畢業(yè)論文調(diào)查報(bào)告

第11頁(yè)共11頁(yè)畢業(yè)論文調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出我國(guó)已參加WTO，隨著信息社會(huì)的開(kāi)展，信息技術(shù)課已進(jìn)入我們農(nóng)村小學(xué)。關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)之事褒貶不一，有的人認(rèn)為上網(wǎng)能增加信息量，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，而有的人認(rèn)為我們小學(xué)生還缺乏識(shí)別才能，承受了不安康的信息后，會(huì)誤導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。我們幾個(gè)小伙伴那么認(rèn)為作為新世紀(jì)的小學(xué)生不應(yīng)該同信息領(lǐng)域完全隔離，所以我們想通過(guò)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，理解小學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，分析^p小學(xué)生上網(wǎng)的利弊，從而引導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)正確地對(duì)待和理解上網(wǎng)。二、調(diào)查小組成員：區(qū)潔玲，洞口小學(xué)四年級(jí)〔1〕班班委會(huì)三、調(diào)查方案1、調(diào)查主要對(duì)象：洞口小學(xué)四年級(jí)〔1〕學(xué)生2、調(diào)查主要地點(diǎn)：新興縣新城鎮(zhèn)網(wǎng)吧3、調(diào)查目的：理解同學(xué)們上網(wǎng)和上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生自身成長(zhǎng)是否有益，上網(wǎng)的作用與影響，家長(zhǎng)、老師對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的看法。4、調(diào)查時(shí)間：以國(guó)慶節(jié)放假期間為主5、調(diào)查準(zhǔn)備：學(xué)生、家長(zhǎng)、老師問(wèn)卷各5份，調(diào)查記錄表5份。6、調(diào)查形式：?jiǎn)柧矸?、訪談法、觀察法7、調(diào)查步驟：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地考察、專(zhuān)題采訪、寫(xiě)收獲與對(duì)策、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告四、調(diào)查過(guò)程1、問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查對(duì)象：四〔1〕班全體同學(xué)調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果：1、你上過(guò)網(wǎng)嗎？上過(guò)的占30/402、你是否去過(guò)網(wǎng)吧？有時(shí)去占21/40，經(jīng)常去占2/403、你知道未成年人不能上網(wǎng)吧嗎？知道占33/404、你到網(wǎng)吧主要做什么？游戲占13/40，查找資料4/40，聊天1/405、你每次上網(wǎng)多少時(shí)間？40分鐘以?xún)?nèi)占16/40，1小時(shí)-2小時(shí)占5/40，2小時(shí)以上占1/406、你覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)是否有幫助？有幫助的占23/40有哪些幫助？查資料、閱讀作文、打字、理解新聞17、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要在哪些方面？會(huì)入迷，會(huì)上癮、忘記寫(xiě)作業(yè)、談戀愛(ài)、浪費(fèi)時(shí)間8、你的父母對(duì)你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？同意占5/40，不同意占22/402、實(shí)地考察：①新興縣新城鎮(zhèn)內(nèi)共有15家網(wǎng)吧。地址：通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我們新城鎮(zhèn)內(nèi)的網(wǎng)吧至少有15家，它們分別是：新城鎮(zhèn)鑫達(dá)網(wǎng)吧、新城鎮(zhèn)大雄網(wǎng)吧、天騰網(wǎng)吧(文化廣場(chǎng))、奧杰網(wǎng)吧、高科網(wǎng)吧、經(jīng)緯網(wǎng)吧、創(chuàng)新網(wǎng)吧、萬(wàn)緯網(wǎng)吧、大機(jī)室網(wǎng)吧、時(shí)代網(wǎng)吧(沿江路)、登峰網(wǎng)吧、南宏網(wǎng)吧、瑞龍網(wǎng)絡(luò)(大戲院二樓)、德精英網(wǎng)吧、萬(wàn)祥軒網(wǎng)吧②網(wǎng)吧環(huán)境：房間大小、衛(wèi)生情況、光線情況。有些網(wǎng)吧比擬小，里面電腦有10臺(tái)左右。有些網(wǎng)吧中等大小，有20臺(tái)左右。有些網(wǎng)吧有好幾層樓，他們都把電腦擺在二、三、四樓，樓下是他們自己的住處。這樣安排是為了防止警察查出來(lái)。網(wǎng)吧里光線都是比擬暗的，下午的人數(shù)比擬多，很擠。這里的同學(xué)都是來(lái)玩游戲的，有些同學(xué)玩得津津有味，朋友叫他，他都沒(méi)有反響，打他也沒(méi)有反響，他們玩上癮了。③網(wǎng)吧內(nèi)老板對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的態(tài)度，是怎樣的？回絕還是歡送？大多數(shù)老板是笑瞇瞇的歡送，對(duì)我們的到來(lái)非常快樂(lè)。網(wǎng)吧門(mén)口根本沒(méi)有擺設(shè)“未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧”的任何提示，老板也沒(méi)有說(shuō)“小學(xué)生不可以上網(wǎng)?！蔽覀兘涣隋X(qián)，幾個(gè)同學(xué)裝作上網(wǎng)，幾個(gè)同學(xué)去偷偷采訪同學(xué)。我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧里沒(méi)有大人，中學(xué)生也比擬少，小學(xué)生很多。小學(xué)生都玩打槍的游戲，QQ飛車(chē)，打戰(zhàn)類(lèi)的游戲。④選擇一個(gè)網(wǎng)吧，每天呆半個(gè)小時(shí)，觀察小學(xué)生流量。我們五個(gè)同學(xué)的調(diào)查結(jié)果如下：A：共109人次，以五、六年級(jí)同學(xué)為多，其他年級(jí)沒(méi)有。B：共141人次，以四、五、六年級(jí)同學(xué)為多，三年級(jí)也有，一、二年級(jí)沒(méi)有C：共102人次，以五年級(jí)同學(xué)為多，二、三年級(jí)同學(xué)也有，一、四年級(jí)沒(méi)有D：共86人次，以五年級(jí)同學(xué)為多，二年級(jí)也有，其他年級(jí)沒(méi)有E：共162人次，五年級(jí)同學(xué)為多，二、三、五年級(jí)同學(xué)也有⑤采訪經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)A、你覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)是否有幫助？有哪些幫助？有4個(gè)同學(xué)認(rèn)為有幫助，可以查資料，看作文，打字，理解新聞B、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要在哪些方面？有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步，有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致考試不好，有3個(gè)同學(xué)認(rèn)為會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)，會(huì)入迷C、你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的'情感處于哪種階段？可以自我控制嗎？有3個(gè)同學(xué)認(rèn)為不可以控制自我，有2個(gè)可以認(rèn)為可以控制D、你的父母對(duì)你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？有四個(gè)同學(xué)認(rèn)為他們的父母不支持上網(wǎng)，一個(gè)同學(xué)認(rèn)為父母對(duì)自己孩子上網(wǎng)無(wú)所謂3、專(zhuān)題采訪①采訪家長(zhǎng)A、您對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)持什么態(tài)度？5個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為上網(wǎng)不好，不要給孩子上網(wǎng)。其中有一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生只是有限，最好不要上網(wǎng)，以免引起錯(cuò)誤引導(dǎo)。B、您認(rèn)為小學(xué)生可以上哪些網(wǎng)絡(luò)，看哪些內(nèi)容？1個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子上網(wǎng)就是打游戲，1個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為可以上網(wǎng)看新聞，1個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為可以玩電腦拼讀，打字，有2個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)有用的內(nèi)容。C、您認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？認(rèn)為利大于弊的家長(zhǎng)1個(gè)，認(rèn)為弊大于利D、您認(rèn)為怎樣防止小學(xué)生上不安康的網(wǎng)站？1個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為不要給孩子上網(wǎng)玩游戲，1個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為不給他上網(wǎng)，有2個(gè)不知道，有1個(gè)認(rèn)為不應(yīng)該上他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)②采訪老師A、你們班上有同學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？對(duì)此你有什么看法？有2個(gè)老師不知道自己班級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況，有1個(gè)老師說(shuō)是2個(gè)，有1個(gè)說(shuō)是6、7個(gè)，還有1個(gè)認(rèn)為沒(méi)有。2個(gè)老師認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)，有2個(gè)認(rèn)為不可以上網(wǎng)吧，個(gè)認(rèn)為玩游戲是不可以的。B、您有沒(méi)有對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)做過(guò)安康上網(wǎng)指導(dǎo)？有3個(gè)老師對(duì)上網(wǎng)做過(guò)指導(dǎo)，有2個(gè)沒(méi)有。其中做過(guò)指導(dǎo)的老師說(shuō)，只是對(duì)發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的做指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)全班同學(xué)做指導(dǎo)。C、您認(rèn)為孩子可以適當(dāng)上網(wǎng)嗎？它有什么好處？5個(gè)老師認(rèn)為可以適當(dāng)上網(wǎng)，1位認(rèn)為在網(wǎng)吧不可以，在家里可以，因?yàn)榧依镉腥吮O(jiān)視，不會(huì)玩游戲。3個(gè)老師認(rèn)為上網(wǎng)的好處是可以查資料，2個(gè)老師認(rèn)為上網(wǎng)可以聊天，打字、可以看別人寫(xiě)的作文或日記。五、調(diào)查結(jié)果通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了以下情況：1、新興縣的網(wǎng)吧真多，不調(diào)查還不知道有這么多呢！網(wǎng)吧數(shù)量真是超出我的想象。這么多網(wǎng)吧開(kāi)業(yè)，沒(méi)有停業(yè)，說(shuō)明有很多人上網(wǎng)。2、網(wǎng)吧環(huán)境很差，對(duì)我們的身心開(kāi)展不利。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。有的同學(xué)玩游戲上癮。3、網(wǎng)吧老板很熱情，很歡送我們上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進(jìn)網(wǎng)吧嗎？4、我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的小學(xué)生很多，五六年級(jí)的同學(xué)最多。大概他們不知道未成年人不可以進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)吧？5、同學(xué)們認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網(wǎng)就影響了學(xué)習(xí)，忘記了寫(xiě)作業(yè)。那該怎么辦呢？我們?cè)鯓硬拍馨部瞪暇W(wǎng)呢？6、家長(zhǎng)普遍認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響。假如要上網(wǎng)，應(yīng)該上一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的網(wǎng)，但是不知道哪些詳細(xì)的網(wǎng)站，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子安康上網(wǎng)還沒(méi)有做指導(dǎo)。7、老師們普遍認(rèn)為適當(dāng)上網(wǎng)是可以的，因?yàn)榭梢圆橛嘘P(guān)學(xué)習(xí)的資料，但不能玩游戲。老師對(duì)我們的上網(wǎng)情況不是很理解。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有很多人上網(wǎng)，而在眼里班上上網(wǎng)的同學(xué)很少。六、調(diào)查反思從調(diào)查得出多數(shù)孩子上網(wǎng)的整個(gè)過(guò)程都吞沒(méi)在娛樂(lè)工程之中。分析^p：〔1〕我們家長(zhǎng)們所期望的是孩子們能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是沉迷到網(wǎng)絡(luò)無(wú)所作為，然而事實(shí)卻與我們期望的相距甚遠(yuǎn)。首先我們應(yīng)該搞明白孩子為什么那么喜歡游戲、影視音樂(lè)、聊天這些聲光電影類(lèi)的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給人們一種與現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境感受，一種在虛擬環(huán)境中獲得知識(shí)、交友、娛樂(lè)的全新體驗(yàn)，可以聽(tīng)歌、聊天、游戲、查閱資料、學(xué)習(xí)等。孩子們感興趣的大多是能聽(tīng)的娛樂(lè)性東西，符合孩子們的心理?！?〕如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，玩伴少，孩子在學(xué)習(xí)之余多半呆在家里，在網(wǎng)上尋求娛樂(lè)。假如在孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)的初期沒(méi)有很好的引導(dǎo)監(jiān)視，很有可能致使孩子們長(zhǎng)期沉迷在虛擬世界中。因此，我來(lái)和大家一起討論一下如何引導(dǎo)孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)初期正確對(duì)待與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)：1．合理引導(dǎo)，讓孩子們以平常心對(duì)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。此時(shí)的小學(xué)生正是好奇的年紀(jì)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)喜歡上了網(wǎng)絡(luò)中新穎、刺激的虛擬生活，從網(wǎng)絡(luò)中獲得玩伴，用來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中空缺；而我們的家長(zhǎng)看多了也聽(tīng)多了網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害，在沒(méi)有時(shí)間陪護(hù)的情況下就以簡(jiǎn)單的“堵”的方式制止孩子上網(wǎng)，這種做法顯然不能根本解決問(wèn)題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長(zhǎng)越不讓接觸網(wǎng)絡(luò)，就越激起孩子的好奇心理。我認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)及生活中進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)知識(shí)，使小學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，要充分利用校園播送，校園網(wǎng)站，班級(jí)墻報(bào)等種教育媒體，對(duì)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展引導(dǎo)，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)及相應(yīng)的思想品德教育，讓學(xué)生明白“網(wǎng)絡(luò)世界”和“現(xiàn)實(shí)世界”的差距，明白網(wǎng)絡(luò)其是沒(méi)有什么神秘的，只是我們用來(lái)效勞現(xiàn)實(shí)世界的一種工具而已，有了這種平常心，網(wǎng)絡(luò)的神秘面紗也就不復(fù)存在了。2．豐富孩子課余生活，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數(shù)孩子在家長(zhǎng)工作外出時(shí)以上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，特別在節(jié)假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的弊端；同時(shí)由于孩子在進(jìn)展一般的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同時(shí)，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息產(chǎn)生了濃重的興趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，缺少鑒別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。鑒于此，我認(rèn)為從以下幾方面著手：〔1〕豐富孩子課余生活。學(xué)校，家庭，街道，社區(qū)黨團(tuán)組織要?jiǎng)?chuàng)造組織孩子們參加一些有意義的社會(huì)理論，主體學(xué)習(xí)，參觀旅游等活動(dòng)，豐富孩子的課余生活，減輕孩子從網(wǎng)絡(luò)上獲得娛樂(lè)的心里依賴(lài)，特別是家長(zhǎng)要抽出更多的時(shí)間與孩子溝通，利用周末或節(jié)假日帶孩子怕爬山，野炊旅游等活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的理論活動(dòng)中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，鍛煉意志?！?〕正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，自覺(jué)抵抗不良信息。首先要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子選擇安康的站點(diǎn)進(jìn)展閱讀，老師和家長(zhǎng)要做好這一推薦工作。如今網(wǎng)絡(luò)上有很多很好的網(wǎng)站可以推薦給孩子們，如兒童節(jié)目類(lèi)有七色光，兒童游戲類(lèi)的有兒童小游戲網(wǎng)，科普知識(shí)類(lèi)的有中國(guó)科普知識(shí)網(wǎng)等等?！?〕家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)管和約束孩子上網(wǎng)。小學(xué)生自制才能較差，一旦經(jīng)常上網(wǎng)，就會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過(guò)度等傷害。學(xué)校的課程一般都是45分鐘，比擬合理，但不在學(xué)校上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)視，防止造成長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。因此我建議家長(zhǎng)在孩子上網(wǎng)時(shí)應(yīng)做到：以身作那么，做好孩子的典范，不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不閱讀不良信息；控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，每過(guò)一個(gè)小時(shí)要安排休息10分鐘左右；每天總上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)2至3小時(shí)，應(yīng)多安排孩子進(jìn)展戶(hù)外活動(dòng)；孩子上網(wǎng)之前，要求孩子列出上網(wǎng)目的：如上網(wǎng)干什么，把任務(wù)列到紙上，限定上網(wǎng)時(shí)間，不能無(wú)休止地在網(wǎng)上閑逛；盡量陪同孩子上網(wǎng)，及時(shí)理解孩子心理需求，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。3．給孩子營(yíng)造一個(gè)安康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以滿足少年兒童的心理需要。少年兒童的心理需要是客觀存在的，假如我們不去積極主動(dòng)的占領(lǐng)這塊主要的戰(zhàn)略要地，那么就會(huì)給各種暴力、黃色和黑色的信息所占領(lǐng)。如今國(guó)家相關(guān)部門(mén)已經(jīng)制定和完善了一些網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用以標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)行為