小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

—小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。下面就是給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文教研組工作方案，希望能幫忙到大家!語(yǔ)文教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、深化教育改革，更新教育觀念，提高老師的教育科研力量，努力培育老師成為學(xué)者型、研討型、制造型的人才。2、改進(jìn)備課方式，提高老師的備課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。3、按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4、充足發(fā)揮教研組作用，主動(dòng)為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員主動(dòng)投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。6、強(qiáng)化語(yǔ)文課題的研討工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、根本情況六班級(jí)語(yǔ)文組共有老師8人，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)向上，教育研討氣氛深厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M老師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成果。四、詳細(xì)措施依據(jù)我校的進(jìn)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討工作，詳細(xì)實(shí)施方案如下：1、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織同學(xué)每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，激勵(lì)老師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。3、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。強(qiáng)化對(duì)本組老師的常規(guī)管理，每位老師要重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的任意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)訓(xùn)練要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教導(dǎo)處就以上要求按時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六班級(jí)是小學(xué)階段最終一年，如何讓孩子在這最終一年學(xué)得更多，我們將連續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫忙孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及學(xué)問(wèn)的積累。6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研討，以促進(jìn)老師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的整體朗讀水平。同時(shí)，連續(xù)重視同學(xué)的背誦與積累。7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視同學(xué)習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)同學(xué)觀看生活，思索生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。五、工作布置（略）我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)溝通提高的家園。強(qiáng)化教研組建設(shè)，需要我們大家同心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六班級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成果，見(jiàn)成效，從新開(kāi)頭，再創(chuàng)佳績(jī)!語(yǔ)文教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力完成“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研討為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文力量的提高。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)強(qiáng)化全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研討等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，布置好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。（3）強(qiáng)化組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。強(qiáng)化評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教研水平（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。（2）連續(xù)強(qiáng)化新課程實(shí)施的研討。著重強(qiáng)化對(duì)一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以強(qiáng)化習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研討為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（3）激勵(lì)老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、活潑、形象，為同學(xué)示范。（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充足利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研討與分析，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做訓(xùn)練冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。（6）強(qiáng)化老師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班老師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達(dá)XXX%。（7）開(kāi)展課改研討活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研討活動(dòng)課；二是依據(jù)學(xué)校方案，從第七周開(kāi)頭開(kāi)展課改匯報(bào)課活動(dòng)，要求老師以新的觀念上實(shí)驗(yàn)課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。另外，在課改試驗(yàn)研討中，要求擔(dān)任課改試驗(yàn)的老師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研討課、一份課改試驗(yàn)體會(huì)或論文。（8）實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年老師幫扶制度，盡可能地為新老師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫忙，使其把握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺(tái)。（1）舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。（2）進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。（3）各班級(jí)組織同學(xué)參與專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字競(jìng)賽等。（4）作文愛(ài)好小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培育寫(xiě)作苗子。（5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，主動(dòng)參與鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。（6）進(jìn)一步開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，并作為重要工作來(lái)抓，做到有方案、有內(nèi)容、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。語(yǔ)文教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持素養(yǎng)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研討為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深化開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。三、詳細(xì)措施（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)我校高素養(yǎng)的語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)。1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，強(qiáng)化和提高語(yǔ)文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展各種分析、溝通活動(dòng)，激勵(lì)老師開(kāi)展教后反思，尤其是要擅長(zhǎng)總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思索，促進(jìn)自己的學(xué)問(wèn)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思索型的老師。3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種溝通活動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)布置，順應(yīng)教育新形式的進(jìn)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)老師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組老師的綜合素養(yǎng)。（二）進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研討目標(biāo)，以提高研討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。強(qiáng)化集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充足利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講一般話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)，注意糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)同學(xué)培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充足進(jìn)展。（三）深化教學(xué)研討，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中吸取學(xué)問(wèn)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)充足的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高訓(xùn)練有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，按時(shí)評(píng)注，提倡老師互相之間多學(xué)習(xí)，多溝通。新老師和青年老師要多聽(tīng)課。3、公開(kāi)課：激勵(lì)老師上公開(kāi)課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參與。并收齊研討課的全部資料存檔。4、開(kāi)展師生共讀及同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培育研討。（四）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)班級(jí)語(yǔ)文老師要激勵(lì)同學(xué)課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛(ài)好。一二班級(jí)逐步培育閱讀愛(ài)好和力量，三、四、五、六班級(jí)閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校內(nèi)的活力和活力。本學(xué)期，為培育同學(xué)受益終生的良好習(xí)慣著想，從同學(xué)長(zhǎng)期進(jìn)展著眼，引導(dǎo)老師從本學(xué)期開(kāi)頭著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”。3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高班級(jí)同學(xué)可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。語(yǔ)文教研組工作方案4本學(xué)期，在市局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以推動(dòng)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研討，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類(lèi)課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相順應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素養(yǎng)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：一、總體情況：我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手，中小學(xué)教研的各項(xiàng)工作還不熟識(shí)，且各項(xiàng)活動(dòng)亟待開(kāi)展，盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，中心校同事的主動(dòng)協(xié)作下，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作。1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的指導(dǎo)看法，不斷更新教育觀念，做好X業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改試驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、視導(dǎo)聽(tīng)課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。3、共組織教研活動(dòng)16次，形式有：新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題研討、新老師培訓(xùn)。4、圓滿(mǎn)完成了進(jìn)校組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、英語(yǔ)，中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，勝利組織了市局教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期新課程改革的推開(kāi)工作，并為下一階段新課改工作做好準(zhǔn)備。二、詳細(xì)工作情況：1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高作為一名教研新手，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深化基層學(xué)校，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課老師一道，研討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失機(jī)遇地培育學(xué)科帶頭人、骨干老師，給他們提供時(shí)機(jī)，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口小學(xué)的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師，是我們?cè)谝晫?dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)新秀，他們雖然剛剛畢業(yè)一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)的教學(xué)根本功，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺(tái)，給他們充足地錘煉時(shí)機(jī)，并代表我鄉(xiāng)勝利接受了市局領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課老師的普遍好評(píng)。2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。教研工作，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期、周六、周日到單位工作、幫忙青年老師備課、研討等是常有的事。為使學(xué)科任課老師精確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展現(xiàn)給學(xué)科任課老師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使老師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思索教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的表達(dá)……每次教研活動(dòng)，中心校都細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)致布置，寧愿自己多辛苦，也要為一線(xiàn)老師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到全鄉(xiāng)老師的全都好評(píng)。3、教研活動(dòng)形式多樣。教研員的根本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研討活動(dòng)，幫忙廣闊老師執(zhí)行教學(xué)方案，鉆研、把握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改試驗(yàn)，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，本室教研員依據(jù)我區(qū)學(xué)科老師的實(shí)際情況，努力探究合適我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課老師先上課、再說(shuō)課，然后教研員進(jìn)行評(píng)析；做課老師先說(shuō)課，再上課，聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課，然后教研員評(píng)析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員老師再進(jìn)行比對(duì)、評(píng)析，教研員再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，實(shí)行隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與老師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的勝利與失利之處，使任課老師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，到達(dá)提高課堂教學(xué)效益的目的。4、強(qiáng)化科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)每個(gè)學(xué)科老師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充足發(fā)揮教研組及骨干老師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí)，注意課題的研討，注意階段成果的總結(jié)、積累和推廣。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。細(xì)心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)布置，針對(duì)從前個(gè)別老師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成果，本學(xué)期末中心校從布置考場(chǎng)、組織考試、分班級(jí)分學(xué)科閱卷、微機(jī)登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的真實(shí)性、牢靠性。三、存在缺乏：1、老師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。2、教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)強(qiáng)化。四、努力方向：1、從教研員的角度，連續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。2、連續(xù)制造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探究符合時(shí)期需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科老師的素養(yǎng)。不斷錘煉我們的老師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。3、連續(xù)為一線(xiàn)老師制造展現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。一如既往地公開(kāi)、公正、公正地發(fā)現(xiàn)新人，培育新人，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科老師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。4、連續(xù)堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研討。5、連續(xù)強(qiáng)化與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專(zhuān)家。語(yǔ)文教研組工作方案5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，為同學(xué)提供廣闊好玩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施（一）深化教學(xué)研討，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。（二）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同班級(jí)的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研討、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充足的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、過(guò)度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、強(qiáng)化老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好實(shí)踐課、研討課，開(kāi)展評(píng)課溝通，按時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理1、強(qiáng)化備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2、老師要堅(jiān)持參與縣教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的老師應(yīng)按時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反應(yīng)、溝通。每個(gè)