二年級下冊美術(shù)：第二單元 我的玩具世界 第三課 我喜歡的玩具教案-《我喜歡的玩具》

第四冊第二單元《我的玩具世界》課題名稱：我喜歡的玩具教學(xué)類別：寫生課時(shí)：1課時(shí)教材分析：本課源自于上教版《美術(shù)》第四冊第二單元“我的玩具世界”第1課《我喜歡額玩具》，本課是一節(jié)寫生課。前一個(gè)單元，我們在學(xué)習(xí)寫生文具盒與寫生書包，學(xué)生掌握了寫生物品的厚度與立體感，所以在這節(jié)課上，學(xué)生在表現(xiàn)玩具時(shí)可以體現(xiàn)出玩具的立體感，不去強(qiáng)求比例和透視關(guān)系。繪畫時(shí)用到基本形概括玩具特征，上學(xué)期的《裝飾的駿馬》一課中，學(xué)生已掌握此方法。這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握用線條表現(xiàn)出玩具的質(zhì)感，以毛絨玩具為例，將用到長短線的方法寫生玩具，表現(xiàn)出玩具質(zhì)感，塑料線條的玩具、毛絨玩具和。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在寫生玩具的過程中，學(xué)會(huì)觀察材料，在后面的課程中能選擇材料并綜合運(yùn)用技能制作玩具，感受玩具的美。學(xué)情分析：玩具是孩子們特別喜歡的，也是孩子們的好伙伴，他們對玩具充滿了感情。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，有利于教學(xué)的實(shí)施。前兩節(jié)課學(xué)生進(jìn)行過寫生訓(xùn)練，有了一定基礎(chǔ)，但對材質(zhì)的表現(xiàn)沒有經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課需要學(xué)生用基本形概括玩具特征，用長短線的方法寫生玩具，表現(xiàn)出質(zhì)感。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解玩具的不同類型，學(xué)會(huì)用基本形概括玩具特征，用長短線的寫生方法寫生自己喜歡的玩具。過程與方法：在觀察和表現(xiàn)的過程中，學(xué)習(xí)概括形象特征，比較各部分大小關(guān)系以及細(xì)節(jié)表現(xiàn)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受玩具造型的美，體驗(yàn)表現(xiàn)玩具質(zhì)感的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：畫出玩具的造型特征教學(xué)難點(diǎn)：玩具各部分細(xì)節(jié)表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、油畫棒教具：同上，毛絨玩具、課件作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：注意觀察玩具的大小關(guān)系和細(xì)節(jié)，運(yùn)用基本形概括玩具形體特征，用長短線寫生玩具。拓展層面：深入觀察，能用短線畫出玩具的質(zhì)感和細(xì)節(jié)，可適當(dāng)添加相關(guān)背景，豐富畫面。教學(xué)過程：兩分鐘課前預(yù)備活動(dòng)：小組討論：向同學(xué)介紹一樣你喜歡的玩具，說說喜歡的理由。討論與觀察1.揭示課題《我喜歡的玩具》2.班級分享：我喜歡的玩具。老師首先介紹喜歡的玩具，再請同學(xué)介紹喜歡的玩具。3.師生總結(jié)：玩具的材質(zhì)分為塑料、木頭、毛絨、鐵質(zhì).......4.創(chuàng)設(shè)“玩具世界”展的情境，展覽以毛絨玩具為主，帶領(lǐng)學(xué)生觀察毛絨玩具。5.觀察毛絨玩具，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)毛絨玩具的造型、顏色、材質(zhì)、特征等發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)手法。6.觀看教師示范視頻。二、嘗試與實(shí)踐1.欣賞同齡人作品。2.出示作業(yè)要求：基本形概括玩具短線表現(xiàn)玩具質(zhì)感添加局部細(xì)節(jié)、背景3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。三、展示與評價(jià)1.將自己的作品貼到“玩具世界”展，全班展示。2.學(xué)生互評，出示評價(jià)要求：最佳結(jié)構(gòu)最佳質(zhì)感最佳細(xì)節(jié)、背景3.拓展;欣賞中國一些民間傳統(tǒng)玩具，它的特點(diǎn)：造型別致，色彩跳躍、鮮明。板書設(shè)計(jì)：我喜歡的玩具基本形短線教學(xué)設(shè)計(jì)思路：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，先以小組討論自己喜歡的玩具開始，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師首先介紹一樣自己喜歡的玩具，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、材質(zhì)、意義、玩具特征等介紹自己的玩具，接下來同學(xué)分享自己喜歡的玩具。緊接著欣賞各種玩具，了解玩具的基本類型。通過手摸、觀察和比較了解毛絨玩具的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的大小關(guān)系。然后，通過教師示范寫生，讓學(xué)生了解用短線表現(xiàn)毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感的方法并嘗試寫生。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受玩具造型的美，體驗(yàn)表現(xiàn)玩具的造型特征和質(zhì)感的快樂。表現(xiàn)毛絨玩具的方法很多，但對于二年級的學(xué)生來說，寫生以及對物體質(zhì)感的表現(xiàn)是沒有經(jīng)驗(yàn)的。不過，學(xué)生已會(huì)用基本形歸納物體的結(jié)構(gòu)，對團(tuán)色塊的涂色方法和線條的運(yùn)用也有初步的了解和掌握。另外，油畫棒適合表現(xiàn)質(zhì)感較軟的玩具，用色塊畫出基本形的方法學(xué)生容易掌握，而用短線條能畫出毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感。因此，本課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生已有的知識和技能，加強(qiáng)點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)色塊和畫短線結(jié)合的方法寫生毛絨玩具，表現(xiàn)毛絨玩具的造型特征和質(zhì)感。同時(shí)，為了突顯學(xué)生作品的展示