小班美術教案集合六篇

第小班美術教案集合六篇小班美術教案篇1

活動準備:

1、瓶娃娃人手一個〔用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃，里面盛小半瓶水，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點紅或黃、綠水粉顏料〕

2、音樂《嘻唰唰》

3、水粉調(diào)色盤、大白紙板三塊。

4、用皺紙、松緊帶自制的紅黃綠小頭花假設干，用三色卡紙分別制作蘋果、梨子、西瓜小屋。

活動過程：

一、瓶娃娃變魔術，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。

1、出示一個未變色的瓶娃娃，教師：“今天，我請來了一個小客人，你們認識它嗎？〞

幼兒：“它是瓶娃娃〞

教師：“寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧！〞〔瓶娃娃好！〕

教師以瓶娃娃的口吻：“你們好〞

2、教師：“這個瓶娃娃它會變魔術呢！我們看看它會變成什么樣子？〞

“變變變，變變變！〞〔教師邊說邊上下晃動瓶子，〕

教師：“瓶娃娃變成什么樣子啦？〞(引導幼兒學說“瓶娃娃變成紅紅的〞)

3、教師：“今天，我請來了許多的瓶娃娃〔邊說邊出示許多瓶娃娃〕寶寶想不想和它們一起變魔術？讓我們一起來變一變，看看它們又會變成什么樣子？〞(幼兒自由上來拿一個瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變，變變變！〞)

教師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？(引導幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色〕

教師、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的，瓶娃娃好看嗎?〞〔讓幼兒學說形容詞：真好看〕

二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會區(qū)別不同的色彩。

1、教師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧！〞〔等紅娃娃到齊后〕我們都是誰?。课覀兌际羌t紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！〞〔幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃〕

教師：“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真快樂！〞

2、教師再扮黃娃娃；“我是黃娃娃，我的好朋友在哪里呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。〞

教師：“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真快樂！〞

3、教師：“綠娃娃的好朋友在哪里呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好朋友！〞

教師：“我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了，真快樂，那讓我們一起來跳個舞吧！在跳舞之前，我們先把它們打扮一下，我今天特意為瓶娃娃準備了許多的頭花呢！〞〔教師邊說邊拿出一個綠色頭花作示范，并講解戴頭花的要領〕

幼兒根據(jù)自已瓶娃娃的顏色，選擇相應顏色的頭花，嘗試將頭花戴在瓶口上。

4、幼兒隨著音樂，和瓶娃娃一起自由跳舞。

三、送瓶娃娃回家，進一步加深幼兒對三種顏色的認識。

1、出示三種不同顏色的水果屋〔紅、黃、綠〕

教師：“瓶娃娃累了，我們抱著瓶娃娃休息一會吧〞〔教師哼唱搖籃曲，幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子?！?/p>

教師：“你們知道瓶娃娃的家住在哪里嗎？〞

2、引導幼兒觀察不同的水果房子，說出它們是誰的家。再請幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應顏色的水果屋。

四、幼兒種小花，引導幼兒手指作畫。

1、教師：“瓶娃娃都回到了自已家，它們的家真漂亮！如果我們在它們的小屋前種點小花小草就更漂亮啦！〞

2、教師示范手指點畫，邊畫邊交代要求。

3、幼兒按自己的意愿用手指沾上不同顏色的水粉進行點畫。

〔教師巡回指導，提醒幼兒不要將顏料弄到身上〕

五、活動評價

教師：“寶寶種了這么多漂亮的小花小草，你們真能干！瓶娃娃看著太快樂了！可現(xiàn)在時候不早了，我們也該回家了，寶寶跟瓶娃娃說再見吧！〞

活動延伸：

在區(qū)域活動中提供多種工具，如棉簽、蔬果等。讓幼兒嘗試用它們作畫，使之獲得更多的體驗。

小班美術教案篇2

活動目標：

1、學習拓印畫的根本技能。

2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，獲得成功的快樂。

活動準備：

1、白紙做的衣服8套，顏料〔紅、黃、藍、綠〕、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

活動過程：

㈠引發(fā)興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗：

〔引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。〕

問：

1、你看到了什么？聽到了什么？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

3、〔出示年歷〕師：寶寶們，快看，誰來了？小結：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了?！惨龑в變河^察他們身上有漂亮的新衣服嗎？〕它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

㈡給豬寶寶做新衣。

1、示范操作，學習方法。

A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓?。?/p>

小結方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓〔1、2、3〕，花紋出來啦！

B邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)那么。結合觀察結果，進行小結。

2、幼兒創(chuàng)作。

A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

B幼兒開始印畫：在知道拓印的根本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。

C提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導。

3、作品評價：

A幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

B〔以小豬的口吻評價〕小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

C謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

小班美術教案篇3

活動目標：

1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動準備：

1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學習單《小花貓》。

活動過程：

一、幼兒認識五官，導入活動

1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

⑴圖片上有什么樣的表情？

⑵當一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

⑶當一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉動，觀察兩面圖片中表情的變換。

四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。

小班美術教案篇4

活動目標

1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點。

4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。

活動準備

1、春季的背景墻。

2、關于春天的圖片。

3、畫畫用的美術用品。

4、背景音樂《春天在哪里》。

活動過程

一、音樂與談話導入。

師：寶貝你們聽，老師放的'這首歌，你們學過沒啊？會的寶貝咱們一起唱吧?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的答復。

師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？

師：那音樂里都唱了哪些關于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？

師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？

談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以夢想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

二、出示春季的背景墻。

師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。

三、畫畫的過程。

教師要指導幼兒，春天都什么根本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。

師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

四、活動結束。

小結：寶貝們放學后，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

小班美術教案篇5

設計意圖：

至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據(jù)孩子的經(jīng)驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》，讓孩子在第一階段的根底上有所提升。

活動目標：

1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

2.能按照步驟圖進行制作小兔。

3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。

2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。

活動重點難點：

重點：通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

難點：能根據(jù)圖示制作立體小兔。

教學過程：

一、談話引出主題

1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。

2.你們看老師帶來了許多的動物，都是什么動物？

二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀察構造

1.這是誰？

2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎？

3.教師小結。這個手工分三局部，一局部是小動物，一局部是立體紙筒。最后還有一個小尾巴。

三、制作立體小兔

〔一〕出示示意圖講解

1.先在畫紙上畫小兔輪廓〔圖1)。

2.剪下小兔輪廓〔圖二〕。

3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下〔圖三〕。

4.兩頭粘貼〔圖四〕。

5.把頭貼在紙筒上〔圖五〕。

6.剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上〔圖六〕。

〔二〕幼兒制作立體小兔

四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞

1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。

2.你喜歡誰的小兔？為什么？

教學反思：

此次活動不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點，在制作立體紙筒只要立住就可以。

這個活動在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒有什么必要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會更生動，孩子會更有興趣。

小班美術教案篇6

活動目標：

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。

2、學習整理繪畫工具。

活動重點：

選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

活動難點：

用正確的握筆方法為水果涂色。

活動準備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、幼兒美術用書《給水果穿新衣》。

活動過程：

1、兒歌導入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當小船呀！

2、利用圖片，引起幼兒的興趣。

〔1〕師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

〔2〕老師一一出示“水果寶寶〞：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？〞

3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣〞。

〔1〕老師出示沒