NO1-2三菱GxDeveloper編程軟件的基本操作與四人搶答器的安裝訓練電子教案中職高教版可編程控制器應用技術電子教案FX3U

Word-5-NO1-2三菱GxDeveloper編程軟件的基本操作與四人搶答器的安裝訓練電子教案中職高教版可編程控制器應用技術電子教案（FX3U

課題及目標名稱三菱GxDeveloper編程軟件的基本操作與四人搶答器的安裝訓練課題所屬模塊名稱三菱可編程控制器的安裝與編程軟件的操作

1、利用梯形圖的編輯操作，認識三菱GxDeveloper編程軟件組成界面、工程文件的行動時光4創(chuàng)建、編譯、傳輸、監(jiān)控等辦法學問任務

2、利用GxDeveloper界面LAD圖編輯訓練，形成對梯形圖程序的結構認知行動場所PLC實訓室

3、利用本控制目標的安裝訓練，拓展PLC的控制應用的熟悉目

1、學會GxDeveloper界面下的PLC常用指令的輸入辦法及梯形圖的編輯辦法，學標教學描本事任務會編程軟件的安裝辦法；目標引導及引領文教學法辦法述

2、學會PLC控制目標的設備安裝工藝、安裝辦法策略技

1、利用形象直觀且具趣味性學習目標激活同學對PLC控制的認知意識，培養(yǎng)同學嚴巧謹、規(guī)范的工作意識；情感任務學習辦法小組合作研究法、

2、形成良好的職業(yè)行為習慣，初步體悟專業(yè)本事、社會本事、辦法本事融通的學習方式重難點分析重點GxDeveIoper界面操作與梯形圖編輯辦法難點梯形圖編輯與調試辦法大、小組模式6人/大組、分組模式提供三菱FX2N系列PLC控制目標用戶梯形圖，用于實現PLC控制目標的直觀模擬搶2人/小組學習情境設計答器設備型號FX3U-48MR可編程控制器、模擬搶答器的控制板、清華同方M4300電腦、FX-

0.5平方BVR導線、冷軋端材料預備耗材232AW/AWC編程通訊電纜、常用低壓電器及電工工具等子、號碼管等行動規(guī)劃同學行動老師行動辦法■媒介運用/目的信息搜集課前資訊（含百度知道、文庫關鍵詞查詢和課本、資料的閱讀）情境創(chuàng)設1培養(yǎng)同學自主查閱、信息搜集、

1、現代PLC控制系統(tǒng)的組成PLC的控制設備實物出示、典型應用案例甄別的本事

2、國際電工委員（IEC）定義的PLC編程語言種類圖片觀摩加強技術應用的感性認知，融理

3、三菱典型PLC產品系列的推出歷程，產品研發(fā)動向檢查目標完成狀況、完成效果論于實際運用中適時舉行專業(yè)術語釋義適時PPT投影講解方案（大組活動）大組活動分組模擬比賽搶答過程，結合模擬報答器開展分組老師結合認知邏輯引領同學分組確定模擬搶答活動利用目標實施的感觸控制目標、控制環(huán)節(jié)及可能的異學習方案培養(yǎng)同學方案制定的本事，組員間常環(huán)節(jié)，研究目標實施及學習計劃交流及團隊配合本事

1、PLC專業(yè)術語符號LAD、STL、SFC、FBD及ST涵義認知

2、比較上一目標STL表與本目標程序清單區(qū)分，結合上一目標程序及GX界面利用“轉換”觀看理解

3、控制設備FX2N的I/O端的分布、編號及分組情況

4、PLC基本單元引領組員出示、陳述學習方案，并評述培養(yǎng)同學表述、交流本事

5、程序操作的辦法

6、設備安裝工藝

7、設備調試辦法打算（大組活動）圍繞上述方案、目標學習工作頁及老師設置的問題，分組綻開自主學習活動，研究并完成采納力爭使每個獲得均衡進展提升老師設置問題,并適時隨機抽檢問題完成情

1、結合PLC應用領域，試研究該設備抗干擾性能高的要求須要性？機會況

2、結合本控制實例從運用的角度來分析PLC控制應用還應具有哪解釋專、也術語輸入、輸出繼電器、八些優(yōu)點？加強專業(yè)術語形成專業(yè)素質及規(guī)進制、指令表等

3、設備安裝中有關三菱FX31-48MR可編程控制器基本認知的填空范板書:常用PLC控制術語容易解釋控制指題令表

4、繪制PLC控制線路銜接圖實施（小組活動

1、PLC控制交通信號燈的控制線路安裝

2、PLC、PC的銜接

3、三菱編程軟件GXDevrloper的安裝

4、十字路口交通信號燈PLC控制用戶程序指令表的編輯

5、十字路口交通信號燈PLC控制目標的調試檢查（小組活動）1PLC控制交通信號燈的控制線路工藝、正確性檢查老師引領同學認識工藝規(guī)范，綻開自查、利用練習培養(yǎng)儀表使用本事，加強

2、PLC、PC的銜接與通訊參數設置檢查互查線路組成工藝規(guī)范的感性認知

3、平安規(guī)范檢查、設備安裝質量檢查設計引領設置故障，靜態(tài)輪換排查

4、程序檢查、功能實現檢查評價反饋

1、控制設備如何銜接、銜接時的注重事項；老師設置若干容易問題，引領同學回答同學表達時力求使語言描述采納專

2、調試計劃，故障排查辦法結合控制銜接圖、指令表及運行監(jiān)控引業(yè)術語，堆積專業(yè)詞匯，形成精準

3、設備故障檢查、檢測辦法的專業(yè)表述能

4、存在疑問力

5、工藝規(guī)范的認知導同學規(guī)律功能與輸出驅動對應關系引領

6、結合目標學習工作頁完成學習評價拓展結合輸出COM端，若輸入、輸出端口銜接轉變，欲實現原功能如何舉行？作業(yè)布置完成目標學習工作頁鞏固認知與效果檢查P15思量與訓練閱讀“PLC的進展歷程與產品類別”拓展專業(yè)認知教學反思教學效果利用四人搶答器的調試目標驅動，結合行動導向模式組織教學，使同學改進部分同學學習主動性不夠，學習動力有待激活；對專業(yè)對實踐運用、學以致用有了感性認知，學習樂觀性有所提升，絕大部分同學可以按理論方面的學習缺乏整合