2022幼兒園榜樣的力量演講稿

———2022幼兒園榜樣的力量演講稿2022幼兒園榜樣的力氣演講稿（精選3篇）

2022幼兒園榜樣的力氣演講稿篇1

敬重的各位評委，友愛的同學們大家晚上好：

從幼兒園我們就知道要學習雷鋒，為人民服務(wù)，他的任勞任怨，他的誠懇切懇，她的責任意識都是我們學習的榜樣。榜樣的力氣是每一代人不行或缺的重要精神、行為養(yǎng)分

下面我?guī)Т蠹铱纯茨俏疑磉叺陌駱樱疑磉叺溺R子。今日我演講的題目是

樹鏡子正態(tài)度

榜樣是一種催化劑，一面鏡子，一面旗幟。

我的身邊就有這樣一面鏡子，她屬于這樣一個群體，她基礎(chǔ)學問并不扎實，甚至來自邊緣的少數(shù)民族地區(qū)。第一名不肯定是她的，但是她卻在努力的做好學習和生活中的每一個細節(jié)，上課仔細聽講，作業(yè)保質(zhì)保量的完成。生活勤儉節(jié)省、不攀比、不做名牌的粉絲。

她不是舍身救人的何東旭、不是方招，不是同學會主席，更不是奔赴災區(qū)的志愿者，她只是一個平平凡凡的少數(shù)民族女孩，她沒有在奧運會的頒獎臺上手舉獎杯微笑過，但她卻在關(guān)心伴侶補考及格后滿足的勾起嘴角過。她沒有在汶川災區(qū)救死扶傷過，卻為貧困山區(qū)送去過她的關(guān)懷，她的暖和。她不是禁毒英雄，卻為禁毒監(jiān)獄里的迷茫者送去她的勸慰。

她不是慈善家，但在她看到在監(jiān)獄里那個由于缺少學問而淪為販毒的阿姨時，毫不遲疑的拿誕生活費為她買了一件毛衣、。她，這就是她，她仔細、她踏實、她堅持不懈、她服務(wù)同學、幫助老師，關(guān)心困難群體的精神是那么的珍貴，那么的令人深省，她就是我的好友兼同桌

她喜愛和太陽賽跑;喜愛登記身邊的點點滴滴;喜愛在花草中查找自我;喜愛一個人看著遠方凝思。喜愛走不同的地方，查找不同的感覺。

在地海邊，竹林里總有她的朗朗書聲，在課堂上，她仔細的神情，和老師的協(xié)作總是感染者四周的同學。她大方的態(tài)度，瀟灑的共性，總是把我們的心情拉到頂峰，還記得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，許多人一大早就夢周公了。在教室的后面，不時的消失一個小小的身影，定眼望去，原來是她在打掃衛(wèi)生。兩個班100多人，黑壓壓的坐在教室里吃早點、趕作業(yè)，對于身邊的垃圾視而不見。只有她，沒過幾天就要進行清掃，她就似乎是那間教室的清潔工一樣。

在生活中，對于伴侶、她做到指導、監(jiān)督。那年夏天，為了關(guān)心掛科的同學，她比貓睡得晚，比雞起得早。對于宿舍，她整理、她清掃;對于舍友，她照看、她勸慰。對于戀人，她沒有要求甜言蜜語，沒有要求愛心便當，而是要求他按時上課，準時完成作業(yè)。她就是這樣不動聲色的服務(wù)著身邊的人，她總是以身作則，讓我們知道什么該做什么不該做。

在班級工作里，她更是盡職盡責的付出。在h1n1流行期間，作為生活委員的她，從沒有錯過一個人的體溫測量，沒有漏過一個人病歷記錄。她在教室里跑前跑后勞碌的身影同學們都看在眼里。

是她，這就是她，她是如此的一般，但卻如此有內(nèi)涵。她源于生活，卻高于生活。我信任，她的堅持、仔細、負責肯定會換來豐厚的碩果。俗話說的好：

撒播一種思想，收獲一種行為;

撒播一種行為，收獲一種習慣;

撒播一種習慣，收獲一種性格;

撒播一種性格，收獲一種命運;

樹立一個榜樣，我們才能時時看到奮斗的目標和參照物。各位友愛的同學、伴侶。當你們面臨失敗，遭受挫折，忍受不幸和苦痛的時候，看看你們身邊的榜樣，你會發(fā)覺太陽還是從東邊升起，西邊落下。你會發(fā)覺冬天來了，春天就不遠了。

查找身邊的榜樣，樹立一面人生的旗幟。

2022幼兒園榜樣的力氣演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學習雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每位老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學如影隨形地追著走;老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運'。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當我們看到自己的同學用自己熟識的口氣在說某一個同學時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會"親其師，信其道'，進而"樂其道'。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻給孩子，讓同學生活幸福、成長歡樂。同時我也在進展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

2022幼兒園榜樣的力氣演講稿篇3

榜樣是什么?榜樣是一種力氣，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力氣。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜'的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參加了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)斗。他就是曹操。雖然從古至今他始終以負面形象消失在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我鄙視關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的稱贊;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的理想，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把頑強演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。'曹公的詩令人好不痛快!

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學會頑強。

曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯'。但能者居上，為何偏姓劉者可當?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上"一個很有本領(lǐng)的人，至少是一個英雄'。

他是一位出名的政治家，除了"挾天子以令諸侯'，還稱王不稱帝，說"天下為定，不得遵古'。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力氣發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!

他又是文學家，"投死為國，以義滅身，足垂于后。'"夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。'這樣膾炙人口的詩句。

當然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要緣由之一。但曹操并沒有說"寧教我負天下人，休教天下人負我。'三國志中記載其原話是，"寧我負人，毋人負我'。意思是："是我對不起別人，莫非沒有人對不起我嗎?'這是一個反問句，自責的反問句。羅貫