健康教育教案集合6篇

第頁健康教育教案集合6篇健康教化教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及愛護(hù)耳朵的方法。

【活動打算】

課件：耳朵的作用

【活動過程】

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、綻開

1、分組探討耳朵的作用。

2、愛護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）愛護(hù)聽力，噪音大的場所盡可能少去

（2）運(yùn)用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

（4）假如發(fā)覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，

就應(yīng)當(dāng)停止運(yùn)用耳機(jī)，馬上去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由間或耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱、耳疲憊，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)細(xì)致閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格駕馭藥物運(yùn)用的適應(yīng)癥。

（8）當(dāng)心挖耳：

挖耳很簡單損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難過，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；

切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進(jìn)水。若不當(dāng)心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，

喜愛游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

【活動結(jié)束】

找尋四周的美麗聲音和刺耳的噪音。

健康教化教案篇2

活動目標(biāo)：

1.駕馭正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣愛護(hù)牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小摯友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙依次加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延長：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

小百科：牙齒是一種在許多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

健康教化教案篇3

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒在活動中跳的動作和協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、引導(dǎo)幼兒主動參與玩盒子的活動，大膽創(chuàng)建玩盒子的新方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

3、培育幼兒樂意與他人合作、交往的意識，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動打算：

每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、熱身打算

（1）帶孩子進(jìn)入場地，按肯定的距離四散站好

（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的打算操。

2、創(chuàng)設(shè)情境，探究創(chuàng)新。

（1）師：請小摯友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。

幼兒分散，獨(dú)立或合作探究盒子的各種玩法，老師巡回視察并指導(dǎo)。

（3）集體練習(xí)跳的活動。

老師講解嬉戲規(guī)則，并做好示范。

（4）嬉戲“占盒”。幼兒聽音樂逍遙自在地站在場地上做各種動作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒快速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。嬉戲重復(fù)，等幼兒熟識嬉戲后可以讓幼兒自由組合兩人或三人站一個大一點(diǎn)的盒子。

3、放松活動。

在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。

健康教化教案篇4

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和動作的靈敏性；

2、培育幼兒的合作意識和合作實(shí)力。

活動打算：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動，做好嬉戲的打算活動。

2、通過談話法跟幼兒講明嬉戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列"小火車"，三列"小火車"同時從起點(diǎn)動身，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)記，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中"小火車"斷開，則須要回到起點(diǎn)重新起先。

3、強(qiáng)調(diào)活動過程中須要留意的平安問題和紀(jì)律問題，提示幼兒留意平安。

4、活動起先：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成"小火車"。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個終點(diǎn)標(biāo)記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》起先嬉戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)記先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處支配三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》起先嬉戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編嬉戲玩法，老師激勵他們大膽創(chuàng)新。

5、活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，并整理活動器械。

6、活動延長：激勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的嬉戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

二、幼兒：

估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等嬉戲方式，肯定留意剛好表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

活動反思：

語言表達(dá)實(shí)力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過別人的訕笑或是父母的緣由。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在嬉戲中盡量支配那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培育孩子們的交往實(shí)力，同時也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量賜予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會，并剛好概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要賜予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教化，是家庭無法賜予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人溝通，學(xué)會了與人合作，享受集體活動的喜悅和歡樂。

總之，依據(jù)幼兒實(shí)際狀況與身心特點(diǎn)，有的放矢地實(shí)行相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

健康教化教案篇5

教材分析

本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)動身，把留意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)支配在課的一起先進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級學(xué)生仿照實(shí)力強(qiáng)、新奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依靠性強(qiáng)、自我約束實(shí)力差。

2、三年級學(xué)生運(yùn)動實(shí)力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的愛好，特殊是將練習(xí)項(xiàng)目融入嬉戲中學(xué)生們更簡單接受。

3、三年級的學(xué)生，班級凝合力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動實(shí)力較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動參加目標(biāo)：通過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使學(xué)生主動主動參加到活動中，并且在活動中駕馭顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高學(xué)生推斷實(shí)力和反應(yīng)實(shí)力。

3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課重點(diǎn)：發(fā)球改變時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的主動性；

本課難點(diǎn)：怎樣接球。

教學(xué)過程：

（一）語言激勵，導(dǎo)入課題［1′］

老師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學(xué)們肯定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信念？老師信任你們肯定能行！

（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)建實(shí)力［3′］

1.設(shè)情景：今日有一些動物們也來參與我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬从严胂罅ψ钬S富，而且仿照最形象。

2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進(jìn)行仿照。

3.老師參加活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的仿照。

（三）乒乓仿照，感受動作［5′］

1.老師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當(dāng)口令。

2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種仿照動作練習(xí)。

3.老師小結(jié)做操狀況。

（四）玩法創(chuàng)編，熟識球性［5′］

1.老師語言引導(dǎo)提示。

2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。

3.老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。

（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提興奮趣，發(fā)展實(shí)力［15′］

1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2.學(xué)生依據(jù)自身狀況，實(shí)行不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

3.用激勵性的語言激勵學(xué)生實(shí)行多種方法。

4.老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球競賽。

7.實(shí)力較弱的學(xué)生做詳細(xì)指導(dǎo)。

（六）嬉戲：“打電話”［6′］

1.老師講解嬉戲方法與規(guī)則，并示范。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最終組織學(xué)生進(jìn)行打電話競賽。

3.學(xué)生分小組探討怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與競賽。

4.小結(jié)嬉戲狀況。

健康教化教案篇6

【設(shè)計意圖】

中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物充溢了新奇急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的平安。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，許多小摯友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒望見看看我們的小藥箱里放著五彩繽紛形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，幫助幼兒建立正確的平安觀念，提高幼兒自我平安愛護(hù)意識。所以我設(shè)計了此次平安活動——《平安用藥》。

【活動目標(biāo)】

1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的.情境中相互探討，積累生活閱歷，增加自我愛護(hù)意識。

【活動打算】

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

【活動過程】

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，因?yàn)槌运幈匦枳尨笕丝粗?/p>

幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會中毒的。

（2）你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己相識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、相識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時點(diǎn)的眼藥水）

3、幼兒共