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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——軟件工程導論心得與感想集合4篇
心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字以下是我為大家收集的軟件工程導論心得與感想集合4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
軟件工程導論心得與感想
在這次軟件工程課程中,我學到了好多東西,第一次深刻的體會到了什么叫做用工程化的思想來編寫軟件,以前自己也寫過一些小型軟件,沒有做過大型的工程,直到這次課堂我擔任組長并組織組員共同完成“個人圖書管理系統(tǒng)〞這個工程,第一次和別人合作,才發(fā)現(xiàn)運用工程化的思想來做是如此的有必要。
從這里,我才真正的意識到實施一個軟件工程并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的,我們更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個很小的模塊,只占到那么小的一個部分。這個事實在很大程度上顛覆了我以前的思想,在我以前的認識中,貌似整個軟件就是編碼,除此無它,還好有老師的指導,不然真的會出現(xiàn)老師所說的,撞得頭破血流之后才想起來用軟件工程的思想來完成這個工作。
剛真正開始工作之前,我們費了好多的時間來完成一些前端工作,如需求分析和可行性分析,這塊工作在別人看來可能是相對無關(guān)緊要,甚至是多于的,其實,換做在以前,我也會這么認為??墒牵椰F(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理,這些工作的完成太有必要了,太重要了,要想你的軟件有用有市場,能被別人接受和認可,在進行過程中不會出現(xiàn)崩潰性的問題,這些工作缺一不可。
還有就是接下來的一些設計模塊,此模塊與軟件編碼涉及對比緊湊,主要是解決一些參數(shù)傳遞和接口通訊的問題,此模塊對我的觸動遠沒有上兩個模塊對我的影響大,因此再次也不做過多的介紹。
在整個活動的完成過程中,作為組長,我收獲好多,我發(fā)現(xiàn),要是組里有個人不怎么想做事情時,他對于整個組織的影響是破壞性的,正所謂“一顆老鼠屎,能壞一倉谷〞,以后我的組織里要是出現(xiàn)這樣的人,我絕不會給他繼續(xù)留下來的機遇,我會在第一時間將他清除出去。還有就是,作為組長,你要做的最重要的事情,不是發(fā)揮自己的聰明才智,而是創(chuàng)造出一個平臺,讓別人去發(fā)揮,你所要做得,出了保證這個平臺的完整性和公允性外,還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系。
軟件工程導論心得與感想
經(jīng)過長時間對國貿(mào)軟件的的使用,在不斷練習操作的過程中,我對國貿(mào)軟件的最深刻感覺是:學以致用、好玩兒、必需細心耐心反應迅速。
1.學以致用
作為國貿(mào)專業(yè),經(jīng)過長時間的理論學習,急需通過實際操作或某種近似于實際操作的平臺對所學的理論知識加以實踐,以求進一步把握和穩(wěn)定,而國貿(mào)軟件正提供了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿(mào)易的各個方面和環(huán)節(jié),從外貿(mào)公司的經(jīng)營運作到實際的進出口業(yè)務流程,都能進行模擬實訓。在使用過程中,會遇到好多國貿(mào)的基礎理論知識和實務技能,這是對國貿(mào)理論把握程度的最好考察。眼過千遍不如手過一遍,相對于理論部分而言,國貿(mào)實務更重視實際操作,通過這種理論結(jié)合實踐的方式,穩(wěn)定基礎知識,查找理論學習的不足,以前學習的實物理論基礎知識會更加的具體和直觀。同時,該軟件的實務操作部分與報關(guān)員報關(guān)實務所涉及的知識基本一致,這對于我的報關(guān)員考試復習提供了很大的幫助。
2.好玩兒
該軟件通過“實戰(zhàn)〞方式訓練,會在操作過程中遇到好多難題和挑戰(zhàn),這些必需自己想方法解決。由于大家進行了角色劃分,形成了一個虛擬市場,所以大家之間相互的競爭是必不可少的,大家會從各個方面進行競爭。競爭在現(xiàn)在是無法避免的,意識正是現(xiàn)代社會生存發(fā)展所需要的。正是這種競爭,使得我(相信大家)對該軟件產(chǎn)生了濃重的興趣。
3.細心、耐心、反應迅速
國貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計算的繁瑣的單證填寫,所以必需做到細心耐心,例如,在填制外貿(mào)合同時,一個小小的數(shù)據(jù)錯誤或是貨物裝運、指運港名稱的錯誤都會是合同填寫失敗;填寫保險單或是報關(guān)單證,沒有嚴格依照合同數(shù)據(jù)填制就會導致填寫出現(xiàn)錯誤,無法進行下一步驟,影響試驗效率。
在操作過程中,除了復習、穩(wěn)定所學國貿(mào)理論外,另一個重要任務就是想方法“賺錢〞,提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力,這就要求必需反應迅速、判斷確切,否則會覺得企業(yè)經(jīng)營的舉步維艱。
以上就是經(jīng)過一段時間對國貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會。
軟件工程導論心得與感想
這學期學習了軟件工程實踐這門課,我覺得這是對上學期的軟件工程課程學習的檢驗,上學期學習軟件工程只是我們淺顯的認識,相比之下,這學期就更加全面的說明白開發(fā)一個工程所需要的步驟以及開發(fā)工程過程中所需要注意的諸多細節(jié)。假如說上學期的課程重視理論基礎的話,那么這學期的軟工實踐,顧名思義,就是側(cè)重我們動手操作的能力。
原來我認為開發(fā)一個工程最重要的就是寫代碼,貌似整個軟件都是編代碼,由于自己動手能力不強所以就很排斥做工程??墒墙?jīng)過我們學習軟工課程到團隊做工程再到學習軟件工程實踐課程之后,我才真正意識到實施一個軟件工程工程并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的,由于一個軟件的生命周期分為三個時期:軟件定義時期、開發(fā)時期、維護時期,而這三個時期整體又分為七個階段,他們分別是:問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試,由此可看出,當我們開發(fā)一個工程時,更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個很小的模塊,而是工程的整體結(jié)構(gòu)上。
在寫軟工實踐體會之前,我想在這里總結(jié)一下上學期三人團隊做工程的相關(guān)事宜。上學期我們?nèi)藞F隊根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’〞的社交系統(tǒng),主要是為西大學子提供一個找老鄉(xiāng)的平臺。雖然只進行到詳細設計階段,沒有進一步實現(xiàn),但是我還是從中學到好多東西的。首先要先確定工程主題,也就是這個工程用來做什么,可以解決什么問題。接著就是這個工程是否有研究的必要以及是否有解決的方法,針對我們的工程,我們對西大的一些學生做了問卷調(diào)查,并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶。第三步根據(jù)我們確定的工程主題進行需求分析,這一步驟當時做的不是很好,譬如所畫E-R圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問題,導致接下來的概要設計、詳細設計進行的很困難,有些步驟甚至還需要返工。
從我們在需求分析中出現(xiàn)的問題,使我們明白了軟件定義階段對于一個工程的開發(fā)是至關(guān)重要的,當軟件定義階段完成時必需要用正式的文檔確切的地記錄目標系統(tǒng)的需求。只有前期的準備工作做得好,后面的工作才能順利進行。雖然工程最終沒有完全實現(xiàn),但是起碼我們已經(jīng)初步體會到軟件工程開發(fā)的步驟,以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容。
這學期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發(fā)一個系統(tǒng),但是張元平老師以“物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)〞為主給我們講解了一個真實系統(tǒng)的開發(fā)過程,從計劃到工程系統(tǒng)的發(fā)布實施,以及每一步必需生成的文檔。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會。
第一、行業(yè)背景說明方面
對于一個軟件系統(tǒng)的開發(fā),第一步就是問題定義,了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景,制定計劃。當我們計劃確定以后就要對工程系統(tǒng)本身進行可行性研究,主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性和操作可行性三個方面著手。就譬如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說明文檔中十分詳細地分析了當下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務說明、應用背景、未來發(fā)展趨勢以及相關(guān)應用案例等四個方面,工程團隊中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對將要開發(fā)系統(tǒng)的進行定義等工作。
原來我們寫這類文檔的時候就是草草了事,不會做得這么詳細,而這次看到大型工程的行業(yè)背景說明也是這么詳細,也讓自己認識到不管是軟件開發(fā)的那個階段都要認真對待,這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)工程的支撐,只要它們做的透徹,后面的開發(fā)工作才能更順利的進行。
其次、工程需求說明方面
這部分工程需求說明就是軟件定義時期中需求分析階段,而該階段的主要目的就是了解用戶的需要,根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必需完成那些工作,并對目標系統(tǒng)提出完整、確切、清楚、具體的要求。在需求分析終止之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說明,即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)》工程需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是十分詳細,相比之下我們之前做工程時寫的需求規(guī)格說明書就十分不合格,不僅格式不正確內(nèi)容也是少之又少。
在這方面,這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式,要美觀整齊,讓人看著安逸便利。其次就是文檔的內(nèi)容,原來它不是很重要,寫文檔的時候也不知道怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容,結(jié)果根本就沒有把自己工程的需求寫明白,以至于自己最終都有些糊涂,所以根據(jù)以前的經(jīng)驗教訓我會對這部分更加重視。
第三、系統(tǒng)概要設計方面
這部分內(nèi)容分說的是軟件設計時期的概要設計階段,該階段的主要目的就是實現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設計軟件的結(jié)構(gòu)、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設計階段,我們可以站在全局的高度上,花較少的成本,從抽象的層次上分析比較多種可能的系統(tǒng)實現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu),從中選出最正確方案和最合理的結(jié)構(gòu)。在這個階段還會具體畫出E-R圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設計。
譬如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設計從工程概述、設計約束、功能單元與功能模塊設計、數(shù)據(jù)E-R圖設計、總體設計、界面設計等六個方面介紹,通過讀這個文檔,我覺得最重要的還是總體設計,分別從規(guī)律架構(gòu)設計、物理架構(gòu)設計、技術(shù)架構(gòu)設計設計系統(tǒng)。在這個階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合,這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會具有更高的獨立性。
在原來做工程時沒有編寫過這類文檔,在該階段只是畫了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分,對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學習,我相信在以后做工程的時候一定會注意到這類文檔的編寫。
第四、詳細設計與分析方面
詳細設計階段就是把概要設計階段的每個模塊進一步設計,確定每個模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這個階段還是需要我們設計出程序的詳細規(guī)格說明,而不是編寫程序。在詳細設計階段,系統(tǒng)設計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過程設計的工具和Jackson圖等面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設計工具進一步設計系統(tǒng)相關(guān)接口,主要包括界面設計接口、業(yè)務單設計接口、單元模塊設計接口等,這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。
第五、編碼和測試方案方面
關(guān)于編碼,我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設計時期要按部就班的做,文檔一定要按要求書寫,不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有相應的文檔書寫規(guī)范,要使源程序代碼的規(guī)律簡明清楚、易讀易懂。這樣盡管我們不是設計系統(tǒng)的人員,當看到源程序代碼的時候也能簡單讀懂代碼的意思。
其次就是測試的內(nèi)容,從測試的文檔中我們可以得出,其實測試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位,它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤,最終把一個高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測試人員也要有很高的技術(shù)水平。
軟件工程導論心得與感想
時間飛逝,不知不覺間《軟件工程》的學習已經(jīng)過了大半了。在這將近半學期的學習中,雖然我不能說我將《軟件工程》學習的有多么的好,但是通過學習,我還是受益良多。
在以前,我一直對軟件存在一些偏見或則是誤會,認為軟件就是程序,軟件的開發(fā)就是編寫程序,只要編完了程序,一切也就ok了,而且我還片面的認為只要我把握了時下最新的語言和工具,那么我就能寫程序了。一個人,只要會編程,就能寫軟件,就是程序員;一個公司,只要聘請一些程序員,就能開發(fā)好的軟件產(chǎn)品。只要有幾個有經(jīng)驗的程序員,再找些兼職的大學生,就能組成一個軟件公司。
但是通過了《軟件工程》這門課的學習,使我認識到了我以前的錯誤。軟件其實不僅僅是程序,軟件開發(fā)其實也不僅僅是編寫程序,軟件是思想在硬件上的載體和表達,處理的是規(guī)律和信息。唯有對軟件和軟件的開發(fā)過程,有充分的認識,才能更好的開發(fā)出,過程受控、質(zhì)量受控的軟件產(chǎn)品。
而且在以前,我一直以為軟件的開發(fā)其實是一件很輕松開心的事情,只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤,那么一切就可以了,但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),我以前的好多的思想是多么的短淺可笑。編程其實是一種樂趣和苦惱共存的一項創(chuàng)造性活動。由于編程不僅能夠滿足我們內(nèi)心深處進行創(chuàng)造的渴望,而且還能愉悅我們內(nèi)在的情感。
而且通過學習《軟件工程》,我還學到了好多其他的東
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