統(tǒng)編版小學(xué)四年級道德與法治下冊全冊課件

部編人教版四年級下冊小學(xué)道德與法治

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一單元同伴與交往二單元做聰明的消費者三單元美好生活哪里來四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展1我們的好朋友第一課時4買東西的學(xué)問第一課時7我們的衣食之源第一課時10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時2說話要算數(shù)第一課時5合理消費第一課時8這些東西哪里來第一課時11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時3當(dāng)沖突發(fā)生第一課時6有多少浪費本可避免第一課時9生活離不開他們第一課時12家鄉(xiāng)的喜與憂第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時

目錄每課均提供了2課時精美件！第一單元我們的好朋友第1課時部編版四年級下冊第一單元活動一：說說我的好朋友說一說：在學(xué)校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,數(shù)一數(shù)，算一算你交了多少好朋友吧！好朋友之間總有說不完的開心事,說出來與大家分享一下吧。想一想：你和你的朋友們各自都有什么特點？完成表格。猜朋友：向全班同學(xué)描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜。活動二：與朋友在一起是那么開心、美好,說說你們是怎樣成為好朋友的？活動三：在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？小結(jié)：朋友間要相互包容理解，相互關(guān)心，在最需要幫助的時候，伸出熱情的援助之手，發(fā)生矛盾時能夠平等溝通為對方著想，另外還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。如果讓你用一句話來概括,你的朋友像什么?對你有哪些幫助呢？……思考:《校園的香甜》這個故事中,同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？同桌曉寧給她帶來了小點心，讓主人公當(dāng)“品嘗師”維護(hù)了主人公的自尊心，讓她感受到了友誼的美好。議一議：我們每個人都渴望交朋友,但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？想一想:你愿意跟玲玲、小華、小麗、張猛成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？

師生共讀《秋日的私語》有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘;有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹;有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟;有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯;有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候;每個人的朋友,其性格、興趣、愛好都是不一樣的,都有各自的特點,也正是有了這種差異,世界才會變得更加豐富多彩。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？與大家分享一下吧！我們的好朋友第2課時部編版四年級下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo):行為習(xí)慣:與同學(xué)相處能寬于待人,不包庇，不嫌棄；知識技能:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣能建立和發(fā)展友誼；過程方法:在活動中體驗同學(xué)間的友誼,能知道與朋友相處的方法；情感態(tài)度價值觀:愿意與同學(xué)建立真正的友誼,珍視同學(xué)之間的友誼。學(xué)習(xí)重難點:重點:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點:與同學(xué)相處能寬于待人,不包庇,不嫌棄。世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。——愛因斯坦成語背后的情誼刎頸之交:比喻可以同生死、共患難的朋友。情同手足:關(guān)系如手和腳,一日也離不開;比喻情誼深厚,如同兄弟一樣。親密無間:形容十分親密,沒有任何隔閡。情深似海:形容情誼深厚,像大海的深度一樣?；顒右唬洪喿x下面兩個情景,說說你的體會。情景一：時間:上午大課間地點:教室人物:同桌周麗和張華,其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃,課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日,要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？思考：張華為什么會想要不要請大家吃頓大餐？閱讀下面兩個情景,說說你的體會。情景二：時間:數(shù)學(xué)課地點:教室人物:同桌陳誠和李浩,數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想,這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會做,于是,他用手肘輕輕地碰陳誠,想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張,偷偷地看了看老師。心想：要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話,是不是不夠朋友?思考：為什么陳誠會想：要不要把答案給李浩看？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎么做？周麗和李浩對友誼的認(rèn)識出現(xiàn)了一些錯誤，所以才會有上述情景中的想法和做法。如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學(xué)們互幫互助。如果陳誠想獲得真正的友誼，應(yīng)該堅持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間課后時間幫助李浩，通過自己的努力學(xué)習(xí)提高自己的成績。在你和朋友的交往中,你遇到過類似的事情嗎?你是怎樣處理的呢?與人相處,真誠相待,好朋友之間應(yīng)該相互幫助，有好東西能與朋友一起分享，處處為朋友著想，互相理解，互相尊重。活動二：閱讀“故事屋”益友三國時期,吳國有位德高望重的大臣呂岱,他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一名好友徐原,很有才華,為人耿直,但出身貧寒。通過呂岱的幫助和推薦,徐原才受到重用,擔(dān)任了重要官職。徐原上任后,大家都認(rèn)為他會積極報答呂岱,然而出人意料的是,徐原并沒有為呂岱幫助了自己而對他言聽計從,而是敢于在呂岱有過失時直接批評他,并在公開場合談?wù)搮吾纷龅貌粚Φ牡胤?。有人將這些情況告訴呂岱,呂岱卻并沒有因此而生氣,而是贊嘆地說:“這就是我看重徐原的原因啊!”后來徐原去世了,呂岱十分傷心,他說:“徐原是我的益友,如今不幸離世,我還能從何處聽到批評我的話呢！”思考:（1）呂岱為什么說徐原是他的益友?（2）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?（3）呂岱有什么可貴之處?小結(jié)：從“呂岱贊嘆地說:這就是我看重徐原的原因啊!”這句話中可以看出,呂岱是一個知人善用、奉公廉潔的人。徐原是一個性情忠厚豪放，喜好直言的益友。呂岱最可貴之處是他:擅長知人善用、奉公廉潔，珍視他們之間的友誼。想一想,子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎?你想對他倆說什么呢?小結(jié)：真正的友誼應(yīng)該建立在公正、公平的基礎(chǔ)上，不包庇，不吵鬧。請你對比這兩個故事，說一說你是否明白了什么是益友？益友：對自己思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友。（1）小麗這次考試不及格,她自己模仿家長在試卷上簽了名,讓你不要告訴老師。（2）小明今天上足球課不小心受傷了,經(jīng)過校醫(yī)的處理后沒有大礙,他希望你不要告訴他媽媽,免得讓媽媽擔(dān)心。（3）玲玲每天把零花錢省下來想買個生日禮物送給媽媽,她希望你幫她保守秘密。（4）彬彬把每天的零花錢省下來準(zhǔn)備偷偷買個游戲機,他希望你幫他保守秘密。活動三：請你判斷下列哪些秘密可以幫朋友保守?小結(jié)：與朋友相處的過程當(dāng)中要講原則,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守。而有的秘密保守了其實是對朋友的一種傷害，所以我們要做朋友的真朋友，做有原則的好朋友。填一填:(1)當(dāng)朋友有困難時,我盡力幫助。(2)當(dāng)朋友犯錯誤時,我

。(3)當(dāng)朋友幫助我時,我

。(4)當(dāng)朋友

時，我

。(5)當(dāng)朋友

時，我

。拓展延伸：小小卡片傳真情致我們的友誼你好！我想對你說

，

，

。衷心的祝你

！同時也祝愿我們的友誼

！此致敬禮你的好朋友

.

《論語》“君子和而不同”，意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后主動去結(jié)識更多的朋友，大家取長補短，共同進(jìn)步！全課總結(jié)2020人教部編版四年級下冊第一單元同伴與交往2.說話要算數(shù)第1課時誰還相信他的話40做人，一定要說話算數(shù)4142再難，不要說話不算數(shù)43

今天，我們要認(rèn)識一位新同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。你們想聽聽“愛保證”的故事嗎？

四年級二班有一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。為什么呢？因為每當(dāng)上體育課時，他忘記帶球拍，然后他就向老師和同學(xué)保證：我保證下次一定帶球拍；放學(xué)了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)還未交，問他原因，他馬上說：“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了”；在家里，他經(jīng)常忘記給小貓喂食，可當(dāng)媽媽批評他時，他馬上保證：我保證下次一定按時給小貓喂食?！犚宦犝勗拰?dǎo)入44

1.這里的省略號是什么意思？猜猜看，“愛保證”還有可能保證了哪些事情？

2.通過我們剛才對“愛保證”的了解，你們發(fā)現(xiàn)了什么?他是個怎樣的人呢?3.如果你是“愛保證”的同學(xué)、老師、家人，你還會再信任他嗎？你想對他說些什么?想一想45

以小組為單位，分角色演一演“愛保證”的故事。1名同學(xué)扮演“愛保證”，另外3名同學(xué)分別扮演“愛保證”的老師、同學(xué)、家長。但在表演的過程中要體現(xiàn)大家對愛保證的不信任。你們知道為什么大家都不再信任“愛保證”了嗎？演一演46

二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劗?dāng)時自己的心情如何。2.小組派代表交流

小結(jié):當(dāng)我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。講授新課4748

三、活動園——探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信1.交流收集到的失信故事（1）聽一聽：“食言而肥”的故事春秋時代，魯國有個大臣叫孟武伯，他最大的毛病是說話不算數(shù)。有一天魯哀公舉行宴會招待群臣，孟武伯參加了。在宴席上，孟武伯不喜歡另一位大臣鄭重，便故意問他：“鄭先生怎么越來越胖了？”哀公聽見了，說：“一個人常常吃掉自己的諾言，當(dāng)然會胖起來呀！”晉朝有個人叫殷羨。曾經(jīng)做過豫章郡的太守，當(dāng)他卸任離開豫章回京城時，很多人托他帶信，他都答應(yīng)了。當(dāng)他走到長江邊時，便把這些信全部扔到水里，說：“都請到水里去吧！要沉要浮隨你們自由，我殷羨不當(dāng)太守了，可也不能給人家當(dāng)信使啊!”

“食言而肥”指不守信用。49《西游記》第八十一難“通天河遇龜濕經(jīng)書”50

《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死51《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事52

2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3.從故事中得到的啟示（1）失信的害處有哪些?（2）失信于人會對別人造成什么傷害?（3）失信于人會對自己造成什么傷害?53

總結(jié)：對他人說話不算數(shù)，失信于人會對別人造成傷害。在“食言而肥”的故事中，殷羨把他人的信件全部扔到水里，讓他人的家人或朋友得不到親人的消息，可以會擔(dān)憂、焦慮。對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己?！队綦x子》中記載的那個因失信而喪生的商人，兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。54

四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度1.情景劇表演:張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。（1）你認(rèn)為李媛是個說話算數(shù)的人嗎?為什么?（2）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數(shù)的人嗎？（3）如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做？55

你的生活中有說話算數(shù)的人嗎?講一講他們的故事吧。56

我最依賴的人：根據(jù)剛才同學(xué)們的故事講解或話劇表演，以及自己的生活經(jīng)歷，選出最讓你依賴和敬佩的人，并寫出依賴和敬佩他們的理由。

如：我最信賴的是我們的班長XXX。因為他說話算數(shù)，而且還經(jīng)常幫助班上的同學(xué)，所以他是我最信賴的人。57商鞅“立木為信”58

商鞅“立木為信”

春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。5960

秦朝末年，楚國有一個叫季布的人，他這個人個性耿直，而且非常講信用，只要他答應(yīng)的事，就一定會努力做到，也因此他受到許多人的稱贊，大家都很尊敬他。他曾經(jīng)在項羽的軍中當(dāng)過將領(lǐng)，而且率兵多次打敗劉邦，所以當(dāng)劉邦建立漢朝，當(dāng)上皇帝的時候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，賞黃金千兩，藏匿他的人則遭到滅門三族的懲罰?？墒?，季布為人正直而且時常行俠仗義，所以大家都想保護(hù)他。起初季布躲在好友的家中，過了一段時間，捉拿他的風(fēng)聲更緊了，他的朋友就把他的頭發(fā)剃光，化裝成奴隸和幾十個家僮一起賣給了魯國的朱家當(dāng)勞工。朱家主人很欣賞季布，于是專程去洛陽請劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說情，希望能撤銷追殺季布的通緝令，后來劉邦果真赦免了季布，而且還給了他一個官職。有一個和季布同鄉(xiāng)、名叫曹邱生的人，他一向喜歡和有權(quán)有勢的朋友來往，于是就托人寫介紹信給季布，希望能和季布認(rèn)識、交朋友?？墒羌静家灰姷剿秃芊锤?，根本不想再理會曹邱生，但是他面對季布討厭的神色，像是沒發(fā)生什么事的繼續(xù)說：您也知道我們都是楚國人，人們常說‘得黃金百，不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚的結(jié)果，可是您為什么總是拒絕見我呢?季布聽完曹邱生的話，非常高興，頓時改變了態(tài)度，而將他當(dāng)作上賓來招待。一諾千金61曾子殺豬62

曾子殺豬

一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說:你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來以后殺了豬就給你做。這話倒也靈驗。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠(yuǎn)去。曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道:家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?曾子說:在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。63

搜集關(guān)于說話算數(shù)的名言或成語。（1）人無信，無以立;誠待人，講道義。言必行，行必果;學(xué)季布，諾千金。德為本，信為根；端品行，終受益。（2）一言九鼎言而有信言必信，行必果君子一言，駟馬難追精誠所至，金石為開金口玉言赤誠相待拓展延伸64

當(dāng)堂檢測：1.填空。（1）（

）是人的一個重要品質(zhì)。（2）我們敬佩說到做到的人，（

）的人是得不到尊重的。（3）我搜集到的說話算數(shù)的成語有（

）、（

）、（

）。當(dāng)堂檢測65

2.我會判斷。（1）我和小王是好朋友，有時“放他鴿子”也沒關(guān)系。（

）（2）失信只會給別人造成傷害，不會給自己造成傷害。（

）（3）“食言而肥”鼓勵我們多吃別人的語言，這樣我們才能長肥。（

）3.講一個因為失信而導(dǎo)致害人害已的故事。662.說話要算數(shù)第2課時第一單元同伴與交往我保證下次一定帶球拍!老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。我保證下次一定按時給小貓喂食!“先過完癮再說!”當(dāng)我們決定要說話算數(shù)的時候，總會像“愛保證”同學(xué)一樣遇到各種各樣的誘感。面對誘惑，你是怎么做的呢?老師，我保證下次一定按時完成作業(yè)。

一、回顧“愛保證”，幫他改正(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因。1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話?（1）學(xué)生分小組交流討論。（2）請各小組的同學(xué)匯報交流。（3）師小結(jié)：聽一聽“愛保證”說話不算話的原因有兩個：一個是控制不住自己，抵制不了誘惑；二個是沒把自己保證的事件放在心上，老是忘記。談話導(dǎo)入

你們有沒有也像“愛保證”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對誘惑你該怎么做呢?

討論：你有忘記自己的承諾的時候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒有好的方法。我明天早上一定早點起來！

小結(jié)：孩子們的方法可真不少，可這是“說起來容易，做起來難。”小明每天上學(xué)都要遲到，無論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，他才發(fā)現(xiàn)：原來時間又要遲到了。于是他保證說：“我明天早上一定早點起來?！笨傻搅说诙煸缟?，他又要媽媽叫無數(shù)遍才能起來。你是否也有過類似的經(jīng)歷呢？

(二)故事交流會1.觀看視頻：以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷:當(dāng)時怎么想的，怎么做的?2.小組派代表交流

小結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。

二、對自己說話算數(shù)，制定合理計劃表(一)辯一辯1.聽張明和徐強的故事2.討論：你如何看待張明和徐強兩人不同的觀點。講授新課

小結(jié)：孩子們都支持張明的觀點，看來孩子們都是對自己說話算數(shù)的好孩子。是啊，一個人如果對自己都做不到說話算數(shù)，又怎么會對別人說話算數(shù)呢？

(二)情景劇:張勇的故事。1.請同學(xué)們自學(xué)張勇的故事。2.請自愿表演的孩子上臺用情境劇演一演張勇的故事。3.討論：如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。真亂?。r間來不及，明天一定收拾！制作“整理房間時間表”

2020年3月整理房間時間表1.制作一個“整理房間時間表”。2.堅持整理房間一個月，送給自己一件禮物。如果你是張勇，你怎樣做到對自已說話算數(shù)呢?

（四）從故事中得到的啟示1.一個人不但要對別人說話算數(shù)，更要對自己說話算數(shù)。因為對自己說話算數(shù)沒人監(jiān)督，所以更難。2.學(xué)會制定合理的時間表并遵守它。

總結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志，我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。

一、填空。1.(

)是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。2.我們不僅要對別人（

），也要對自己（

）。3.對別人說話算數(shù)，會有人（），對自己說話算數(shù)就只能靠（

）了。二、我會判斷。1.俗話說：“說起來容易，做起來難?！彼晕覀兛梢灾徽f不做。（

）2.對自己說話算不算數(shù)又沒有人知道，所以我們不用對自己說話算數(shù)。（

）3.說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。（

）4.一個人只要對他人作出保證，就一定要想辦法盡力完成。（

）說到做到說話算數(shù)說話算數(shù)自覺××√

監(jiān)督√

當(dāng)堂檢測答：幫助自己說話算數(shù)的小妙招有：

1.不輕易許下承諾。在許下承諾之前先想一想：自己是否有能力做到。2.一旦許下承諾，就把它記在心上，爭取做到。3.對于自己承諾的事，但自己又沒做到，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰。4.如果是由于記憶力較差，可以使用小便簽，時刻提醒自己。5.對于經(jīng)常要完成的事情，可以制定時間表。三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數(shù)的小妙招？3.當(dāng)沖突發(fā)生第1課時第一單元同伴與交往

1.觀看圖片：張靈和王曉打掃衛(wèi)生時發(fā)生沖突的場景、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時發(fā)生沖突的場景、王強與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。2.請小組內(nèi)編成情境劇演一演。3.推薦到臺上展示。4.“當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？”今天這節(jié)課我們就來聊聊——當(dāng)沖突發(fā)生。談話導(dǎo)入張靈檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來?；貞浺?下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢?

二、明理——理解沖突1.思考：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。（1）同桌交流。（2）請人匯報。

這些沖突可不可以避免呢？讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的故事吧。（1）學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個什么樣的沖突。（2）學(xué)生思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？（3）討論：這個沖突為什么會發(fā)生？

終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所憋壞了。

是你沒有到我啊!你還想跑?快給我道歉!

小結(jié)：

像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則，不懂得道歉，沒有一顆寬容的心，那么沖突就會經(jīng)常發(fā)生。

思考：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？閱覽室

故事片段：閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅千，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！忍受請不要在閱覽室里吃東西。真誠勸告怎么能在這里吃東西！指責(zé)

不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。（1）忍受的結(jié)果是：

。

（2）指責(zé)的結(jié)果是：

。

（3）真誠勸告的結(jié)果是：

。

（4）你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?

故事片斷：自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖,字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視....王金剛：你干什么？同桌：我們都冷靜點，好好說。同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。

王金剛：對不起，我不是故意的！同桌：（交換位置）原來，坐在這邊很容易越線??！對不起！王金剛：我也要更小心一些！王金剛：對不起，是我沒注意。同桌：也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧?。ㄕ垇砝蠋熯M(jìn)行調(diào)解）控制情緒，保持冷靜你干什么？我們都冷靜點，好好說。交換意見，講清道理對不起，我不是故意的！你越線了，還弄皺了我的本子。原來，坐在這邊很容易越線??！對不起！換位思考，理解他人我也要更小心一些！對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧！

說一說王金剛和同桌在處理沖突時是如何做的，采用了哪些好的辦法？第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）

當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以請

、

、

等人來幫助調(diào)解。

思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？

1.教材辨析角：（1）當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時，你該怎么化解？（2）當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時，你一定要回?fù)羲?，不然就是吃虧了?！蹦阍撛趺春蛬寢屨f？（3）當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時，你該怎么化解。

2.回收現(xiàn)實中的沖突（1）你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和（

）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是

。我打算這樣來解決這個沖突：

。

（2）將你的想法付諸行動吧！

小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時候，我們不要害怕，也不要躲避;當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴,帶上寬容的心,真誠地去溝通，-切都會煙消云散，我們的友誼就能地久天長。種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦

當(dāng)堂檢測：一、填空。1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（

）的方式，方式不同，(

)也就不同。2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（

）的方法，可以很好地（）沖突。3.處理沖突五步法

、

、

、

、

。處理矛盾

結(jié)果正確

化解控制情緒，保持冷靜交換意見，講清道理

換位思考，理解他人商議辦法，和諧相處請人調(diào)解，解決沖突

。

二、判斷。1.校園里經(jīng)常會發(fā)生沖突，我在校園里一點也不快樂。（

）2.與同學(xué)發(fā)生沖突時，誰的聲音大誰就贏了。（

）3.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（

）4.發(fā)生沖突時，可以得理不饒人。（

）5.發(fā)生沖突時，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（

）6.發(fā)生沖突很可怕，因為一旦發(fā)生沖突，就不容易化解。（

）√XXXXX

答：第一步：控制情緒，保持冷靜第二步：交換意見，講清道理第三步：換位思考，理解他人第四步：商議辦法，和諧相處第五步：請人調(diào)解，解決沖突三、簡答題。當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第一單元同伴與交往3.當(dāng)沖突發(fā)生第2課時遇到欺負(fù)怎么辦120121122123124

你有被別人取過外號，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎?有沒有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺？談話導(dǎo)入125126

二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）欺負(fù)的煩惱1.閱讀角:毛靜援寫給知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請你幫幫我!一個苦惱的女生毛靜媛2019年5月4日新課教學(xué)127毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?128

小貼士:(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。(6)散播他人隱私。129

(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1.當(dāng)我們面對欺負(fù)時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。130

課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。還對同學(xué)們說：“嘿，大家快看她有多小氣啊！”王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。131

課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。132你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣啊!王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。133王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。134請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。135

被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。136137

演一演：1、假如你是王玲，你會怎樣做呢?要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。138

方法集：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。（3）請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）請他人協(xié)調(diào)：請老師主持公道。139假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?140

在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會抵抗，在校外受到欺負(fù)時，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。141

四、我來出主意1.閱讀小故事時間:夏日午后地點:偏僻的小巷人物:四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有?！绷硪粋€男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......142

1.請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？2.思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？143

小貼士:（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。144

故事二:他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。145

小組討論:你有什么好方法?要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。146

建議卡

同學(xué)你好！對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次,.

你的同學(xué).147148

知識窗：

了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為。149

一、填空。1.在生活中，我們不僅會遇到一些（

）和（

），也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。2.被人欺負(fù)是（

）的，如果我們不（

），欺負(fù)可能變本加厲，（

）也會加劇。3.在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請（

）主持公道，可以向（

）請求保護(hù)。我們必須采取（

）來應(yīng)對欺負(fù)。4.在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷（

），（

）。5.我們在學(xué)會（

）的同時，也需要學(xué)會用（

）擺脫煩惱。矛盾摩擦痛苦

抵抗痛苦同學(xué)老師

正確的方法

采取措施

保護(hù)自己合理的方式

保護(hù)自己當(dāng)堂檢測150

二、判斷。1.在生活中，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負(fù)的情況。（

）2.被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們抵抗，欺負(fù)可能會變本加厲。（

）3.當(dāng)被人欺負(fù)時，如果我們告訴別人，更會激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（

）4.我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。（）5.在校外受到欺負(fù)就只能靠我們自己解決。（

）6.妥協(xié)是應(yīng)對欺負(fù)最好的辦法。（

）√XXXX√151

三、簡答題當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，應(yīng)該怎樣應(yīng)對？答：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，我們可以：（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。152第二單元2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第二單元做聰明的消費者4.買東西的學(xué)問第1課時學(xué)會看包裝避免購物小麻煩154155156

同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。剛好，我們班級要開聯(lián)歡會，需要購買許多物品，生活委員雯雯想讓你幫忙出主意，讓我們先來探究一下購物的學(xué)問。再來幫雯雯出主意吧！談話導(dǎo)入157

活動一：學(xué)會看包裝(一)看一看，辨一辨。1.看一看，幫忙采購。班級要開聯(lián)歡會，需要購買零售、小獎品、裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。請運用你的經(jīng)驗和智慧圓，滿完成購物任務(wù)。談話展入158159

請仔細(xì)看一看，這兩種零食，哪種可以購買，哪種不可以購買，為什么?160

2.辨一辨:這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?（1）小組的同學(xué)交流。（2）同學(xué)匯報。161

小結(jié)：第一種商品有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品的名稱、配料、保質(zhì)期、安全標(biāo)志以及綠色食品標(biāo)志。所以第一種商品是可以購買的。第二種商品不可以購買。因為這它無保質(zhì)期，無安全標(biāo)志，屬于三無食品，所以不能購買。162

(二)觀察記錄，找出共同點。1.觀察:在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。2.比較異同:比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。3.記錄信息:仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。163

164

165你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?166

認(rèn)一認(rèn):你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?（1）學(xué)生自由交流討論。（2）請學(xué)生匯報交流。167

第一個：綠色食品標(biāo)志，它由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。第二個：中國能效標(biāo)識，又稱能源效率標(biāo)識，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，表示產(chǎn)品能源效率等級等性能指標(biāo)的一種信息標(biāo)簽，目的是為用戶和消費者的購買決策提供必要的信息，以引導(dǎo)和幫助消費者選擇高能效節(jié)能產(chǎn)品。168

第三個：食品質(zhì)量安全標(biāo)志，QS是英文"質(zhì)量安全"(QualitySafety)的字頭縮寫，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。第四個：十環(huán)標(biāo)志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標(biāo)”。它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢?？烧J(rèn)證產(chǎn)品分類包括：辦公設(shè)備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。169

活動二:避免購物小麻煩(一)讀一讀，議一議，學(xué)一學(xué)。1.閱讀常見購物中的陷阱?！叭绻悴恍枰l(fā)票，我可以給你便宜點。”“虧本大甩賣。”……（1）讀一讀常見的購物中的陷阱。（2）想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？2.議一議:這樣購物，容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛?（1）學(xué)生分小組交流。（2）請同學(xué)匯報。170

小結(jié)：是啊，有時我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。171

想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?172

（1）購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。（2）購買商品時如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。（3）購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。173

要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。174

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費者有權(quán)索要發(fā)票。發(fā)票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務(wù)時一定要索要發(fā)票。175

交流分享經(jīng)驗：1.掌握了這么多購物的經(jīng)驗，可我們班的物品還沒有買好呢。有的同學(xué)建議雯雯在網(wǎng)上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎?和同學(xué)們交流一下吧。2.將與同學(xué)交流的網(wǎng)購的經(jīng)驗與全班同學(xué)一起分享。176

小結(jié)：網(wǎng)購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質(zhì)產(chǎn)品摻雜其中。我們要學(xué)會了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家，購買既經(jīng)濟又實惠的商品。177

有了這么多購物的經(jīng)驗，請與家人一起購一次物，把今天所學(xué)到的關(guān)于購物的知識運用到實際的購物中。記住，不要掉進(jìn)商家設(shè)的陷阱喲！拓展延伸178179

總結(jié)：購物學(xué)問多，有的商家為了利益，可以不擇手段。我們在購物時一定要擦亮雙眼，貨比三家。堅信“天上不會掉餡餅”，優(yōu)惠太大必定有陷阱，因為誰也不會做虧本的買賣。這樣就不容易上當(dāng)受騙。180

一、填空。1.正規(guī)商品的外包裝上一般都有（

）、（

）、（

）等內(nèi)容，這是我們了解（

）的重要渠道。2.在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的（

）和（

）。3.網(wǎng)購商品時，（

）、（

）、（

）信息都很重要。4.()是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。當(dāng)堂檢測:181

一、填空。1.正規(guī)商品的外包裝上一般都有（廠名廠址）、（使用說明）、（

生產(chǎn)日期）等內(nèi)容，這是我們了解（

商品信息

）的重要渠道。2.在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的（

麻煩）和（糾紛）。3.網(wǎng)購商品時，（

信用）、（銷售量）、（顧客評價）信息都很重要。4.(發(fā)票)是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。182

二、判斷。1.我們在購物時，想買什么就買什么，不用考慮產(chǎn)品的質(zhì)量。（

）2.知道商品的廠址有什么用，我們又不去實地考察，所以商品的包裝上不用標(biāo)注商品的廠址。（

）3.每次購物我們都應(yīng)該向商家索要發(fā)票。（

）4.在購物過程中，如果我們不索要發(fā)票，當(dāng)產(chǎn)品出了問題的時候，我們便沒有依據(jù)找商家賠償。（

）5.網(wǎng)購既便宜又快捷，而且還安全。（

）6.網(wǎng)購時要了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家。（

）183

二、判斷。1.我們在購物時，想買什么就買什么，不用考慮產(chǎn)品的質(zhì)量。（

X）2.知道商品的廠址有什么用，我們又不去實地考察，所以商品的包裝上不用標(biāo)注商品的廠址。（

X

）3.每次購物我們都應(yīng)該向商家索要發(fā)票。（√）4.在購物過程中，如果我們不索要發(fā)票，當(dāng)產(chǎn)品出了問題的時候，我們便沒有依據(jù)找商家賠償。（

√

）5.網(wǎng)購既便宜又快捷，而且還安全。（

X

）6.網(wǎng)購時要了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家。（

√）184

答：購物時應(yīng)該注意：（1）購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。（2）購買商品時如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。（3）購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品?？傊⒁猱a(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。三、簡答題。購物時應(yīng)該注意些什么？185買東西的學(xué)問第2課時購物講文明維權(quán)意識不能少活動一：做文明顧客買水果時，用手亂捏。試用多個商品不放回原位。小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1隨意拆包裝。小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1i自學(xué)1說說圖中三個人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。2在你平時的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？3看到這些行為，你有什么感覺？你想對他們說什么？小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT11說說圖中三個人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。（1）買水果時，用手亂捏（2）使用多個商品不放回原位（3）隨意拆包裝小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1（1）明確表示不能試嘗的商品，卻悄悄地試嘗；（2）在不講價專柜買商品時，為了講價爭得面紅耳赤；（3）把小件商品放在大商品里，逃避掃碼付錢……2在你平時的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT13看到這些行為，你有什么感覺？你想對他們說什么？大家提高自律意識，做文明的消費者，在購物時多一些自覺，主動約束自己的行為，養(yǎng)成文明的購物習(xí)慣。探究一1劉曉明因為什么事和營業(yè)員發(fā)生矛盾。2你同意劉曉明的觀點和做法嗎?為什么?3怎樣做一個文明顧客

1劉曉明因為什么事和營業(yè)員發(fā)生矛盾。劉曉明在買文具盒時要撕包裝膜，營業(yè)員不同意，他認(rèn)為營業(yè)員的態(tài)度不好，把文具盒扔在柜臺上不買了。（1）劉曉明的觀點和做法都是不正確的。（2）新的商品不能打開包裝，作為消費者就不能強行打開。（3）而且還非常不禮貌，不是一位文明顧客。2你同意劉曉明的觀點和做法嗎?為什么?3如何做一個文明的顧客?文明顧客的語言:（1）“請幫我拿個文具盒吧?！保?）“謝謝您，阿姨?！?/p>

。（3）“請問玩具區(qū)在哪里？”（4）“您好，我要結(jié)賬”。文明顧客的行為:（1）不需要的商品放回原處（2）輕拿輕放（3）不亂丟垃圾（4）在商場內(nèi)不喧嘩（5）不隨意拆包裝（6）按順序排隊結(jié)賬活動二：幫雯雯出主題i探究1閱讀內(nèi)容，想一想雯雯遇到了什么事情而感到不開心。2你覺得媽媽和爸爸的做法可取嗎？3你應(yīng)該怎么做呢？1閱讀內(nèi)容，想一想雯雯遇到了什么事情而感到不開心。（1）結(jié)賬時報警器響了，雯雯被認(rèn)為夾帶沒付款的東西而被保安翻書包和口袋。（2）她新買的幾支水彩筆質(zhì)量不好，沒水了，超市也不給退換。2你覺得媽媽和爸爸的做法可取嗎？（1）我認(rèn)為他們的做法不可取。媽媽說，算了算了，身正不怕影子斜，不打算繼續(xù)追究，這種做法是錯誤的，當(dāng)消費者的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該有維權(quán)意識，保證自身的合法權(quán)益不受侵害。（2）第二種做法也是不對。剛買到的彩筆沒有水了，這是產(chǎn)品質(zhì)量問題，超市理應(yīng)退換。針對超市不退換的行為，爸爸說要去吵架，是不理智的做法，不僅不能解決問題，還有可能讓矛盾升級。

消費者享有人身、財產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。3你應(yīng)該怎么做呢？（1）在家長的陪同下，拿著超市購物小票去超市的服務(wù)臺說明情況，要求賠償損失。（2）首先要與商家協(xié)商解決，如果解決不了，可以向消費者協(xié)會或者市場監(jiān)管部門投訴，維護(hù)自身權(quán)益。

活動三：感知雯雯的購物心得文文把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。購物是門大學(xué)問，幾個要點該記牢。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽好，消費別忘留發(fā)票。購物言行須文明，注意尊重和禮貌。學(xué)會協(xié)商與投訴，維權(quán)意識不能少。小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1讀完雯雯的心得，你有什么收獲？（1）買商品時要有自我保護(hù)的意識，比如要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權(quán)益等。（2）購物時遇到矛盾和問題，首先應(yīng)與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或工商管理部門投訴。（3）去購物或接受服務(wù)時，要做文明的消費者，對待服務(wù)人員要有禮貌。小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1i拓展《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第二十七條經(jīng)營者不得對消費者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。2.消費者協(xié)會投訴電話:12315小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1

一、判斷。1.做一個文明的消費者，是社會道德的基本要求。（

）2.俗話說：顧客就是上帝。我是顧客，我的一切要求都應(yīng)該得到滿足。（

）3.買水果時，為了證明水果是否是爛的，可以隨便亂捏水果。（

）4.買東西時，為了更清楚地了解商品的質(zhì)量，可以把產(chǎn)品包裝打開仔細(xì)觀察。（

）5.做文明的消費者，不但要語言文明，行為也要文明。（

）6.作為消費者，我們要有維權(quán)意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。（

）7.為了證明沒有私自攜帶商家的東西，可以讓他們搜身。（

）8.如果購買的商品有質(zhì)量問題，可以要求商家更換或退貨。（

）9.消費者協(xié)會投訴電話是12315。（

）√√√√√XXXX當(dāng)堂檢測小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1

答：做一個文明顧客首先要做到語言文明，比如：“阿姨，請幫我拿一下這個文具盒吧！”、“阿姨，麻煩您把那支筆給我看一下?！?、“謝謝您，阿姨！”、“對不起，我不是很喜歡這個顏色，我再看看。”其次是要做到行為文明，比如：看過又不需要的商品放回原處、想看的物品做到輕拿輕放、不隨便亂捏水果、不隨便亂拆商品包裝等等。二、如何做一個文明顧客？部編版小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1小學(xué)道德與法治（部編版）《買東西的學(xué)問》完整版PPT1倒計時鐘試著用2021部編本四年級下冊道德與法治打開時選允許播放第二單元做聰明的消費者合理消費5學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反思自己的消費行為，辨明自己想要和真正需要的東西；2、學(xué)會合理消費；3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)難點：辨明自己想要和真正需要的東西學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生課前查找收集關(guān)于消費方面的資料，做購物調(diào)查活動一：那些我想要的東西你喜歡什么玩具？你想買嗎？那些我想要的東西想一想，心愿卡上的哪些東西是父母不會同意購買的，為什么？小茜剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包，你覺得她的父母會同意購買嗎？為什么？

同學(xué)們都會有自己想要的東西，當(dāng)要求合理時，父母會滿足；當(dāng)要求不合理時，父母會拒絕。下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，會怎樣答復(fù)他（她）？說一說：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙！礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？

不合理的要求

價格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)

合理的要求

生活必需品有利于我們健康成長想一想：

在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時髦，不要攀比。小貼士

我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？幫一幫：我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓?。我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。我的辦法是________________

通過合理比較、自我克制、冷靜之后再思考等方法，我們可以學(xué)會做出正確的購物選擇。活動二：學(xué)會合理消費下面兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同？按實際需要采購日常用品。買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算。飲食適量，按需就餐。暴飲暴食，不知約束。有儲蓄，可以進(jìn)行投資理財。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。有計劃的消費——量入為出過度的消費——入不敷出

過度消費的壞處

合理消費的好處通過比較完成下表

希望大家杜絕過度消費，養(yǎng)成合理消費的好習(xí)慣！談?wù)勀銓Α坝缮萑雰€難”的體會。養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?由奢入儉難“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗中總結(jié)出來的自勉、警世之語，凝結(jié)著古人的智慧。關(guān)于消費習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性：人們的消費習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費習(xí)慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得意外之財時，往往會毫不珍惜，揮霍使用。一段時間后，即使再沒有收入進(jìn)賬，他們依舊會保持花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。閱讀角合理安排請從營養(yǎng)、花費、便利性等方面來制訂個人春游午餐計劃表。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點點:“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價錢卻要高上三四倍呢。

陳培說:“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運輸和其他方面的成本高，價格高得多，沒必要浪費。

方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車:“這有什么？又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。”他轉(zhuǎn)過頭問陳培:“你家也買得起啊?！标惻鄵u搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動所得，我覺得無論何時都該注意節(jié)約，合理消費。”你贊成誰的觀點？請說說你的理由。閱讀角

合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。1、通過（）等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇。2、學(xué)會克制，根據(jù)（）合理消費，是擁有健康生活的重要條件。3、當(dāng)我們的愿望（），父母會拒絕。4、有計劃的消費是（）。5、合理開支既要（），又要（）。一、填空題：精打細(xì)算，量入為出把生活安排得井井有條，有滋有味不合理量入為出實際需求合理比較、自我克制1、下列哪個要求屬于合理要求（）A.價格過于昂貴B.有利于我們健康成長C.增加家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)2、當(dāng)父母拒絕我們不合理的愿望，我們應(yīng)該（）A.理解父母B.勒索低年級同學(xué)C.要求父母必須買3、合理消費應(yīng)該（）A.量入為出有計劃B.不知節(jié)制C.不知約束4、合理開支要求（）A.過度消費B.一味省錢C.精打細(xì)算，量入為出二、選擇題BAAC1、同桌買了一個昂貴的書包，你也要求父母為你買。（）2、生活中不攀比，不趕時髦。（）3、無論何時都該注意節(jié)約，合理消費。（）4、合理開支意味著一味省錢。（）5、過度消費就是入不敷出。（）三、判斷題：××√√√四、簡答題1、怎樣做到有計劃的消費——量入為出？2、合理開支最明智的做法是什么？提示：（1）按實際需要采購日常用品；（2）飲食適量，按需就餐；（3）有儲蓄，可以進(jìn)行投資理財。提示：最明智的做法是精打細(xì)算、量入為出。5.合理消費第2課時第二單元做聰明的消費者

1.思考：你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。2.如果是一個家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會怎么樣呢？談話導(dǎo)入按實際需要采購日常用品飲食適量,按費就餐。有儲蓄,可以進(jìn)行投資理時。

(一)比一比,寫一寫，講一講。1.比一比:計劃的消費——量入為出過度的消費——入不敷出…………（1）說一說，計劃的消費有哪些表現(xiàn)？過度的消費又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報。新知探究買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算。暴飲暴食,不知約束。不僅沒有儲蓄,還可能到處借錢。

小結(jié)：計劃的消費按實際需要采購日用商品、隨時做到光盤行動、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來理財……過度的消費表現(xiàn)在買東西不節(jié)制，想買就買，超過預(yù)算、暴飲暴食，不知節(jié)約，鋪張浪費、家具的廢舊物累積如山、無節(jié)余，還可以負(fù)債累累……寫一寫:請你想象，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同?

講故事:

你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。（1）同桌交流。（2）選擇有代表性的在全班交流。

閱讀體會：1.生閱讀p41“閱讀角”。2.談體會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？

“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

(三)合理安排：1.列計劃:學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計劃表:①

花費

元②

花費

元③

花費

元④

花費

元我這樣安排的理由是

我還想準(zhǔn)備的食品是

。

交流分享:

與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?

提建議:

從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。

評一評：

從營養(yǎng)、花費、便利性等方面進(jìn)行評選，看誰的午餐計劃是最完美的。

小結(jié)：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。

(四)閱讀感悟。1.生閱讀教材p43“閱讀角”。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點點:“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價錢卻要高上三四倍呢。”陳培說:“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運輸和其他成本高，價格高得多，沒必要浪費。方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車:“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過頭問陳