2023屆貴州省黔東南苗族侗族自治州東南州名校高二生物第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第1頁(yè)
2023屆貴州省黔東南苗族侗族自治州東南州名校高二生物第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第2頁(yè)
2023屆貴州省黔東南苗族侗族自治州東南州名校高二生物第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第3頁(yè)
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2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是()A.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能借助顯微鏡予以確定C.多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高,且易受環(huán)境影響D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)患者家系調(diào)查2.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是A.生長(zhǎng)素是一種信號(hào)物質(zhì) B.生長(zhǎng)素的合成受基因的控制C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D.生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸只受光照影響3.下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是A.與紅糖相比,白糖溶于水更適合模擬尿糖的檢測(cè)B.Na+和Cl-是維持人體血漿滲透壓的主要無(wú)機(jī)鹽離子C.蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與R基無(wú)關(guān),與氨基、羧基有關(guān)D.核酸、蛋白質(zhì)、脂肪都是由單體構(gòu)成的生物大分子4.在下列①~③中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是(

)①A:胰高血糖素,B:胰島素②A:甲狀腺激素,B:促甲狀腺激素③A:皮膚血流量,B:體溫A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.都可以5.檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是()A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng)C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)6.如圖是植物細(xì)胞部分代謝過程中物質(zhì)關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說法正確的是O2H2OO2A.②過程在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行B.①過程產(chǎn)生的能量全部用于合成ATPC.伴隨①②過程產(chǎn)生的ATP都可用于細(xì)胞的各種生命活動(dòng)D.可進(jìn)行①過程的細(xì)胞不一定能進(jìn)行②過程二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)請(qǐng)完成下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的概念圖。_____8.(10分)根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L(1)圖中1是____________________,2是_____________________。(2)圖中1在細(xì)胞膜中作為_________________,2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為________。(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見,植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有________________________性。(4)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_____________________。(5)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。9.(10分)圖1為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖,A-E為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑;圖1表示圖1囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,其中物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成___________的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。據(jù)圖1可知,細(xì)胞需要的膽固醇,可用血漿中的LDL(低密度脂蛋白)與其受體結(jié)合成復(fù)合物以___________方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。(1)據(jù)圖1,溶酶體是由[__]________形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能,此功能體現(xiàn)膜具有___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)正常情況下,溶酶體中pH比溶酶體外低1.1,能維系此差值的原因是ATP中的化學(xué)能不斷趨動(dòng)H+___________。(4)若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的E區(qū)域中,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的___________(細(xì)胞器)數(shù)量減少。(5)由圖1可知,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡與靶膜才能融合,由此說明這樣的膜融合過程具有___________性,該過程由GTP水解供能,GTP水解反應(yīng)式為___________。10.(10分)如甲圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖,乙圖是細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程的局部放大圖(注;①—⑨表示過程,1—5表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)膽固醇以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL。與其受體結(jié)合成復(fù)合物以____________________方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。(2)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________________的功能。(3)細(xì)胞自噬是一種細(xì)胞對(duì)自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng),正常細(xì)胞中細(xì)胞自噬維持在一定水平,其意義是可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)____________________。與細(xì)胞凋亡相比,兩者都受到基因控制,且都需要____________________(填細(xì)胞器名稱)的直接參與。(4)由圖可知,能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有____________________(填標(biāo)號(hào))。(5)細(xì)胞通過囊泡可以將細(xì)胞“貨物”精確地運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)乙圖推測(cè)其原因是____________________,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________的功能。11.(15分)甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題:(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:________________,B:________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)(1~13區(qū)間內(nèi))含有染色單體的區(qū)間是_______和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間________。(6)甲圖中B細(xì)胞發(fā)生的場(chǎng)所是____________,形成的子細(xì)胞是________________。

參考答案(含答案詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【答案解析】單基因遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的遺傳病,而不是一個(gè)致病基因引起的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞和正常人的紅細(xì)胞不同,可以通過鏡檢檢測(cè)是否患?。籅項(xiàng)錯(cuò)誤;多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高,且易受環(huán)境影響,有家族聚集現(xiàn)象;C項(xiàng)正確;遺傳病的發(fā)病率的調(diào)查需要在人群中隨機(jī)取樣,遺傳方式的確定需要對(duì)患者家系調(diào)查,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、D【答案解析】

生長(zhǎng)素主要合成部位為幼嫩的芽?葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素?!绢}目詳解】A、生長(zhǎng)素不能直接參與細(xì)胞的代謝過程,只起調(diào)節(jié)作用,是信號(hào)物質(zhì),A正確;B、生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列酶促反應(yīng)形成的,酶的合成受基因的控制,B正確;C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,C正確;D、從單側(cè)光照射胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)中可知光照能影響生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸,但影響生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸?shù)囊蛩睾芏啵珼錯(cuò)誤。故選D。3、B【答案解析】

在水浴加熱的條件下,還原糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,還原糖包括葡萄糖、麥芽糖、果糖等,蔗糖不是還原糖?!绢}目詳解】白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖,蔗糖屬于非還原性糖,不能進(jìn)行模擬尿糖的測(cè)定,A錯(cuò)誤;血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的為Na+和Cl-,B正確;蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,故蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與R基有關(guān),C錯(cuò)誤;多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子,都由許多相同的單體構(gòu)成,脂肪的組成單位是甘油和脂肪酸,不屬于由單體連接成的多聚體大分子,D錯(cuò)誤。故選B。4、A【答案解析】

分析模型:A對(duì)B是促進(jìn)作用,而B對(duì)A是抑制作用。胰高血糖素能促進(jìn)胰島素分泌,胰島素能抑制胰高血糖素的分泌;甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌;皮膚血流量增大將降低體溫,體溫升高會(huì)增大皮膚血流量。【題目詳解】胰高血糖素能促進(jìn)胰島素分泌,胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,故①符合題意;甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,②不符合題意;皮膚血流量增大將降低體溫,體溫升高會(huì)增大皮膚血流量,③不符合題意。故選:A?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合模型,考查血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;識(shí)圖能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。5、C【答案解析】試題分析:將未接種的培養(yǎng)基和接種的培養(yǎng)基一起放在恒溫箱中培養(yǎng),這樣可以對(duì)比分析出培養(yǎng)基是否被雜菌污染。故選C考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)室微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力,屬于容易題。6、D【答案解析】

據(jù)圖分析,①過程中氧氣生成了水,代表的是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;②過程水分解產(chǎn)生了氧氣,代表的是光合作用光反應(yīng)階段水的光解,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上?!绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析已知,②過程發(fā)生在類囊體薄膜上,A錯(cuò)誤;B、①過程代表的是有氧呼吸第三階段,產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失了,只有一小部分用于合成ATP,B錯(cuò)誤;C、②過程代表光反應(yīng),產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原,C錯(cuò)誤;D、可以進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定能夠進(jìn)行光合作用,如根尖細(xì)胞,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、①無(wú)機(jī)化合物(無(wú)機(jī)物)

②蛋白質(zhì)

③脂肪

④RNA(核糖核酸)【答案解析】

1、組成細(xì)胞的化合物包括無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物。無(wú)機(jī)化合物包括水和無(wú)機(jī)鹽。2、組成細(xì)胞的有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸;生物體的主要的能源物質(zhì)是糖類;生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì);遺傳信息的攜帶者是核酸?!绢}目詳解】1、組成細(xì)胞的化合物包括無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物。故①為無(wú)機(jī)化合物;2、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇類。故③為脂肪;3、組成細(xì)胞的有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸,故②為蛋白質(zhì);4、核酸是遺傳信息的攜帶者,包括DNA和RNA,故④為RNA。【答案點(diǎn)睛】本題是對(duì)細(xì)胞化合物概念圖的考查,題目比較簡(jiǎn)單,主要是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力掌握,同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的復(fù)習(xí),將高中生物知識(shí)以概念圖或者思維導(dǎo)圖的形式歸納整理,有助于知識(shí)體系、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。8、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過性主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【答案解析】

圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中的1為磷脂雙分子層,2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示:細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水,因此細(xì)胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸?!绢}目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜都需要載體協(xié)助,此時(shí)2作為載體。(3)表中信息顯示:細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水,說明植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見,植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有選擇透過性。(4)結(jié)合對(duì)(3)的分析可知:鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細(xì)胞膜的,其方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。(5)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多,即細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。【答案點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,從題意和圖表中提取有效信息,準(zhǔn)確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱,把握表中呈現(xiàn)的細(xì)胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低,進(jìn)而對(duì)各問題進(jìn)行分析解答。9、細(xì)胞膜胞吞D高爾基體B→A→D分解衰老、損傷的細(xì)胞器流動(dòng)性(以主動(dòng)運(yùn)輸方式)進(jìn)入溶酶體核糖體特異【答案解析】

分析圖1:A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,C為游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體,D為高爾基體,E為核仁,①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸過程。

分析圖1:圖1表示圖1囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,圖1中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即直接為生命活動(dòng)提供能量?!绢}目詳解】(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。據(jù)圖1可知,細(xì)胞需要的膽固醇,可用血漿中的LDL(低密度脂蛋白)與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。(1)據(jù)圖1,溶酶體是由[D]高爾基體形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是B附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→D高爾基體→溶酶體。⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能,此功能體現(xiàn)膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)正常情況下,溶酶體中pH比溶酶體外低1.1,能維系此差值的原因是ATP中的化學(xué)能不斷驅(qū)動(dòng)H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入溶酶體。(4)核糖體主要有蛋白質(zhì)和RNA組成,而RNA通過轉(zhuǎn)錄形成的,如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會(huì)導(dǎo)致RNA的合成受阻,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中的核糖體數(shù)量減少。(5)由圖1可知,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,由此說明這樣的膜融合過程具有特異性;物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即水解為生命活動(dòng)提供能量,其水解反應(yīng)式為:?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、ATP等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識(shí)記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,掌握ATP在代謝中的作用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、胞吞分解衰老、損傷的細(xì)胞器營(yíng)養(yǎng)和能量的供應(yīng)溶酶體1、4、5囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞【答案解析】

1、與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器:

核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”;

內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān);

線粒體:雙層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供能量。

2、分析題圖:

甲圖1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是固著的核糖體,3是游離的核糖體,4是高爾基體,5是細(xì)胞膜。

乙圖是甲圖的局部放大,表示囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制?!绢}目詳解】(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體含有多種水解酶,圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能。(3)細(xì)胞自噬是一種細(xì)胞對(duì)自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng),正常細(xì)胞中細(xì)胞自噬維持在一定水平,可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)營(yíng)養(yǎng)和能量的供應(yīng);與細(xì)胞凋亡相比,兩者都受到基因控制,且都需要溶酶體的直接參與。(4)由圖可知,能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4高爾基體、5細(xì)胞膜。(5)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別);此過程說明了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器間的分工和合作等知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程

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