小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit1Let'stalkpartA課時(shí)安排1/6課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1.能力目72.知識(shí)目7friendst3.情感目才示：能聽(tīng)會(huì)說(shuō)"I'mfrom?”；示：能理解課文內(nèi)容，Boysandgirls,wehavetwonew,oday鞏固標(biāo)能主動(dòng)參與句型的對(duì)話(huà)練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)句型：Wehaveanewfriendtoday.I'mfromtheUSA詞匯：welcome,America,Canada,China難點(diǎn)Welcome的發(fā)音。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí).熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)播放英語(yǔ)歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。(2)師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。.新課展示(Presentation)接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對(duì)話(huà)，如班上有新同學(xué)，引入?yún)n6haveanewfriend.如沒(méi)有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。T：帶領(lǐng)全班一起說(shuō)Amy!Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。(1)教師戴上頭飾，手中興起中國(guó)的國(guó)旗，扮演BaiLing：Hi,I'mBaiLing.I'mfromChina.(手中揮動(dòng)中國(guó)國(guó)旗)。利用國(guó)旗卡片，教讀China,America,Canada三國(guó)的名字。(2)教師通過(guò)放錄音，貼掛圖的方式來(lái)讓學(xué)生感知對(duì)話(huà)。并能利用頭飾及老師提供的各國(guó)特殊物品作擬人式的自我介紹。(3)再進(jìn)行介紹他人的操練。.趣味操練(Practice)用“開(kāi)火車(chē)”的形式請(qǐng)學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問(wèn)好。表演對(duì)話(huà)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生用其他的著名人物或動(dòng)物改編并表演對(duì)話(huà)。板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolPartALet'stalkI'mfrom?教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ) 備課時(shí)間、田口UnitILet's課題1learn課時(shí)安排2/6課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)“I'mfrom?.知識(shí)目標(biāo)：Let'schant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)“I'mfrom?難點(diǎn)通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第二課時(shí).老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK，USA，China，Canada。.認(rèn)讀單詞。.聽(tīng)錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。.學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱(chēng)及所屬?lài)?guó)家。.小組活動(dòng)：把圖片和國(guó)家配對(duì)。看看誰(shuí)最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：I'mfrom?.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。.聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話(huà)。趣味操練（Practice）.兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)。.Let'schant。.聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。當(dāng)堂對(duì)話(huà)連線(xiàn)：Nicetoseeyou. Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy. Goodafternoon.Goodafternoon. Nicetoseeyou板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolpartALet'slearnUK，USA，China，Canada。教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題UnitlALet'sspell課時(shí)安排3/6課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。.知識(shí)目標(biāo)：借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。.情感目標(biāo)：態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。難點(diǎn)借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第三課時(shí).教師出示字母卡并問(wèn)：What'sit?An“Aa”.What'sthesoundofletter“A”？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。.出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/?/.放10｛飛spell部分的錄音，學(xué)生跟讀。.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/？.小組匯報(bào)交流并總結(jié)。趣味操練（Practice）.游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/?/的發(fā)音。如：bagdadhandapplecake.游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須說(shuō)出一個(gè)含有字母a的單詞。.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)寫(xiě)單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅.當(dāng)堂訓(xùn)練讀一讀.聽(tīng)一聽(tīng)并圈一圈。1.catbag 2.bagdad3.Canadapanda4.handdad找出發(fā)音與眾不同的單詞。.plateKatehand3.ChinaCanadacatant板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolALet'sspellcatbaghanddad/?/教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Uni1PartBLet'stalkLook課時(shí)安排4/6課型新授課授課時(shí)間andsay教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.讀課文，能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：Australia，Canada，USA，China.主要通過(guò)情景對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。.知識(shí)目標(biāo)：能理解人稱(chēng)代詞heshe的不同用法，并能靈活運(yùn)用。.學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?I'mfrom?./Thisismfriend,?（名字）”.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。難點(diǎn)借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第四課時(shí)一、自讀對(duì)話(huà)，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容；WhereisAmyfrom?（Amy來(lái)自哪里？）T：Thisismyfriend,Amy. S:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too. T:I'mfromChina.Whereareyoufrom?（語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍）A:I'mfromAmerica. 老師再用同樣的方法介紹Mike.（2）老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看圖，跟讀對(duì)話(huà)。二、認(rèn)真觀察P7,lookandsay的圖片，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)；I'mfromChina.Whereareyoufrom?板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolBLet'stalkWhereareyoufrom? I'mfrom?.Thisismyfriend,?教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題UnitlBLet'slearn課時(shí)安排5/6課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.本部分主要學(xué)習(xí)teacher,student；.能區(qū)分she,he的用法；2.知識(shí)目標(biāo)：3.要求能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂句型；4.理解student和pupil的含義相同。3.情感目標(biāo)：能和你的同桌合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher；.能理解人稱(chēng)代詞heshe的不同用法，并能靈活運(yùn)用。難點(diǎn)能區(qū)分she,he的用法教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第五課時(shí).教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：Sheisastudent.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。.教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：Heisateacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。.聽(tīng)錄音，理解方@9｛內(nèi)容；對(duì)chant感興趣；能主動(dòng)跟著音樂(lè)做律動(dòng).播放Let'slearn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。.和同桌一起來(lái)做一做律動(dòng)；當(dāng)堂訓(xùn)練找出與眾不同的單詞。1.hesheyouboy.studentgirlpupilteacher.ChinaCanadaAustraliastudent板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolBLet'slearnshe,he,student,pupil,teacher教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題UnitlBLet'slearn課時(shí)安排6/6課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.本部分主要學(xué)習(xí)teacher,student；.能區(qū)分she,he的用法；2.知識(shí)目標(biāo)：3.要求能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂句型；4.理解student和pupil的含義相同。3.情感目標(biāo)：能和你的同桌合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher；.能理解人稱(chēng)代詞heshe的不同用法，并能靈活運(yùn)用。難點(diǎn)能區(qū)分she,he的用法教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第五課時(shí).教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：Sheisastudent.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。.教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：Heisateacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。.聽(tīng)錄音，理解^@9｛內(nèi)容；對(duì)chant感興趣；能主動(dòng)跟著音樂(lè)做律動(dòng).播放Let'slearn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。.和同桌一起來(lái)做一做律動(dòng)；當(dāng)堂訓(xùn)練找出與眾不同的單詞。1.hesheyouboy.studentgirlpupilteacher.ChinaCanadaAustraliastudent板書(shū)：Unit1WelcomebacktoschoolBLet'slearnshe,he,student,pupil,teacher教學(xué)反思授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit2ALet'stalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)認(rèn)讀句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。.情感目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。.能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)認(rèn)讀句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)聽(tīng)錄音，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容；回答問(wèn)題：Who'she?HeisAmy'sdad.在理解對(duì)話(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，和你的同桌演一演對(duì)話(huà)內(nèi)容；1.Issheyour??教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問(wèn)，教師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢(xún)問(wèn)：“Isshe/heyour??”.出示兄弟的圖片，教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，（"Whatcanyousee?Whataretheydoing?”）告訴學(xué)生：在英語(yǔ)中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。.教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生到前面來(lái)帶讀。在黑板上畫(huà)出一棵大樹(shù)，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。.指自己告訴學(xué)生單詞teache（老師。領(lǐng)讀。.教師事先準(zhǔn)備一些畫(huà)好大樹(shù)的紙，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹(shù)的正確位置。學(xué)生們做自己的FamilyTree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里，談?wù)摷彝コ蓡T，運(yùn)用句型“Who'she/she?Isshe/heyour??”進(jìn)行問(wèn)答。.聽(tīng)錄音，跟讀課文，正音。讀熟。小組朗讀，分角色朗讀。板書(shū)：UnitTwoMyfamilyALet'stalkWho'sthatman? He'smyfather.教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit2ALet'slearn課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀單詞：woman,mother,mom.2,能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀句型：Who'sthatwoman?She'sanewteacher,并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)音跟唱本課chant。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀單詞：woman,mother,mom..能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀句型：Who'sthatwoman?She'sanewteacher,并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀句型：Who'sthatwoman?She'sanewteacher,并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師出示ChenJie的圖片問(wèn)學(xué)生：Who'sthisgirl?讓學(xué)生回答：She'sChenJie.并把圖片貼到黑板上。.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生:Who'sthatman(woman)？弓〕導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom),并把圖片貼到黑板上。 .出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mom,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。.教師：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼至11黑板上，形成familytree..教師出示單詞卡garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。.讓學(xué)生看黑板。教師：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie'sfamily?Whoarethey?7,播放Let'slearnA部分的視頻，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演ChenJie介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.He'smy?She'smy?.讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。板書(shū)：Unit2Myfamilywoman,mother,mom.Who'sthatwoman?She'sanewteacher.教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit2 ALet'sspell課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)單詞：ten,red,leg,pen..了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂指令，完成Read,listenandcircle..情感目標(biāo)：培優(yōu)學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)單詞：ten,red,leg,pen..了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。難點(diǎn)了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.呈現(xiàn)Let'sspell動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生看出四個(gè)單詞的共同點(diǎn)：每個(gè)單詞中都含有字母e。每個(gè)單詞中的e都讀/e/。2,Spellandsing(1)呈現(xiàn)自拼規(guī)則：E,e,/e//e//e/ (2)用肢體語(yǔ)言表演這個(gè)自拼規(guī)則。.根據(jù)拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)四會(huì)單詞ten,red,leg,pen。.讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的含有字母e的單詞。如：egg,Ted,hen等。.Read,listenandcircle.Listenandwrite..總結(jié)本課的四會(huì)單詞以及字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。板書(shū)：Unit2Myfamilyten,red,leg,pen.教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Uni2 BLet'stalkLet'splay課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng).說(shuō).讀單詞：brother..知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Who'sthatboy?He'smybrother.并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于交際的性格以及用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng).說(shuō).讀單詞：brother..能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Who'sthatboy?He'smybrother.難點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Who'sthatboy?He'smybrother.教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)I.Talkaboutthepictures學(xué)生們出示自己的照片和自己家人的照片學(xué)生們自由提問(wèn)："Who'she?Who'sshe?”照片的主人進(jìn)行回答。教師根據(jù)照片的內(nèi)容發(fā)出自己的感嘆“Great!Cool!Wow!Comeon!Really”鼓勵(lì)學(xué)生也根據(jù)自己的感受運(yùn)用這些感嘆詞。2.Watchvideo播放8Let'stalk錄音，教師提問(wèn)：（1）這段對(duì)話(huà)中，誰(shuí)向誰(shuí)介紹了自己的家庭？（2）學(xué)生回答問(wèn)題。（3）再播放一遍對(duì)話(huà)，讓學(xué)生留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.觀看課件（1）教師播放8Let'stalk部分的動(dòng)畫(huà)課件，先完整播放，然后教師反復(fù)點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)，一幅一幅圖，一句一句話(huà)學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀看的過(guò)程中試著模仿（2）再次觀看，鼓勵(lì)學(xué)生邊看邊說(shuō)。（3）關(guān)閉聲音喇叭，學(xué)生分角色給課件中的人物配音。（4）小組為單位練習(xí)對(duì)話(huà)，然后上臺(tái)表演。（5）教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表演好的小組。板書(shū)Unit2MyfamilyBLet'stalkWho'sthatboy?He'smybrother.教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Uni2BLet'slearn課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa..情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.難點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師出示Mike的圖片問(wèn)學(xué)生：Who'sthisboy?讓學(xué)生回答：He'sMike.并把圖片貼到黑板上。.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sMike'sfather(dad).She'sMike'smother(mum).并把圖片貼到黑板上。.出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,mother,mum,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。.播放Let'slearnA部分的錄音，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.He'smy?She'smy?.Let'schant(1)呈現(xiàn)chant動(dòng)畫(huà)。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生處理chant中的難點(diǎn)單詞。(3)學(xué)生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,并進(jìn)行展示。學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily.板書(shū)：Unit2MyfamilyBLet'slearnsister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family.教學(xué)反思授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit3A.Let'stalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng).說(shuō).讀句型設(shè)飛so??.知識(shí)目標(biāo)：并在情景中熟練應(yīng)用.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort2.句型It'sso?難點(diǎn)句型It'sso?教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ihasashorttail.Itis(so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.2.再次播放Let'stalk部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。板書(shū)：Unit3AtthezooALet'stalkIt'ssothin/short/tall/fat??教學(xué)反思：Unit3Atthezoot教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit3A.Let'slearnLet'sdo課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。2.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。難點(diǎn)聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).出示圖片，教師說(shuō)：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What'sinit?/Whatarethey?.教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,.學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。.繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes.OhLook!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教師強(qiáng)調(diào)tall和short。.同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞；教師也可關(guān)閉聲音，讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。.播放Let'slearn部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。.教師將Let'slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall..教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。.教師使用Let'sdo部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。板書(shū)Unit3AtthezooBLet'slearn tallfatthinshort教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit3Let'stalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí).知識(shí)目標(biāo)：Circle圈出聽(tīng)到的單詞。write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的含有字母e的單詞。難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的含有字母e的單詞。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。（二）1.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞。聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。（三）當(dāng)堂訓(xùn)練看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書(shū)：Unit3AtthezooLet'sspellbigpigsixmilk教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit3B.Let'slearnLet'sdo課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令；并按指令做動(dòng)作。單詞small中［l］的發(fā)音。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令；難點(diǎn)并按指令做動(dòng)作。單詞small中［l］的發(fā)音。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).出示圖片，教師說(shuō)：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What'sinit?/Whatarethey?.教師快速展示系列動(dòng)物圖片：8注@￡￡0,monkey,.學(xué)生本根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。.繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes.OhLook!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教師強(qiáng)調(diào)tall和short。.同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞；教師也可關(guān)閉聲音，讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。a.教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b.學(xué)生再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。板書(shū)：Unit3AtthezooBLet'slearnsmall,big,long,short教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit3 BLet's talkLet'splay課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have和has的對(duì)比和運(yùn)用。.知識(shí)目標(biāo)：在情景中運(yùn)用small,big,,short,tall。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have和has的對(duì)比和運(yùn)用。.在情景中運(yùn)用small,big,,short,tall。難點(diǎn)have和has的對(duì)比和運(yùn)用。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞 big,short,small,tall。.了解$。的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。.教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小.長(zhǎng)短的單詞big,long,short,small,tall。.根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛.鼻子以及整體的樣子。S：Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears..再次播放Let'stalk部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。.Storytime(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)讀懂故事，并分角色扮演。板書(shū)：Unit3AtthezooBLet'slearnbig,long,short,small,tall教學(xué)反思

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit4ALet'stalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：whereismy(the)...?It'son(in)the....知識(shí)目標(biāo)：whereismy(the)...?It'son(in)the....情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)whereismy(the)...?It′son(in)the...難點(diǎn)whereismy(the)...?It'son(in)the...并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞.了解Whereistheruler?It'sunderthechair.的用法。.學(xué)生讀課文，找出生單詞，教師領(lǐng)讀生詞，gohome,sillyme.uh-oh。學(xué)生已開(kāi)火車(chē)的方式讀單詞，有錯(cuò)的要糾正。.再次播放Let'stalk/A部分的教學(xué)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。.我能流利朗讀"Let'stalk”對(duì)話(huà)。.根據(jù)Let'splay中圖示，設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)，進(jìn)行練習(xí)。板書(shū)：Unit4whereismycar?ALet'stalkWhereistheruler?It'sunderthechair.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit4(A)Let'slearnLet'sdo課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：oninunderchairdesk.知識(shí)目標(biāo)：能在句子中靈活運(yùn)用oninunder.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).學(xué)習(xí)單詞oninunderchairdesk.能在句子中靈活運(yùn)用oninunder難點(diǎn)理解和掌握本課句型：whereismy(the)...?It'son(in)the...并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).出示主題圖(把單詞去掉)，提問(wèn)：“Whatcanyousee?”讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說(shuō)(如果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)幾遍).讓孩子根據(jù)圖自由的提問(wèn)：“Whereisthe「6911/??”，請(qǐng)其他孩子回答。.在孩子的提問(wèn)回答中出現(xiàn)了本課新詞匯，教師就將相應(yīng)的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復(fù)認(rèn)讀。.教師將Let'slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如chair.chair,也可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：(2)Let'sdo部分的內(nèi)容。a.教師播放Let'sdo部分的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b.教師使用Let'sdo部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c.學(xué)生再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。板書(shū)：Unit4whereismycar?Whereis??It's...教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit4(A)Let'sspell課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí).知識(shí)目標(biāo)：圈出聽(tīng)到的單詞。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能掌握四會(huì)單詞dog,box,orange,body的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě).能了解元音字母。在單詞中的發(fā)音。難點(diǎn)能了解元音字母。在單詞中的發(fā)音。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。.播放10｛飛circle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。讓學(xué)生讀let'sspell的發(fā)音，并糾錯(cuò)；檢查L(zhǎng)et'scircle的作業(yè)情況檢查四個(gè)單詞書(shū)寫(xiě)是否正確。板書(shū)：Unit4whereismycar?dog,box,orange,body教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit4Let'stalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng).說(shuō).讀Whereismy?Isitinyourbag?Isit??”Yes/No,?2.知識(shí)目標(biāo)：Haveagoodtime!3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).讀Whereismy?Isitinyourbag?Isit??”Yes/No,?難點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).讀Whereismy?Isitinyourbag?Isit??”Yes/No,?教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫(huà)一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說(shuō):“Whereismyredpencil?Canyouhelp皿6?”孩子們紛紛動(dòng)腦子出主意：“Isitonyourbag?Isit??”教師答復(fù)。.在一番尋找找不到時(shí)，教師走到一個(gè)孩子面前說(shuō)：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教師順利完成圖畫(huà)。（在向孩子借黃.藍(lán).綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句型）.操練新句型，孩子分角色跟讀板書(shū)：Unit4whereismycar?Whereistheruler?It'sunderthechair.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit4(B)Let'slearnlet'do課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。.知識(shí)目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能夠聽(tīng).說(shuō).讀Whereismy?Isitinyourbag?Isit??”Yes/No,?.Haveagoodtime!難點(diǎn)能夠聽(tīng).說(shuō).讀Whereismy?Isitinyourbag?Isit??”Yes/No,?教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師cap的圖片教cap，并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教ball，car,boat,map。.讓學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到?！?讓小學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。.教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounceaball.driveacar等動(dòng)作。.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做16｛飛do部分的活動(dòng)。教師將Let'sdo中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。當(dāng)堂訓(xùn)練選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者。猜猜看：每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)的物品，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫(huà)的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開(kāi)始畫(huà)另一種物品。板書(shū)：Unit4whereismycar?Whereistheruler.cap.ball.car.boat.map?It'sunderthechair.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit5talkLet'spartA課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：.能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Doyoulike熟練掌握本課句型：Doyoulike??Yes,Ido.No,Idon't.Whatabout??Ilike?verymuch.Let'shavesome?.知識(shí)目標(biāo)：水果單詞：pear,orange,apple??Yes,Ido.No,Idon't..情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Doyoulike熟練掌握本課句型。.水果單詞：pear,orange,apple??Yes,Ido.No,Idon't.難點(diǎn)能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Doyoulike熟練掌握本課句型：Doyoulike??Yes,Ido.No,Idon't.Whatabout??Ilike?verymuch.Let'shavesome?教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears,oranges,apples注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個(gè)以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。.教師手舉“梨”講述單詞pear，手舉“2個(gè)或2個(gè)以上梨”講述pears。以次類(lèi)推學(xué)習(xí)oranges,apples,.學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果（也可用圖片代替）練習(xí)句型，先說(shuō)自己喜愛(ài)的水果，再詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否愛(ài)吃Ilike?Doyoulike??回答語(yǔ)為：Yes,Ido./No,Idon't..教師播放Let'stalk部分的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀Let'stalk部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon't..（1）教師出示卡片，并講解每種單詞的復(fù)數(shù)形式。（2）教師手舉“梨”講述單詞pear和講述pears。以次類(lèi)推學(xué)習(xí)peaches,oranges,apples,bananas,grapes。（3）教師手指水果pears,peaches,oranges，說(shuō)：pears,peaches,orangesIlikepeaches.并問(wèn)學(xué)生Doyoulikepeaches?弓〕導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Yes,Ido./No,Idon't.當(dāng)學(xué)生回答為肯定Yes,Ido.時(shí)，教師可以將手中的卡片給學(xué)生并說(shuō)：Hereyouare.（4）學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果圖片練習(xí)句型，先說(shuō)自己喜愛(ài)的水果，再詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否愛(ài)吃Ilike?Doyoulike??回答語(yǔ)為：Yes,Ido./No,Idon't..（1）教師播放錄音，在聽(tīng)之前教師提問(wèn)：Howmanyfruitscanyousee?（2）Whatarethey?（有幾種水果？是什么？）訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)表述水果名稱(chēng)。板書(shū)： Unit5Doyoulikepears? Let'stalkDoyoulike??Yes,Ido. No,Idon't.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí) 三年級(jí)科目 英語(yǔ)備課時(shí)間Unit5A課題Let'slearn課時(shí)安排 1 課型新授課授課時(shí)間Let'splay教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：掌握水果類(lèi)單詞：pear,peach,orange,apple,banana,grapes.知識(shí)目標(biāo)：掌握水果類(lèi)單詞：pear,peach,orange,apple,banana,grapes.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Doyoulike熟練掌握句型：Doyoulike??Yes,Ido.No,Idon't.Whatabout??Ilike?verymuch.Let'shavesome?難點(diǎn)能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Doyoulike??Yes,Ido.No,Idon't.教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師展示圖片水果，包括：pear,,grapes,oranges,apple,banana。教師詢(xún)問(wèn)：Whatcanyousee?（你們都能看到些什么？）鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來(lái)回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”.教師可將一種實(shí)物水果切開(kāi)，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問(wèn)：Doyoulikepears?學(xué)生會(huì)回答：Good.此時(shí)，教師也給自己切一小塊，品嘗后說(shuō)：Hmm?Ittastesgood..隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm?Yes,Ido此時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)句子丫6$,Ido..用圖片，教師可從動(dòng)作上讓學(xué)生感悟并理解單詞taste（s）,從而學(xué)習(xí)句子Ittastesgood.。.教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指單詞跟讀。.教師通過(guò)在黑板上畫(huà)pear來(lái)示范draw的動(dòng)作，讓學(xué)生明白draw的意思，并讓學(xué)生跟讀draw。然后教師將pear涂色，并說(shuō)：Colourityellowandpink.使學(xué)生充分明白Colour的含義。板書(shū)： Unit5Doyoulikepears?ALet'slearnpear,peach,orange,appleDoyoulike??Yes,Ido.No,Idon't.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit5(A)Let'sspell課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：Let'sspell達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)。.知識(shí)目標(biāo)：Circle圈出聽(tīng)到的單詞。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)。難點(diǎn)元音字母u在單詞中的發(fā)音。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞。.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。.自學(xué)49頁(yè)的let'schant；在會(huì)讀的基礎(chǔ)上，理解意思，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)yummy的意思。當(dāng)堂訓(xùn)練.教師將orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡貼在黑板上，舉起其中一張卡片，讓學(xué)生看詞，請(qǐng)一名學(xué)生讀單詞，讓學(xué)生在教師提供的空白紙上畫(huà)圖。教師出示一個(gè)單詞，學(xué)生畫(huà)一張圖。.看誰(shuí)拿得快。出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書(shū)： Unit5Doyoulikepears?（A）Let'sspellLet'schantfunrunduckunder教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit5(B)Let's talkLet'splay課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：理解并掌握"CanIhave??""Thanks""Hereyouare"等語(yǔ)言知識(shí)；.知識(shí)目標(biāo)：理解"CanIhave??""Sorry.的含義；并在生活中得體地運(yùn)用。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解"CanIhave??""Sorry.的含義；并在生活中得體地運(yùn)用。難點(diǎn)理解"CanIhave??""Sorry.的含義；并在生活中得體地運(yùn)用。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō)：“Look,therearemanyfruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。.教師提問(wèn)：“WhatdoIlike?Canyouguess?”引導(dǎo)孩子用：“Doyoulike??”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry,Idon'tlike?”（教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義）.師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)： “CanIhavea/an/some??”教師回答：“Sure/certainly,Hereyouare.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。.操練新句型小組表演.各小組展示板書(shū)： Unit5Doyoulikepears?BLet'stalkCanIhave??Hereyouare.教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit5BLet'slearn Let'ssing課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.掌握單詞：applestrawberrybananasgrapes.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生演唱歌曲，提高學(xué)生英語(yǔ)的興趣。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn).掌握單詞：applestrawberrybananasgrapes.理解"CanIhave??""Sorry.的含義；并在生活中得體地運(yùn)用。難點(diǎn)理解"Idon'tlikewatermelons.""Me,neither的含義；并在生活中得體地運(yùn)用。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。.教師畫(huà)幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。.以此類(lèi)推引出單詞bananastrawberry。.教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。.展示Let'slearn部分的圖，孩子之間相互提問(wèn)Doyoulike??.Listenandpoint Pointtothe?（省略號(hào)為所學(xué)水果名）.教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。板書(shū)： Unit5Doyoulikepears?BLet'slearnDoyoulike??applestrawberrybananasgrapes教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit6 (A)Let'sTalk課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：1.掌握句型：Howmany?canyousee?Icansee?It'sbeautiful..知識(shí)目標(biāo)：理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握句型：Howmany?canyousee?Lansee?It'sbeautiful.難點(diǎn)理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。教學(xué)方法（學(xué)法）表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果.香蕉.橘子.桃和梨的圖片給學(xué)生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK,Let'scount..數(shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓學(xué)生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvbananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。).教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11—15。.通過(guò)錄音展示Let'stalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。板書(shū)： Unit6Howmany?(A)Let'sTalkHowmany?canyousee?Icansee?e教學(xué)反思：

授課教師授課班級(jí)三年級(jí)科目英語(yǔ)備課時(shí)間課題Unit6(A)Let'slearn課時(shí)安排1課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11—15。.知識(shí)目標(biāo)：并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11—15。 2,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。難點(diǎn)能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)方法(學(xué)法)表演教具準(zhǔn)備課件卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Howmanycandlescanyousee?讓學(xué)生用Icansee?candles.來(lái)回答。同時(shí)教