《建筑設計城市設計與建筑集群專題》課程教學大綱

《建筑設計城市設計與建筑集群專題》教學大綱一、課程基本信息課程名稱建筑設計（6-6）：城市設計與建筑集群專題ArchitecturalDesign(6-6):SpecialTopicsonUrbanDesignandArchitecturalClusters課程編碼PLC521726601開課院部儲運與建筑工程學院課程團隊四年級建筑設計課程教學團隊學分6.0課內學時96講授96實驗0上機0實踐0課外學時96適用專業(yè)建筑學授課語言中文先修課程建筑設計（6-1）、建筑設計（6-2）、建筑設計（6-3）、建筑設計（6-4）、建筑設計（6-5）課程簡介（限選）本課程是建筑學專業(yè)限選課，也是四年級下學期開設的兩個專題設計課其中之一，是本專業(yè)的核心課程?！皬某鞘锌臻g到建筑集群的可持續(xù)設計”是本課程聚焦的核心問題,學生將在16周的設計周期內，在城市環(huán)境中完成“校園空間的策劃與更新”以及“校園綜合體建筑”兩組的設計，要求學生圍繞核心問題從校園人文環(huán)境和建筑室內環(huán)境兩方面對現有校園及特定類型建筑進行調研、測試，通過獨立思考和深度探索，自主發(fā)現問題并引導設計生成，最終達到本課程的3個目標：1. 初步了解可持續(xù)發(fā)展語境下建筑項目前策劃與后評估的方法，并嘗試運用到課程設計中。2. 掌握從城市設計的角度考慮大型場地規(guī)劃結構、交通組織、空間形態(tài)、景觀布局等方面的設計方法。3.掌握從城市設計角度考慮建筑綜合體場地設計、功能空間、形態(tài)生成等方面的設計方法及相關技術措施選型。Thiscourseisalimitedoptionalcourseforarchitecturemajor,andisalsooneofthetwospecialdesigncoursesofferedinthesecondsemesterofthefourthgrade.Itisthecorecourseofthismajor."SustainabledesignfromurbanspacetoArchitecturalclusters"isthecoreissuefocusedbythiscourse.Studentswill,withinthe16-weekdesigncycle,completethedesignof"planningandupdatingofcampusspace"and"campuscomplexbuilding"intheurbanenvironment,studentsarerequiredtoinvestigateandtesttheexistingcampusandspecifictypesofbuildingsfromtwoaspectsofcampushumanisticenvironmentandbuildingindoorenvironmentaroundthecoreissues.Throughindependentthinkingandin-depthexploration,discoverproblemsindependentlyandguidethedesigngeneration,andfinallyachievethethreeobjectivesofthiscourse:1.Haveapreliminaryunderstandingofthemethodsofpre-planningandpost-evaluationofconstructionprojectsinthecontextofsustainabledevelopment,andtrytoapplythemtocurriculumdesign.2.Masterthedesignmethodsofconsideringtheplanningstructure,TrafficOrganization,spatialform,landscapelayoutandotheraspectsoflarge-scalesitesfromtheperspectiveofurbandesign.3.Masterthedesignmethodsandselectionofrelevanttechnicalmeasuresconsideringthesitedesign,functionalspaceandformgenerationofbuildingcomplexfromtheperspectiveofurbandesign.負責人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：初步了解可持續(xù)語境下建筑項目的前策劃與后評估方法，并嘗試運用到課程設計中是2.12.12M2目標2：掌握從城市設計角度考慮大型場地規(guī)劃結構、交通組織、空間形態(tài)、景觀布局等方面的設計方法是3.13.13M3目標3：掌握從城市設計角度考慮建筑綜合體場地設計、功能空間、形態(tài)生成等方面的設計方法及相關技術措施選型。是2.22.2三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1一、第1周城市設計開題熟悉任務書要求及相關設計原理M1,M2////21.1解讀任務書熟悉任務書要求的設計內容、設計要點、成果要求、時間節(jié)點以及考核方式，學生3人一組進行分組M1,M22講授2自學31.2城市設計原理城市設計的基本原理，城市空間可持續(xù)設計的設計方法，案例分析M1,M24講授、討論4課后作業(yè)4二、第2~4周現場調研及項目策劃現狀調研，分析存在問題，進行項目策劃M1////52.1項目策劃的內容與方法熟悉項目策劃的目的、內容與方法M13講授3自學62.2現場調研的主要方法及項目策劃步驟熟悉踏勘、現場測試、使用者主觀問卷等現場調研的主要方法，明確現場調研的內容與計劃M13講授、討論3自學72.3現場調研調研基地地形，氣候，區(qū)位，空間，功能及使用者評價等現狀問題M11天參觀、調研1天課后作業(yè)82.4調研分析、項目策劃并匯報以可持續(xù)發(fā)展為目標，從氣候、地形、區(qū)位、功能、交通、景觀、使用者評價等方面分析調研結果并進行項目策劃，提出設計理念及方法，撰寫報告并匯報M16翻轉課堂6大作業(yè)9三、第5周一草：概念設計根據項目策劃提出的設計目標及理念，借鑒案例經驗，針對設計問題提出相應的設計策略，推薦學生利用建筑草模進行初步的外部空間推敲及方案概念設計M1,M26討論6大作業(yè)10四、第6~7周二草：城市設計深化從設計理念出發(fā)，對分項問題進行設計深化M1,M2////114.1功能分區(qū)及交通組織從功能分區(qū)、規(guī)劃結構、道路分級、交通流線等方面開展城市設計方案深化M1,M26討論6大作業(yè)124.2景觀廣場及建筑空間與界面從景觀結構、空間組織等方面開展城市設計方案深化，對道路、景觀、廣場和建筑之間的空間關系進行細化，提出重要界面、空間形態(tài)、建筑材料、色彩等方面的控制性導則M1,M26討論6大作業(yè)13五、第8周中期評圖對城市設計部分的階段性成果進行公開評圖M1,M21天翻轉課堂1天自學14六、第9周綜合體建筑開題熟悉任務書要求及相關設計原理M1,M3////156.1解讀任務書熟悉任務書要求的設計內容、設計要點、成果要求、時間節(jié)點以及考核方式，小組成員分別選擇地塊及相應的類型建筑M1,M32講授2自學166.2設計原理類型建筑的設計原理，建筑策劃的主要內容，建筑可持續(xù)設計的設計方法，案例分析M1,M34講授、討論4課后作業(yè)17七、第10周案例調研及項目策劃由學生合理選擇類型建筑的相關經典案例，代入本次設計的核心問題進行案例解讀和分析，并做匯報M1,M36翻轉課堂6自學18八、第11周一草：概念設計根據城市設計階段提出的建筑設計導則及空間設計目標，借鑒案例經驗，從核心問題開始初步的概念設計，M1,M3////198.1場地設計對先期規(guī)劃的城市綜合體所在場地進行解讀，進一步延續(xù)城市設計的外部空間設計理念M1,M33討論3大作業(yè)208.2提出單體建筑設計策略根據建筑設計導則提出合理的功能、空間、形態(tài)設計策略M1,M33討論3大作業(yè)21九、第12~13周二草：城市設計深化從設計理念出發(fā)，對分項問題進行設計深化M1,M3////229.1場地設計從流線組織、空間營造、消防安全、綠色舒適等方面進行總平面設計深化M1,M36討論6大作業(yè)239.2功能組成及流線組織對建筑單體的功能組成、流線組織、空間營造、技術選型等多方面進行方案深化M1,M36討論6大作業(yè)24十、第14~15周三草：設計成圖最后深化并排版M1,M312討論12大作業(yè)25十一、第16周期末評圖對兩個階段的設計圖紙進行公開答辯及評圖M1,M2,M31天翻轉課堂1天自學四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1中期評圖在第八周設置中期評圖環(huán)節(jié)，將城市設計部分的階段性成果采取ppt匯報的形式公開評圖40%2期末評圖在課程最后設置期末評圖環(huán)節(jié)，以成圖掛圖以及ppt匯報的形式將城市設計和建筑綜合體部分的設計成果進行公開答辯和評圖60%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1中期評圖40%A-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯清晰，可持續(xù)設計理念體現充分；B-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯合理，可持續(xù)設計理念體現合理；C-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯尚可，可持續(xù)設計理念體現一般；D-不按時提交作業(yè)，邏輯性差2M1期末評圖60%A-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯清晰，可持續(xù)設計理念體現充分，設計成果能夠強有力地回應項目策劃目標；B-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯合理，可持續(xù)設計理念體現合理，設計成果能夠較好地回應項目策劃目標；C-按時提交作業(yè)，“調研-策劃-設計”三個步驟的邏輯尚可，可持續(xù)設計理念體現一般，設計成果對項目策劃目標的回應較弱；D-不按時提交作業(yè)，邏輯性差3M2中期評圖50%A-按時提交作業(yè)，制圖嚴謹，設計方案的創(chuàng)新能力優(yōu)秀,，團隊協作貢獻度高；B-按時提交作業(yè)，制圖規(guī)范，設計方案的創(chuàng)新能力良好，團隊協作貢獻度較高；C-按時提交作業(yè)，制圖尚可，設計方案的創(chuàng)新能力一般，團隊協作貢獻度尚可；D-不按時提交作業(yè)，設計質量差，濫竽充數4M2期末評圖50%A-按時提交作業(yè)，制圖嚴謹，設計方案的創(chuàng)新能力優(yōu)秀，設計成果豐富，團隊協作貢獻度高；B-按時提交作業(yè)，制圖規(guī)范，設計方案的創(chuàng)新能力良好，設計成果較好，團隊協作貢獻度較高；C-按時提交作業(yè)，制圖尚可，設計方案的創(chuàng)新能力一般，設計成果一般，團隊協作貢獻度尚可；D-不按時提交作業(yè)，設計質量差，濫竽充數5M3期末評圖100%A-按時提交作業(yè)，可持續(xù)設計理念體現充分，設計成果表達清晰；B-按時提交作業(yè)，可持續(xù)設計理念體現合理，設計成果表達良好；C-按時提交作業(yè)，可持續(xù)設計理念體現一般，設計成果表達欠佳；D-不按時提交作業(yè)，設計質量差評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[8