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怎樣指導(dǎo)學(xué)生成有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略四川省營(yíng)山金華希望學(xué)

涂宏新程念的學(xué)習(xí)程促學(xué)全發(fā)的動(dòng)程在個(gè)程，生要得要數(shù)知，成要數(shù)技和學(xué)力還培良的感態(tài)，時(shí)要成效學(xué)策，今的一學(xué)奠基。因此好知略后知略動(dòng)策對(duì)生握確學(xué)方，高習(xí)率培自能，進(jìn)身面展具十重的義有學(xué)策的涵括認(rèn)策、認(rèn)策、機(jī)略三類(lèi)略。因此一積幫學(xué)樹(shù)主參意。人這一

,暴露出認(rèn)知[教學(xué)實(shí)例]:記憶性略訓(xùn)。,其的在以后的中很二提學(xué)主總學(xué)中成與足學(xué)在習(xí)程內(nèi)的理往外的理有。在生”而且要學(xué)“勤的路”就:[學(xué)例]:用業(yè)析,調(diào)適認(rèn)策的練

取得三提給生功機(jī)，學(xué)能望功[學(xué)例]:用題梯,進(jìn)行動(dòng)策的練總教在導(dǎo)生成效數(shù)學(xué)策時(shí)應(yīng)據(jù)同齡不特的生人異進(jìn)指，體題具分，學(xué)選適自特的佳有的習(xí)略不充，斷化以斷高己學(xué)效。

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