教育K12河南省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)二詞語(yǔ)與蹭習(xí)題新人教版

小學(xué)初中高專復(fù)(二)

詞與句一、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用．依填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(B)①“嚴(yán)”和“愛(ài)”并不矛，學(xué)生并不等________生的不良行為。②魯迅的文章具有深刻的思想內(nèi)涵，往往一個(gè)詞________著刻的含義。③既然實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易化，就要和國(guó)際接軌，就要改掉我們管理上的種________。A．慫恿包成規(guī)B．容包陳規(guī)C．慫恿包陳規(guī)D．容包成規(guī)．依填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(D)①在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼________。②從我丈夫溫和沉靜的性格中________③她不愧是賞月的行家，在她眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各________。④一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸_(kāi)_______在枝頭。A．裝飾獲匪淺風(fēng)采垂掛B．點(diǎn)綴受匪淺風(fēng)吊C．裝飾收匪淺風(fēng)垂D．點(diǎn)綴獲匪淺風(fēng)垂．依填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(A)安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過(guò)多重改編本臺(tái)影多種形________在人們眼前，其永恒的價(jià)值，在于給人_和警醒的人物形象，在于給人無(wú)限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈語(yǔ)言，在于對(duì)后人道德情操的________，在于它歷經(jīng)大浪淘沙后還能千古流芳，代________歷久彌新。A．呈現(xiàn)啟熏傳B．出現(xiàn)啟陶冶傳C．出現(xiàn)啟陶傳D．現(xiàn)啟熏陶傳．根語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(D)幸福不是用來(lái)炫耀的，也不是用________的而是用來(lái)感受的福人飲水冷自知它________一遙遠(yuǎn)的目標(biāo)________一享受當(dāng)下的過(guò)程只要我們懷有一顆感恩的心感生命感生活感關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)人福就無(wú)處不在________記：我們追求的是自己的幸福，而不是“比別人幸福”！A．張揚(yáng)不而是時(shí)伴B．比較雖還是如隨C．展示不只是時(shí)伴D．比較不而是無(wú)不．根語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(D)孩子們對(duì)未來(lái)的_______生的_______死________親的________，父母失子的哀傷和控訴維人對(duì)暴力的反抗和對(duì)自由的執(zhí)著——世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。A．恐懼憧呼喚喜B．喜悅呼憧憬恐C．呼喚恐喜悅憧D．憧憬喜恐懼呼小學(xué)初中高

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(D)A．這些小姑娘們打扮得花枝招的更增添了節(jié)日歡快的氛圍。B．有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是他們發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候太咄咄逼。C．他在床上翻來(lái)覆去，試著強(qiáng)自己入睡。D．這里人跡罕，連草坪都被踩爛了。．下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(A)A．他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。B．人生路漫漫，不怕走緩，就怕隨波逐流，見(jiàn)異思。C幼師工作壓力大專業(yè)水平參不頻發(fā)的虐童事件也讓公眾更加關(guān)注這一職業(yè)。D．老李是外科醫(yī)生，他對(duì)手術(shù)術(shù)精益求，患者送了他一個(gè)綽號(hào)“李一刀”。．下句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(C)A．小張今天下午居然收到了哥寄給他的足球票，真叫他喜出望。B．在大家的眼里，他已經(jīng)是一不可救的人了。C．他倆師從一人，所以兩幅畫(huà)風(fēng)格大相徑。D．每個(gè)人都可以在這組美不勝的藏品中找到適合自己風(fēng)格的照片。．下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(B)A．面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，兵們的敬意油然而。B．臺(tái)風(fēng)來(lái)了，大家各得其所，量讓損失降到最小。C．我們不能把這兩件無(wú)關(guān)的事混為一。D．他總是擔(dān)心同伴因路太遠(yuǎn)不及時(shí)趕來(lái)，真是杞人憂。．下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(D)A．對(duì)別人漠不關(guān)心的人，也不得到別人的關(guān)心。B．夕陽(yáng)灑在她滿頭的銀發(fā)上，她顯得神采奕。C．他們兩個(gè)性格截然相反：一能言善辯、巧于辭色，一個(gè)沉默寡、口難開(kāi)。D．小梁獲得奧林匹克物理競(jìng)賽等獎(jiǎng)的消息真是駭人聽(tīng)?。。戮渥又屑狱c(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)(B)A．球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在各自的隊(duì)伍加油助威。B．咱們的教室打掃得干干凈凈一看就是不毛之，應(yīng)該得最高分。C．下雪了，孩子們呼朋引伴，起打雪仗來(lái)。D．王源的新專輯《寶貝》以雙面呈現(xiàn)，當(dāng)中收錄了同名歌曲風(fēng)格截然不的個(gè)版本。二、病句的辨析與修改．下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(C)A．隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，催生世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。B．未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)得到有效引導(dǎo)和管理。C．我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。D．通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。(解析：A.成分殘缺，刪去“隨”B.配不當(dāng)，應(yīng)將“危害”改為“問(wèn)題”D.前后矛盾，去掉“近”或“多”。小學(xué)初中高

小學(xué)初中高．下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(A)A．在備考過(guò)程中，我們不能缺的，一是自信心，二是學(xué)習(xí)方法。B．能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是村貧困戶受益的根本保證。C．我們只要與自然和諧相處，能保護(hù)好我們賴以生存的家園。D．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。(解析兩對(duì)一面“能否”關(guān)詞搭配不當(dāng)把只要”該為“只有”；D.語(yǔ)不當(dāng)，“糾正”與“指出調(diào)換位置)．下句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1)2000多位嘉賓，近2000左右的記者參加了4日的鰲洲論壇開(kāi)幕式。語(yǔ)義重復(fù)，刪去“近”或“左右”。(2)2017年12月28日，家莊至濟(jì)南高鐵正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，兩地旅行時(shí)間從原來(lái)最快約4個(gè)時(shí)縮短到約2個(gè)小，縮短了一倍。搭配不當(dāng)，“縮短”不能與倍數(shù)搭配，應(yīng)將“一倍”改為“二分之一”或“50%”(3)我國(guó)將啟動(dòng)大規(guī)模國(guó)土綠化動(dòng)，力爭(zhēng)年完成造林大約1億以上。前后矛盾，“大約”與“以上”矛盾，任刪一個(gè)。(4)窺一斑而知全豹，處一隅而全局，這既是一種思想方法和思維方式，又是一種胸襟、眼界和格局。語(yǔ)序不當(dāng)，“思想方法和思維方式”與“胸襟、眼界和格局”互換位置。．下文段中，第②③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)精神的充實(shí)的善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)在這里教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源一個(gè)平臺(tái)③們不必受此局限而應(yīng)可能將教科書(shū)與社