話題2《自然災(zāi)害早知道》探尋二 臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)

PAGEPAGE4《安全教育》教學(xué)簡(jiǎn)案學(xué)科：《安全教育》授課年級(jí)：專業(yè)：教師姓名：課題名稱：探尋二臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)計(jì)劃學(xué)時(shí)：1個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆；臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)措施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆，掌握臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)措施能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識(shí)別臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆，掌握臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)措施情感目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠觀察臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆。沉著應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、海嘯。重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理對(duì)策重點(diǎn)：識(shí)別臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆難點(diǎn)：掌握應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、海嘯的措施對(duì)策：通過案例分析法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、模擬演練法等多種教法、學(xué)法突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)以2015年臺(tái)風(fēng)彩虹帶來的巨大經(jīng)濟(jì)損失和重大災(zāi)害的案例為引入，對(duì)如何在災(zāi)難中求生進(jìn)行思考講解，通過案例分析法、模擬演練法等多種教法、學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆，突破教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、海嘯的措施。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課【情景再現(xiàn)】2015年第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“彩虹”登陸我國(guó)，給廣東、廣西兩地區(qū)造成了嚴(yán)重影響。在大自然面前，人類是脆弱的。我們應(yīng)該如何在災(zāi)難中求生呢？以案例分析為任務(wù)，組織學(xué)生分小組討論如何在災(zāi)難中求生。分小組討論、分析，總結(jié)求生技巧。以案例分析引發(fā)學(xué)生思考、討論后再結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，以此引入新課講授新課一、臺(tái)風(fēng)、海嘯的預(yù)兆1、臺(tái)風(fēng)的預(yù)兆臺(tái)風(fēng)將至前2～3天，可以由若干現(xiàn)象來判斷臺(tái)風(fēng)是否在逐漸靠近。（1）從天空辨別（2）從天氣辨別（3）從海面辨別2、海嘯的預(yù)兆①關(guān)注電視、廣播新聞，了解震源位置②潮汐突然反常漲落③淺海區(qū)海面突變白色④海上傳來異常巨大響聲⑤海水冒泡⑥淺灘出現(xiàn)大批魚蝦分情況講解臺(tái)風(fēng)和海嘯的預(yù)兆，通過圖文展示進(jìn)行說明，講授知識(shí)點(diǎn)聽講并思考如何更好地識(shí)別臺(tái)風(fēng)和海嘯的預(yù)兆。通過分情況教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，學(xué)會(huì)識(shí)別臺(tái)風(fēng)和海嘯。二、臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)措施1、臺(tái)風(fēng)應(yīng)對(duì)措施（1）臺(tái)風(fēng)來臨前的準(zhǔn)備工作①收聽、收看或上網(wǎng)查閱臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息②關(guān)緊門窗，緊固易被臺(tái)風(fēng)吹動(dòng)的搭建物③儲(chǔ)備好日常生活用品④清理排水管道，搬離易墜物品⑤檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否安全⑥不在臺(tái)風(fēng)經(jīng)過區(qū)域旅游、游泳、乘船出?！拘√崾尽颗_(tái)風(fēng)來臨前，處于危舊房屋或可能受災(zāi)的低洼地區(qū)的住戶要聽從政府安排，及時(shí)轉(zhuǎn)移。露天集體活動(dòng)或室內(nèi)大型集會(huì)應(yīng)及時(shí)取消，并做好人員疏散工作。（2）臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施①注意收聽、收看有關(guān)媒體對(duì)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，知道區(qū)分臺(tái)風(fēng)等級(jí)，及時(shí)了解臺(tái)風(fēng)的最新情況，密切關(guān)注臺(tái)風(fēng)動(dòng)向。②減少不必要的外出。③不要在危房、廣告牌等危險(xiǎn)地方躲風(fēng)避雨。④不要行走在河、湖、海的路堤或橋上⑤汽車經(jīng)過積水路段要觀察仔細(xì)，不要強(qiáng)行通過⑥若遇臺(tái)風(fēng)暴雨天氣，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉正在運(yùn)轉(zhuǎn)的家用電器，并拔出插頭。⑦發(fā)現(xiàn)路面有斷落的電線，千萬勿用手碰⑧發(fā)現(xiàn)危房、積水等情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門，安全轉(zhuǎn)移【小提示】臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，若突然風(fēng)力減弱，下雨停止，甚至可以看見陽光，這可能是臺(tái)風(fēng)眼正在經(jīng)過。這時(shí)千萬不可貿(mào)然外出，以免臺(tái)風(fēng)眼過后風(fēng)大雨狂，造成傷害。講解預(yù)防臺(tái)風(fēng)的知識(shí)要點(diǎn)，組織學(xué)生分組討論臺(tái)風(fēng)到來之前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行總結(jié)。組織小組搶答游戲，教師再給予總結(jié)歸納，對(duì)臺(tái)風(fēng)應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行學(xué)習(xí)小組討論并認(rèn)真思考臺(tái)風(fēng)來臨前的準(zhǔn)備工作，歸納臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施并積極搶答。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)如何應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)，并從游戲中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。講授新課二、臺(tái)風(fēng)、海嘯的應(yīng)對(duì)措施2、海嘯應(yīng)對(duì)措施①海嘯發(fā)生時(shí)不幸被卷入水中，要盡量抓住木板等漂浮物，避免與其他硬物碰撞。②落水后不要驚慌失措，盲目掙扎，應(yīng)盡量減少動(dòng)作③如果海水溫度偏低，不要脫衣服。④口渴時(shí)不要喝海水。海水不但不能解渴，而且會(huì)讓人出現(xiàn)幻覺，導(dǎo)致精神失常甚至死亡。⑤落水后盡可能向其他落水者靠攏，既便于相互幫助和鼓勵(lì)組織學(xué)生觀看圖片，思考并說出海嘯的應(yīng)對(duì)措施，教師給予總結(jié)歸納。認(rèn)真觀察圖片，發(fā)揮想象力，總結(jié)歸納海嘯應(yīng)對(duì)措施。通過看圖競(jìng)猜，加深學(xué)生僧對(duì)應(yīng)對(duì)海嘯措施的印象。課堂訓(xùn)練【現(xiàn)實(shí)案例】2004年印度洋海嘯災(zāi)難中，10歲的英國(guó)小姑娘蒂莉·史密斯憑借自己的所學(xué)挽救了大批游客的生命。組織學(xué)生進(jìn)行案例分析小組討論分析案例中小天使如何知道海嘯來臨通過分析討論，加深對(duì)海嘯預(yù)兆知識(shí)點(diǎn)的印象課堂小結(jié)本節(jié)課以案例分析活動(dòng)為引入，由教師經(jīng)過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，根據(jù)