思品+第三課時++過理性健康的網絡生活課件

人大附中分校張漢娟

享受健康的

網絡交往授課教師張漢娟初二思品第六課網絡交往課標解讀學情分析教學目標教學重、難點教學過程目錄課

標依據三

我與國家和社會中1.2“合理利用互聯網等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活課標解讀當今，我們所處的世界已不再只有紙本上的文字，它還充斥著媒介傳播的影像與聲音。不僅有電視、廣播更有網絡、電影、報刊、雜志、音樂、動漫、游戲、手機短信，甚至路邊的廣告牌上。1、這些新媒體的信息互動、搜索、交際等功能,已經成為孩子生活的組成部分,深刻影響著學習、生活、交往和思維方式。因此加強對青少年的媒介素養(yǎng)教育非常必要。

博客（Blog）注冊網民數量4.85億手機上網數量3.18億微型博客數量1.95億互聯網普及率36.2%，微博半年增長208.9%。CNNIC2011年上半年統(tǒng)計數據開心徐峰微博打拐手機電視手機微信播客：博客的升級，是由文字上升到了聲音和視頻。是博客的進化。是有聲有色的博客以自己制作聲音影像節(jié)目，并將其上傳到網上與廣大網友分享有很強的模仿、學習能力，但世界觀與人生觀尚未成型，各種魚龍混雜的媒介信息充斥身邊，往往由于缺乏辨識與批判能力，容易受不良信息的影響面臨自我認同的困惑，害怕被同齡人孤立，有必要重點幫助他們辨識、評價媒介信息的有關內容，幫助他們抵制媒體可能帶來的侵害，引導他們往健康的方向成長.互聯網的發(fā)展和普及，越來越多的中學生成為新的網民。養(yǎng)成積極健康的上網態(tài)度，有利于自身健康成長。學情分析年齡因素心理因素發(fā)展需要結合教材和學情，要解決的幾個重點問題：1、“如何合理利用互聯網？”（知其利弊、態(tài)度上不迷戀，使用方式多樣化2、為什么網絡生活是社會公共生活？3、怎樣理性參與？4、對網絡批評持正確態(tài)度是什么？

說明：這幾個問題包含有現代傳播媒介的特征、作用等方面的理論知識，把這些知識與網絡交往知識教學貫穿起來，深層次地認識網絡媒介的特征及作用，幫助學生提高使用網絡的素養(yǎng)，培養(yǎng)積極的媒介批評能力，使教學更有針對性，達到更好的教育效果認識網絡信息的特點，了解網絡媒介批評方法學生能客觀認識評價網絡信息的作用，對網絡媒介信息資源有初步的辨識、評價能力，提高網絡媒介素養(yǎng)與應對能力，自覺抵制網絡不良信息的侵害。.學生能以網絡信息資源為平臺，充實自我，初步提高自己的網絡媒介素養(yǎng)，理性參與社會公眾生活知識目標情感態(tài)度價值觀目標能力目標教學重點難點：如何提高網絡媒介批評能力教學目標網絡是我們參與社會公共生活的一個重要渠道。通過網絡我們可以接觸到各種各樣的信息。

播放動畫：《迷途的少女》問題：網上信息有什么特點？

（紛繁復雜，真假難辨）環(huán)節(jié)一、導入走進網絡環(huán)節(jié)二：認識網絡信息的復雜性，掌握辨識方法材料一：“昨天晚上7時許，“金庸，1924年3月22日出生，因中腦炎合并胼胝體積水于2010年12月6日19點07分，在香港尖沙咀圣瑪利亞醫(yī)院去世?！眴栴}：這條信息是真的還是假的？

你通過什么得出這是一個虛假信息？

（假的）（通過電視、廣播等，網絡上一些報導等形式得知金庸先生依然健在）問題：學生討論

1、虛假信息是怎么產生的？

2、怎樣辨別信息真假？（方法）產生原因：1、記者或信息發(fā)布者不負責任的報道2、網站審查不力

3、網民以訛傳訛等歸納回顧：官方微博誤傳金庸去世

副總與責編引咎辭職中國新聞周刊副總編輯、新媒體總編劉新宇和負責新浪微博賬號的編輯鄧麗虹，雙雙辭職。此外，中國新聞周刊新媒體內容部總監(jiān)湯涌也在其微博上發(fā)布了將離職的消息

應對：新浪微博將建設用戶信用等級治理謠言新浪網總編輯陳彤稱，面對微博這一發(fā)言門檻低的新平臺，新浪倡導自律，同時還建立了全天候微博辟謠和監(jiān)控體系。微博辟謠小組由10名經驗豐富的資深編輯組成，專職對微博內容進行監(jiān)看。辟謠小組自去年10月成立以來，共辟謠220條。陳彤還透露，新浪微博正在籌備建立“微博用戶信用體系”，通過發(fā)動每一個微博網友參與舉報的方式，建立用戶的信用積分等級，對低信用用戶以圖標形式公示。屆時，看一位微博博主是否經?！皾M嘴跑火車”，看看他的圖標就知道了。新聞周刊道歉一些虛假新聞在極短的時間里在網上得到泛濫式傳播，網絡媒介就是這一“新聞”的始作俑者。有的網友更是以訛傳訛，推波助瀾。……（類似的例子很多，如“劉德華之死”，“蓋茨之死”，謠”鹽“惑眾）小結：

所以作為中學生的我們，提高使用網絡的素養(yǎng)之一就是：學會辨別一些信息真假，不要以訛傳訛，自覺維護良好的網絡環(huán)境。1、播放一個搞笑的視頻：“眼見不一定為實”由此看來，網絡上虛假信息傳播是多方面原因造成的。需要我們用慧眼去識別。有哪些識別的方法呢？問題：怎樣辨別信息的真假？（方法）分析一下，這些視頻是怎樣制作出來的？2、視頻：網絡求P悲劇我們所看到的電視節(jié)目、廣播、廣告、電影、DVD、或電玩游戲，是由一群專業(yè)人員，經過復雜的篩選、包裝、選擇與組合，使用特殊的技巧后呈現出來。因此媒介信息并不全然真實地反映世界。

寫真馬比如一些圖片素材，有的是對事實真實的反映，有的是藝術再現，有的可能就是造假、欺騙。中國畫藝術再現----

悼念薩翁一些視頻資料，紀錄片等往往采用藝術再現和真實再現的方式，來表現事實的真相，給人以某種教育或藝術享受也有一些信息是人為炒作，制造出來的結果北京一家傳媒公司突然自爆，為了幫助一款游戲保持關注度和人氣，他們制造了“賈君鵬”，該策劃“總計動用網絡營銷從業(yè)人員8百余人，注冊ID2萬余，回復10萬余?！?/p>

網友惡搞“賈君鵬事件”一個12字網帖莫名躥紅，短短兩天回復數300621，點擊數7607617。

“賈君鵬”持續(xù)火熱網絡。一個創(chuàng)意賺了“6位數”

視頻：記者調查：網絡熱帖背后——公關公司的操縱.f4v

網絡團隊套路運作達到推廣效果：如由網絡熱詞~引發(fā)話題爭議~持續(xù)關注~網絡紅人~~網友共通性~找漏洞~產生效果分析：該公關公司如何通過網絡，達到推廣效果的？實際上“大部分媒介生產是一種商業(yè)活動”“所有的媒介產品都具勸服因素

[加]約翰·彭金特(JohnPungente)的觀點小結：提高網絡媒介素養(yǎng)之二：了解網絡傳播的特點和運作機制，依據來源，正確選擇信息。當然，我們作為普通消費者來說，是很難真正深入了解到一些信息是如何策劃產生出來的。（有條件的學生到一些資深媒體機構去調研、學習）補充一些認識：網絡信息來源：

1、傳統(tǒng)媒體上網，成為網上新聞傳播的主力。如報紙創(chuàng)辦網絡版的、廣播、電視臺通過網絡發(fā)送節(jié)目。他們有高素質的專業(yè)新聞人才，組織采編，發(fā)布獨家新聞，具有一定可信度。2、網上專門新聞機構。像網絡電視臺，這些網絡新聞站點專門在網上“出版報紙”或”制作廣播電視節(jié)目，只在網上播放。他們有專門的采編人員。3、網上非專門新聞機構。一些綜合性網站。如以新浪網為代表的商業(yè)性網站。沒有自己的采編力量，采用與傳統(tǒng)媒體或通訊社簽約方式，獲得新聞來源。但通過提供免費信箱、聊天室等服務，吸引進進出出的網絡用戶查閱新聞。4、網上個人新聞傳播。每個人都可以通過網絡發(fā)布新聞，表達觀點，從而加入傳播行列

1、看網絡站點，一些有權威的媒體信息相對可靠。像一些大的報刊、網站等。從網站的社會屬性、技術力量、信息內容以及策劃設計等各個方面綜合考查，來評價一個網站的權威性、可靠性據此，篩選信息真假的方法2、當然有些網上如中獎等詐騙信息可能也是防不勝防，需要多渠道了解真相，甚至需經銀行、公安機關等權威部門考證環(huán)節(jié)三：理性解讀、評價網絡信息問題1：你有過在網上批評的經歷嗎？說說經過和感受。（自由發(fā)言）據鳳凰衛(wèi)視報道，國內15日全面爆發(fā)大規(guī)模反日示威，至少有52個城市大批市民響應網上號召上街，其中重慶、長沙等地人數達到數千人，北京更猛增至二萬人以上。部分地方傳出民眾闖入、破壞日資商店的事件，據日本媒體報道，長沙日資商場平和堂遭打砸，部分商品遭哄搶。青島部分示威者割破玻璃闖入吉之島商店，破壞設備和搶掠；成都有幾家便利店、東莞有幾家日本料理店也遭破壞。材料1：2012年09月16日01:49北京晨報

全國逾50城市爆發(fā)大規(guī)模反日示威西安長沙等地出現打砸搶燒昨天群眾在日本駐華大使館附近打標語、喊口號，反對日本非法“購買”釣魚島。

9月14日晚至15日，長沙日資商場平和堂遭打砸，部分商品遭哄搶。

(圖片來自網絡)青島出現非理性活動(圖片來自網絡)

日系車被燒(圖片來自網絡)

材料2：北京市公安局發(fā)微博感謝“市民理性抗議日本”

問題：從這兩則消息中你能讀出哪些信息？民眾的愛國熱情、理性愛國、北京警方的做法等。。。。。。問題2：怎樣進行積極的網絡批評？隨著中日釣魚島主權之爭不斷升級，面對日本的態(tài)度，有些人在網上也發(fā)表言辭激烈的言論，表達對日本的不滿。而溫家寶的“錚錚鐵骨，毫不退讓”，這是我們堅持的態(tài)度?；顒犹骄浚喝巳馑阉髋c網絡暴民現象隨著互聯網的發(fā)展而產生的一個新詞：“網絡暴民”“網絡暴民”現象已經成為近些年中國網絡的著名事件?！芭柏垺笔录般~須門事件”遼寧女事件”。。。。你怎么看待“人肉搜索”？播放視頻：網絡“人肉搜索”第一案背后的家庭悲劇

你是否支持”人肉搜索“，說說理由。（討論）

請大家就視頻中這一事件的起因，發(fā)展過程，進行評述。從評述中，談談怎樣進行正確的網絡批評？分析：最初的網民都是從維護公眾利益及現有的規(guī)范秩序出發(fā)（或為環(huán)保，或為“正義”對當事人進行譴責、批判。這點是值得肯定的。但如果無所顧忌和玩世不恭地網上亂發(fā)議論甚至將當事人道德上的譴責化為詛咒、謾罵-----這就是一種不良心態(tài)。正確進行網絡批評1、基于事實真相的批評。通過擺事實講道理，以理服人，能起到輿論監(jiān)督，弘揚正氣的目的。相反如果以網上謠言為依據作出的種種“網絡批評”，不僅缺乏依據，而且還會產生傳謠、信謠的惡果，甚至涉嫌違法。害人害己。2、對網上事件具有理性批判的態(tài)度。遵循網絡批評規(guī)則------不故意傷害別人，侮辱別人，誹謗別人。不觸犯法律的底線小結：提高網絡素養(yǎng)三：用批判的眼光評估各種信息資源，（細節(jié)真實性、事實真相、作者觀點是否正確等）理性進行網絡批評。環(huán)節(jié)四：鞏固拓展“迎中秋、慶國慶，中國移動推出：“我眼中的中秋”短信征集活動。凡是把此短信轉發(fā)給10個不同的號碼，既獲得50元話費，詳情咨詢10086?！边@條短信可信嗎？怎樣判斷？請你從網上找出案例。

課堂總結：在網絡社會里，信息無極限。如何識別網絡信息真?zhèn)?，理性評價網絡信息，提高網絡媒介素養(yǎng)是本節(jié)課的教學重點。做為網絡信