小學(xué)美術(shù)蘑菇教案

小學(xué)美術(shù)蘑菇教案【篇一：人教版一年級下冊美術(shù)教案】、影子的游戲一、教材分析本課所學(xué)的內(nèi)容《影子的游戲》，是人民教育出版社出版的一年級下冊第一課美術(shù)教材，是屬于造型 .表現(xiàn)課。由于該課是新學(xué)期的第一堂課，因此本節(jié)課我以游戲體驗為主調(diào)動學(xué)生認知和學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，研究創(chuàng)造，并運用綜合性知識技能去造型表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探究欲望，體驗愉悅和成就感。體驗的學(xué)習(xí)方式是多姿多彩的，本節(jié)課通過學(xué)生親身體驗影子，感受影子，并通過各種游戲活動，認識影子并一至兩種方法表現(xiàn)影子。二、學(xué)習(xí)目標、知識目標：通過描繪自己的影子，感受圖形的外形美。、技能目標：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔的圖形美有了初步認識，并進行創(chuàng)作。、德育目標：教育學(xué)生熱愛生活，及五彩斑斕的世界。三、教學(xué)重點通過描繪自己的影子，感受圖形的外形美。四、教學(xué)難點通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔的圖形美有了初步認識，并進行創(chuàng)作。五、課前準備教具：剪影作品、課本、作業(yè)紙、畫筆學(xué)具：作業(yè)紙、畫筆、尋找影子的造型、剪刀、課本六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：．師問：今天，老師給大家準備了一個謎語游戲，看看哪位同學(xué)最聰明，先猜出謎底，好不好？．[課件出示]（師朗讀）謎語：你走它也走，你停它也停，只要有陽光，它都伴你行。.生答：影子。.師：你真聰明?？磥硗瑢W(xué)們對影子并不陌生，那今天就讓我們一起走進第一課，來做一個有關(guān)“《影子的游戲》”。［課件出示題目 ］：影子的游戲（師板書）（二）講授新課：.師問：影子是我們結(jié)伴而行的好伙伴，那同學(xué)們到底有多了解它呢，讓老師來做個小測試。下面我來出幾個思考題，請同學(xué)們認真去思考，并帶著這些問題去看一段視頻，仔細觀看，去里面尋找你們所要的答案，好嗎？.［課件出示］（師朗讀問題）思考：（1）影子是什么顏色的？2）影子是如何產(chǎn)生的？3）他有什么特點？.［課件出示 ］播放手影戲的視頻（師生共同觀看視頻）.學(xué)生回答問題，教師小結(jié)。.［課件出示 ］答案：（1）黑色2）影子，它是光照在物體上，在物體的背面就產(chǎn)生了影子。3）它的特點是有光有物就有影子，影子永遠在被照物體的背后。師問：請同學(xué)們想一想如何才能把影子留下來呢？并請大家開動腦筋用繪畫或手工制作等形式表現(xiàn)來。我們來做個比賽，看哪一個小組的同學(xué)想得最多，做得最好。學(xué)生積極思考并以小組合作的形式小組展開討論進行比賽小組代表發(fā)言并展示作業(yè)。教師示范如何畫影。 （用簡筆畫形式快速表現(xiàn)。 ）范畫（ 1）.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶邊說邊畫，小朋友們的背后都產(chǎn)生了影子。范畫（ 2）.小朋友們都了解了影子的特點是永遠在被照物體的背后，那請小朋友們想一想老師這么畫對嗎？欣賞課本范圖，介紹不同形式的表現(xiàn)方法，教師講解并示范如何用黑色臘光紙剪影。師總結(jié):我們發(fā)現(xiàn)的影子以千姿百態(tài)呈現(xiàn)在我們身邊，看看我們的藝術(shù)家們是怎樣留住這些美麗的影子的。［課件出示］形形色色的影子圖片：光影剪影 攝影（三）1.師：同學(xué)們想不想用自己的巧手也來繪制下這些千奇變幻的影子呢[課件出示 ]作業(yè)要求：用自己喜歡的表現(xiàn)形式表現(xiàn)影子。學(xué)生作畫或制作，教師巡回輔導(dǎo)。（四）講評，欣賞學(xué)生作業(yè)：.欣賞學(xué)生作業(yè)。 （在黑板上展示學(xué)生作業(yè) ）2.學(xué)生自評、教師講評。（五） .影子的知識拓展、延伸。.介紹馬蒂斯。[課件出示 ]簡介及代表作圖片。運用色彩的結(jié)合和變化，完成具有裝飾意味的影子畫。.介紹皮影戲。[課件出示 ]皮影戲簡介，了解何為皮影戲，皮影戲也是利用光和影的原理來制作的。反思：、走進大自然教材簡析：本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做 ”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進行造型。教學(xué)目標:1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進行造型游戲。2、同學(xué)之間團結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走進自然，更加熱愛大自然。教學(xué)重難點：1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團結(jié)合作。2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進一步領(lǐng)略大自然的美麗。教學(xué)準備：教師：準備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。教與學(xué)活動的過程：第一課時活動一：通過錄像、實物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。活動二：出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說它是怎樣做成的。活動三：看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進行改造再做。2-3人一組，制作小冰花的胚子?；顒铀模簩⒈ㄅ叻诺叫⊥牖蛐”P里，拿到操場上使其上凍。在等待冰花上凍的時間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個地方、適合進行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準備的工具材料。活動五：將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹?；顒恿菏帐罢?，整隊回班。第二課時活動一：帶隊來到校園里。將材料工具放好。回憶曾經(jīng)學(xué)過的課文“雪地里的小畫家 ”中小動物是怎樣在雪地里作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動物的腳印。體會造型的快樂?；顒佣焊鹘M派代表交流自己組上節(jié)課討論得要進行的藝術(shù)活動的創(chuàng)作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理。可以根據(jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料?；顒尤盒〗M合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長分配任務(wù)，鼓勵每個人都要發(fā)揚合作精神，還要注意安全?；顒铀模骸按蟮厮囆g(shù)展 ”，互相參觀?；顒游澹菏帐芭c整理。教學(xué)評價：、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團結(jié)合作。、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進一步領(lǐng)略大自然的美麗。反思：【篇二：一年級美術(shù)下冊教案】目錄第1課小雨沙沙 2第2課軟綿綿的云 4第3課手形添畫 5第4課畫中畫 7 第5課由小變大的畫 8第6課小人國 9 第7課你的家我的家 10 第8課袋鼠媽媽的口袋 11第9課有趣的拓印 13第10課拓印花紋組合畫 14 第 11 課 剪貼組拼小村莊 16 第 12 課 動物唱歌的模樣 18 第 13 課 彩泥連連看 20第14課巧用對稱型 ——剪紙魚 21 第15課會飛的翅膀 23 第16課變色龍 24 第17課地下王國 26第18課滅火英雄 27 第 19 課公交車上 28 第 20 課我愛我家 30 第 21 課小樹快快長 31 第22課大嘴巴 33第1課小雨沙沙一、教學(xué)目標：.初步理解美術(shù)中的點與線基本知識。.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學(xué)生運用不同的情感體驗來表達下雨的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對點、線、色彩的表現(xiàn)能力。3.學(xué)生感受雨的美，點與線的美，自然美與藝術(shù)美結(jié)合，進一步培養(yǎng)學(xué)生對美麗的大自然的向往，對藝術(shù)的熱愛。二、教學(xué)重、難點1.運用點、線及色彩表現(xiàn)下雨時動植物的情景。2.點與線的變化，情感的融合。三、課前準備：.學(xué)生：油畫棒或者水彩筆 2.教師：課件、教具和紙四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：聽雨聲，唱《小雨》兒歌，體會聲音與點、線的關(guān)系。.播放下雨的各種聲音，聽自然的雨聲，請兩位學(xué)生根據(jù)聽到的聲音到黑板上畫點與線，讓學(xué)生體會聲音與點、線的關(guān)系。.聽《小雨沙沙》音樂，打開教材，唱、念《小雨沙沙》的兒歌，體會音樂、兒歌與點、線的旋律。.播放春雷響了的聲音，快躲一躲吧。（二）展開：看雨天，引出與雨有關(guān)的形象，打開學(xué)生的思維。播放小雨沙沙情景的幻燈片，用視覺去感受雨中有哪些形象出現(xiàn)和變化，并在紙上畫出來。1.蔚藍的天空飄來了云。學(xué)生練習(xí)用線條畫一朵云，看一看，誰畫的云能輕輕地飄在天空上？2.眨眼間烏云堆積在一起。學(xué)生練習(xí)用線條畫烏云，看一看，誰畫的烏云厚厚的，滿滿的？3.春雷響了，劃過一道閃電。學(xué)生練習(xí)用線條畫閃電，看一看，誰畫的閃電有力量，有速度？4.天空暗下來了，開始下小雨了，一滴、兩滴，學(xué)生練習(xí)小小的點。雨點串在一起成了什么？理解由點連成線。雨越下越密了，成了長長短短的細雨絲，理解由線連成面。讓學(xué)生認識用點——線——面來表現(xiàn)雨天變化的方法。風呼呼的吹著，細雨絲被風一吹斜斜的落下來。學(xué)生理解雨的隨著景象的變化線條也變化的方法。雨也越下越大了，雨點噼里啪啦落下來，打在 （教材中 ）非洲菊的花瓣上，學(xué)生觀察水滴，濺起了又成了一朵朵的水花。教師描述，與學(xué)生一起想象著畫。雨漸漸小了，風也停了，（教材圖片中 ）蘆筍怎樣了，念兒歌，畫感覺。（三）深入：想雨中情，說雨中的故事，豐富學(xué)生想象力。創(chuàng)設(shè)雨中情境，啟發(fā)學(xué)生講故事，拓展思維，為學(xué)生畫下雨的情境創(chuàng)作準備。情境1：畫下雨天動物和植物的擬人故事。雨好像一個娃娃真調(diào)皮，跑到了田野里了。小花特別喜歡雨娃娃，猜猜它會怎么迎接雨娃娃？（出示教具小花 ），示范小花擬人的方法：在小花臉上添畫表情；擺放小花的葉子。還有誰會來迎接雨娃娃呢？雨娃娃來得太急，小青蛙還沒做好準備呢。你們有躲雨的辦法幫幫它嗎？（出示教具小青蛙 ）教師根據(jù)學(xué)生回答添畫荷葉、蘑菇當雨傘。教師再啟發(fā)學(xué)生講故事，那其他的小動物在下雨天會做什么呢？情境 2：模擬雨天人物的情境故事。小雨沙沙下個不停，它跑到我們教室里來啦。用手接住它，（教師做動作，讓學(xué)生也跟著做 ）洗洗手吧（師生一起做 ），洗洗臉 （師生一起做 ），地上有好多水坑呀，踩一踩（師生一起做 ）雨越下越大了，這可怎么辦呀？誰有雨傘呀？快撐起來，（師生一起做撐傘動作 ）誰有雨衣呀，快穿上呀 （教師做動作幫學(xué)生穿雨衣）沒有傘也沒有雨衣的小朋友怎么辦呀？快，捂著頭，跑回家吧（師生一起做跑步動作。）終于到家了。（甩甩手）（四）學(xué)生想不一樣的故事，創(chuàng)作一幅獨特的下雨天的畫。教師發(fā)各種彩色幾何形紙片。學(xué)生進行創(chuàng)作。作業(yè)要求：畫一幅下雨天的畫?？梢援嬓』?、小草、小動物的可愛模樣，也可以畫人們有趣的樣子。教師巡回指導(dǎo)，幻燈片放小學(xué)生畫下雨天各種題材的作業(yè)。（五）賞佳作，評雨景。評價要求：用了哪些點和線，為什么這樣用？2.小花、小草、小動物哪里最可愛？3.能給你的作品取個動聽的名字嗎？4.誰的畫更有下雨天的情境？（六）雨景組合會怎樣？拓展思維五、課堂小結(jié)：讓學(xué)生想不一樣的故事，創(chuàng)作一幅獨特的下雨天的畫。六、教后記：第2課軟綿綿的云一、教學(xué)目標：.學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重、難點：1.想象小朋友在云上玩耍的情景。2.能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。三、課前準備：畫紙水彩筆四、教學(xué)過程：（一）欣賞云的照片1.師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌妫脝幔?.師：仔細觀察，云朵長什么樣子？小結(jié)：云朵白白的，一團團的。（二）畫一畫云朵.師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。2.教師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3.教師示范畫云，邊講解步驟。（三）聯(lián)想、表演.師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。.師：看，小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！.師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳 ??.師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友（四）象形的云朵師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和?！打扮成了小狗和小兔呢師：它們在說什么呀？師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3.師示范。（五）繪畫表現(xiàn) 1.教材手繪插圖欣賞2.學(xué)生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。（六）作業(yè)指導(dǎo)，師生互評.云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？2.想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？3.你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？五、課堂小結(jié)：我們也來畫一畫，用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。六、教后記：第3課手形添畫一、教學(xué)目標：.對自然形手有一個新的認識并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望；.能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；3.在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。二、教學(xué)重、難點：1.通過手形的變化能認識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。2.教學(xué)難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。三、教學(xué)準備：【篇三：小學(xué)美術(shù)六下第9課框住記憶教案 （精品 ）】教案首頁第9課框住記憶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：老師給同學(xué)們帶來一些相片，我們一起來看看，這些相片是同學(xué)們?nèi)?、四年級的照片，每次看到這些照片都能讓我想起來和你們在一起的快樂時光，不知道同學(xué)們看了這些相片有什么感受，請同學(xué)們來說說。生： 師：同學(xué)們說的真好，在人生的成長過程中，我們總愛把一些有紀念意義的精彩瞬間用相機 “咔”“咔”“咔”的拍下來，然后沖洗成照片來保存，那么同學(xué)們想不想自已動手對以前的照片進行藝術(shù)加工處理，讓他們變的更美更有紀念價值？”學(xué)生：（大聲的說“想”）好，那么這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣給照片加上一個漂亮的相框。從而導(dǎo)出課題 ――《框住記憶》。二、新授.賞析激思（1）老師給大家?guī)Я艘恍┖每吹南嗫?，請觀察它們都是什么形狀的？用了哪些材料？生：形狀有方形、圓形、愛心型等；材料有木制的、毛絨的、塑 料的相框 （2）相框造型多樣，每個相框都有自己的特點，請觀察，它們是由什么圖形演變而來的？師總結(jié)：蘑菇相框（植物類）、蝴蝶相框（動物類）、字母相框（字母類）、汽車相框（交通工具類） （3）相框的擺放形式：坐立式；懸掛式?？?ppt了解兩者的制作方法。師示范剛剛ppt里展示的相框大多數(shù)是商場中經(jīng)常可以看到，可以買到的，但如果我們自己