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小班美泡泡花活動目標(biāo):.會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫種狀的花瓣。.初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:人一份吹泡泡的工具、物投形儀、范例、作業(yè)(下端均畫有動物)課前帶領(lǐng)幼兒吹泡泡游戲活動過程:.回憶如何吹泡泡師:“剛才我和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹來?”引導(dǎo)幼兒講出何吹:蘸泡泡水,放嘴邊輕輕吹.引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花出示圖片(用物投形儀打出)師嗚嗚誰在哭?原來是動物們在哭為它們草地的小花還沒長出來,真?zhèn)?,我們快來幫它們想個好辦,讓小花快快盛開吧!啟發(fā)幼兒講出吹泡泡的方法幫它們上小花。師:“剛才我和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來它變出小花吧”.討論、學(xué)畫泡泡花的方法(泡泡花怎樣畫”啟發(fā)幼講出先泡泡在紙上幼兒來示范提醒對著紙頭吹。(怎讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)兒講出為泡泡添上美的花瓣兒來示范,重點(diǎn)提醒兒要一朵一朵把花畫楚。出示范例(畫的泡泡花察有些什么瓣,自己還會畫什么畫。,幼兒作畫,教師提要求:()小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
()草上的泡吹滿了可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越小動物越開心。()如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。幼兒作畫,教重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣鼓勵幼兒畫和別人不一的花瓣。.以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。引導(dǎo)幼兒一起個找朋友。設(shè)計意圖:吹泡泡是小班兒最喜歡的游戲之一瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特推崇從孩子喜的活動中挖掘教因素,而吹泡泡活動發(fā)了我靈感的火花,空飛舞的泡泡固有趣,而讓泡泡到紙上對幼兒來說是一次稀有的嘗試,泡泡成了繪畫的一分該是多么另人奮呀!對于小班幼兒講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫乇磉_(dá),因此在動前,我注重兒內(nèi)在圖式的積,為他們提供多種生經(jīng)驗(yàn):玩吸管吹泡泡,手槍打出泡泡用模具吹出雙重泡,孩子一邊玩教師邊用生動的語言描述泡的形的特點(diǎn)、的特點(diǎn)、變化的點(diǎn),讓他們對各種泡形式有鮮明的、深刻的覺印象,從而玩泡泡活動有更厚的興趣。在目標(biāo)的制訂教學(xué)過程的實(shí)施中,始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)美術(shù)教育活動創(chuàng)新教育的要求考慮。每個孩子都有造的潛力,教師的作用是為孩子的創(chuàng)提供環(huán)境。根據(jù)一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1吹泡泡的方法吹畫出花,并能大膽添畫多種形狀花瓣對泡泡有了充分的感知適引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什?孩子的回答五花八,皮球,項(xiàng)鏈”,太”,小花---。接著在平時散步察不同花的花瓣子將視覺和大腦理性思對感知經(jīng)驗(yàn)的工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記中儲存次<BR><P></P>活動中他們將通過手的技能運(yùn)作活動,創(chuàng)造性表現(xiàn)不同花瓣的泡泡,雖然他們最后的作品能在成人看來可笑又非??蓯郾壤缓侠淼脑煨汀⒁獍才趴臻g的構(gòu)圖,但些推出的作品映了孩子們獨(dú)特創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教活動也是一種滿足兒童受美的需要的感教育活動最終目標(biāo)是培幼健全完美的人格因此我提出了初的合作目標(biāo),讓孩子從小產(chǎn)與人交往的意識,在由地、盡情地表達(dá)自己觀點(diǎn)、抒發(fā)樂幫助小動物的情的同時感受到用美術(shù)別人交流的喜悅,從而得一種精神上滿足。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------淺談如做好幼兒教
1、必須身體力行,以身作則,幼兒營造快樂天地,讓幼兒徜徉在金色的陽光中,走向?qū)W校,走向社會,以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),不斷進(jìn)步,獲得人生的幸福;2、應(yīng)該完善與提高自身的教育能,應(yīng)該做到情、趣、恒、細(xì)、誠等幾點(diǎn):用無私的愛與付出贏得幼兒的充分信任與尊重豐富多彩充趣味的教育活動吸引幼兒用堅持不懈的常規(guī)教育引導(dǎo)幼兒做事做人;用深入細(xì)致的成長檔案記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步;3、要有耐心和責(zé)任心,對于愛為什么的孩子,不要打消他們的積極性,要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為把一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子要有責(zé)任心讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長;4、注重孩子的語言培養(yǎng),幼兒是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時期,孩子好模仿,敢講敢說,喜歡與人交往,所以要特別注意這個階段對孩子語言方面的培養(yǎng);5、讓孩子快樂學(xué)習(xí)和生活,許家長在養(yǎng)育孩子的過程中,常常過于緊張、焦慮,這種狀態(tài)對孩子的有效心里和成長非常不健康;6、注意尊重孩子孩是一個立的人,要注意尊重孩子等對待孩子,孩子雖然很小,但是同樣需要信任、獨(dú)立、自尊、上進(jìn)等多方面
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