高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《墨子-兼愛-魯問-魯陽文君將攻鄭》（附答案解析與譯文）

高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《墨子?兼愛?魯問?魯陽文君將攻鄭》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10T4題。魯陽文君將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽文君日：“今使魯四境之內(nèi)，大都■攻其小都，大家伐其小家，殺其人民，取其牛馬、狗豕、布帛、米粟、貨財(cái)，則何若？”魯陽文君日：“魯四境之內(nèi)，皆寡人之臣也。今大都攻其小都，大家伐其小家，奪之貨財(cái)，則寡人必將厚罰之J子墨子日：“夫天之兼有天下也，亦猶君之有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅其不至乎？”魯陽文君日：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世①殺其父，天加誅焉，使三年不全,我將助天誅也J子墨子日：“鄭人三世殺其父，而天加誅焉，使三年不全。天誅足矣，今又舉兵，將以攻鄭，日：'吾攻鄭也，順于天之志。'譬有人于此其子強(qiáng)梁②不材故其父笞之其鄰家之父舉木而擊之日吾擊之也順于其父之志則豈不悖地”一子墨子謂魯陽文君日：“攻其鄰國，殺其民人，取其牛馬、粟米、貨財(cái)，則書之于竹帛，鏤之于金石，以為銘于鐘鼎，傳遺后世子孫日：'莫若我多！'今賤人也，亦攻其鄰家，殺其人民，取其狗豕、食糧、衣裘，亦書之竹帛，以為銘于席豆，以遺后世子孫，日：'莫若我多！'其可乎？”魯陽文君日：“然。吾以子之言觀之，則天下之所謂可者，未必然也J子墨子為魯陽文君日：“世俗之君子，皆知小物，而不知大物。今有人于此,竊一犬一彘，則謂之不仁，竊一國一都，則以為義。譬猶小視白謂之白，大視白則謂之黑。是故世俗之君子，知小物而不知大物者，此若言之謂也。”（節(jié)選自《墨子?魯問》）【注】①三世：數(shù)代，言其多。②強(qiáng)梁：兇暴，強(qiáng)橫。.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材/故其父笞之/其鄰家之父舉木而擊之/日/吾擊之/也順于其父之志/則豈不悖哉/B.譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材/故其父笞之/其鄰家之父/舉木而擊之/日/吾擊之也/順于其父之志/則豈不悖哉/C.譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材故/其父笞之/其鄰家之父舉木而擊之/日/吾擊之/也順于其父之志/則豈不悖哉/D.譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材故/其父笞之/其鄰家之父/舉木而擊之/日/吾擊之也/順于其父之志/則豈不悖哉/.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）“之”在古文中的用法多樣，本文“子墨子聞而止之”的“之”用法和《莊子?逍遙游》中“吾為其無用而搭之”的“之”用法相同?！绑住笔枪糯弥癜寤蚯G條打人脊背或臀腿的刑罰，“笞、杖、徒、流、死”五大刑中，“笞”是相對輕的刑罰。C.“家”在古文中有豐富意義，本文中“大家伐其小家”的“家”和課文《兼愛》中“大夫各愛其家”的“家”意思相同。D.中國語言十分豐富，“豕”本意是豬，在古代還用“豚”來表示大豬，“彘”來表示小豬。.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本篇各段記載了墨子與魯陽文君的一些談話，多處申明了其“兼愛”“非攻”的主張，體現(xiàn)出墨子向往天下安寧、人民安居樂業(yè)的理想。B.魯陽文君攻打鄭國的行為如同在其境內(nèi)“大家伐其小家”一樣，但仍打著順應(yīng)天意的旗號，表現(xiàn)出當(dāng)時的諸侯們對擴(kuò)張戰(zhàn)爭的狂熱。C.文中墨子將諸侯互相攻伐的行為和平民互相爭斗的行為進(jìn)行對比，主要是為了說服魯陽文君不要像平民一樣目光短淺，施行不義的戰(zhàn)爭。D.竊物者“不仁”為盜賊，竊國者反而為“義”成諸侯，墨子通過形象的事例和鮮明的對比來闡明自己的政治主張，通俗易懂而是非分明。.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）以為銘于鐘鼎，傳遺后世子孫日：'莫若我多！'（4分）譯文：（2）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。（4分）譯文：.墨子阻止魯陽文君攻打鄭國的理由是什么？（3分）.【答案】B【解析】（譬有人于此，其子強(qiáng)梁不材，故其父笞之，其鄰家之父，舉木而擊之，日：吾擊之也，順于其父之志。則豈不悖哉?。?【答案】D【解析】（《孟子?梁惠王上》中有“雞豚狗彘之畜”一句，可見春秋戰(zhàn)國時期“豚”與“彘”意思不同，《說文解字》說：“豚，小豕也「可以得出豚指的是“小豬”）.【答案】C【解析】（第二段中諸侯“攻其鄰國，殺其民人，取其牛馬、粟米、貨財(cái)”和“賤人也，亦攻其鄰家，殺其人民，取其狗豕、食糧、衣裘”之間是類比說理,不是對比）.【答案】（1）（他們）認(rèn)為把它銘刻在鐘、鼎上，可以傳給后世子孫，說:'（戰(zhàn)果）沒有人比我多！'（評分細(xì)則：4分，得分點(diǎn)：以為，認(rèn)為，1分；銘，銘刻、雕刻，1分；莫，無定代詞，沒有人，1分；整體句意1分）（2）質(zhì)樸超過文采就會粗野鄙俗，文采超過質(zhì)樸就會虛飾浮夸。（評分細(xì)則：4分，得分點(diǎn)：質(zhì)，質(zhì)樸、樸實(shí)，1分；文，華美，文采，1分；野，粗野鄙俗,1分；史，虛飾，浮夸，1分。）.【答案】①鄭國人數(shù)代殘殺他們的君主，上天已經(jīng)給了懲罰；②上天已經(jīng)懲罰了鄭國，魯陽文君再攻打鄭國就有悖常理；③竊取一個國家一個都城是不義的行為。（評分細(xì)則：3分，每點(diǎn)1分）【解析】結(jié)合“鄭人三世殺其父，天加誅焉，使三年不全。我將助天誅也”分析可知，鄭國人數(shù)代殘殺他們的君主，上天已經(jīng)給了懲罰。結(jié)合“譬有人于此,其子強(qiáng)梁不材，故其父笞之，其鄰家之父舉木而擊之，曰：'吾擊之也，順于其父之志。'則豈不悖哉”分析可知，魯陽文君再攻打鄭國就有悖常理。結(jié)合“今有人于此，竊一犬一彘則謂之不仁，竊一國一都則以為義。譬猶小視白謂之白，大視白則謂之黑”分析可知，竊取一個國家一個都城是不義的行為。【參考譯文】魯陽文君將要攻打鄭國，墨子聽到了就阻止他，對魯陽文君說：“現(xiàn)在讓魯四境之內(nèi)的大都攻打小都，地位高的大夫攻打地位低的大夫，殺害人民，掠取牛、馬、狗、豬、布、帛、米、粟、貨、財(cái)，那怎么力、？”魯陽文君說：“魯四境之內(nèi)都是我的臣民。現(xiàn)在大都攻打小都，地位高的大夫攻打地位低的大夫，掠奪他們的貨、財(cái)，那么我將重重懲罰攻打的人J墨子說：“上天兼有天下，也就象您具有魯四境之內(nèi)一樣?，F(xiàn)在您發(fā)動軍隊(duì)攻打鄭國，上天的誅伐難道就不會到來嗎？”魯陽文君說：“先生為什么阻止我進(jìn)攻鄭國呢？我進(jìn)攻鄭國，是順應(yīng)了上天的意志。鄭國人數(shù)代殘殺他們的君主，上天降給他們懲罰，使三年不順利。我將要幫助上天加以誅伐。''墨子說：“鄭國人數(shù)代殘殺他們的君主，上天已經(jīng)給了懲罰，使它三年不順利，上天的誅伐已經(jīng)夠了！現(xiàn)在您又舉兵將要攻打鄭國，說:‘我進(jìn)攻鄭國，是順應(yīng)上天的意志。'好比這里有一個人，他的兒子兇暴、強(qiáng)橫,不成器，所以他父親鞭打他。鄰居家的父親，也舉起木棒擊打他，說：'我打他,是順應(yīng)了他父親的意志。'這難道還不荒謬嗎！”墨子對魯陽文君說：“進(jìn)攻鄰國，殺害它的人民，掠取它的牛、馬、粟、米、貨、財(cái)，把這些事書寫在竹、帛上，（他們）認(rèn)為把它鏤刻在金、石上，銘刻在鐘、鼎上，可以傳給后世子孫，說：'（戰(zhàn)果）沒有人比我多！'現(xiàn)在下賤的人，也進(jìn)攻他的鄰家，殺害鄰家的人口，掠取鄰家的狗、豬、食、糧、衣服、被子，也書寫在竹、帛上，銘刻在席子、食器上，傳給后世子孫，說：'（戰(zhàn)果）沒有人比我多！'難道可以嗎？“魯陽文君說：“對。我用您的言論觀察，那