分析。課后作業(yè)1、從課本中給出的幾幅名作中選擇一個(gè)自己喜歡的字,對(duì)謝謝大家！謝謝大家！篆書藝術(shù)篆書藝術(shù)《篆書藝術(shù)》課件篆書是什么呢?篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書寫。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。篆書是什么呢?篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀1、小篆的筆法2、小篆的筆順3、小篆的結(jié)構(gòu)4、小篆的章法1、小篆的筆法小篆的筆法一、直線二、曲線27小篆的筆法一、直線5

286297308319?32?10小篆的筆順33小篆的筆順11小篆的結(jié)構(gòu)1、形體修長(zhǎng)2、結(jié)構(gòu)對(duì)稱3、整體上密下疏4、局部疏密勻稱5、結(jié)構(gòu)揖讓6、參差變化34小篆的結(jié)構(gòu)1、形體修長(zhǎng)12?35?13?36?14篆書名作賞析鄧石如《唐詩集句》吳熙載《圣教序》四條屏吳昌碩《篆書對(duì)聯(lián)》篆書名作賞析?38?16吳熙載（1799-1870），原名廷揚(yáng)，字熙載，后以字行，改字讓之，亦作攘之，號(hào)讓翁、晚學(xué)居士、方竹丈人等。江蘇儀征（今江蘇揚(yáng)州）人。清代篆刻家、書法家。包世臣的入室弟子。善書畫，尤精篆刻。少時(shí)即追摹秦漢印作，后直接取法鄧石如，得其神髓，又綜合自己的學(xué)識(shí)，發(fā)展完善了“鄧派”篆刻藝術(shù)，在明清流派篆刻史上具有舉足輕重的地位。吳昌碩評(píng)曰：“讓翁平生固服膺完白，而于秦漢印璽探討極深，故刀法圓轉(zhuǎn)，無纖曼之氣，氣象駿邁，質(zhì)而不滯。余嘗語人：學(xué)完白不若取徑于讓翁。39吳熙載（1799-1870），原名廷揚(yáng)，字熙載，后以字行，改40184119課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了篆書的最基礎(chǔ)的知識(shí)；2、欣賞了一些名家的作品；3、了解了書法家吳讓之。課堂小結(jié)課后作業(yè)1、從課本中給出的幾幅名作中選擇一個(gè)自己喜歡的字,對(duì)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；2、選擇自己喜歡的某幾個(gè)字，分析后