美麗的掛件教學設計

快樂繩編（美麗的掛件）適合學科：小學勞動與技術適用對象：小學四年級學生教學背景：校園文化的創(chuàng)建是學校文化精神的靈魂與核心，會潛移默化地指引和影響著每一位師生，使他們構建起以這種文化為內核的精神力量，從而極大地影響著學校教育功能的發(fā)揮和人才的培養(yǎng)。我校是一所承載歷史，有著深厚文化底蘊的百年老校。為了謹敬地傳承和發(fā)揚學校文化。學校把“繩文化”的研究和“繩課程”的實施融入到學校文化品牌的創(chuàng)建中來，開設了“繩生活課程”、“繩健體課程”、“繩藝術課程”三大系列的課程。全校師生共同參與創(chuàng)建學校校園文化的品牌。有效提升了孩子的水平、體力和活力。真正彰顯“以繩思辨、以繩明志、以繩健生”的育人理念。教學目標：一、教學目標初步了解中國結的文化內涵，感受我國民間傳統(tǒng)工藝的精湛技術。初步掌握結穿繞纏編抽等編結技術，學會單向平結和雙向平結的基本編結方法，并編織小掛件。二、教學重點與難點重點：學會單向平結和雙向平結的基本編結方法，并編織小掛件。難點：雙向平結的編結技術。三、教學準備中國結5號線繩、珠子、打火機、剪刀。四、教學方法：引導示范法、現(xiàn)場講授法、動手操作法五、教學過程：（一）、賞析導入，走進中國繩結同學們，中國的繩結歷史悠久，種類繁多。今天就讓我們共同走進中國繩結，一起去感受她的藝術魅力。瞧！炎熱的夏日已經來臨。誰能給這個畫面配上一句古詩呢？嗯，仔細看，這個紅一綠兩只蜻蜓是張老師用中國繩結編織而成的，漂亮嗎？在日常的生活中你都見到用繩子編織而成的飾品呢？（生答）是呀，真是小小根繩，本領大無邊，方法變一變，創(chuàng)意無極限。中國結有很多編結方法，有平結、玉米結、吉祥結、紐扣結、雙聯(lián)結、云雀結等等，今天我們就來理解其中的最簡單的結，叫平結。（二）、動手探究，學編平結實物半成品觀察平結，觀察單向平結和雙向平結的反兩面同學們，這兩個都是用平結編織而成的，你們把這兩個繩結傳遞一下，大家都看一看，仔細觀察這個結形，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：它由軸線和編線組成，中間的一根線是固定不動的。另一根線在編。揭示平結的概念。出示：平結是以一線或一物為軸，另一線繞軸穿梭編織而成的?？磮D解觀察，學習平結的編織技法。平結的編織老師把它簡單的概括成三個字：一壓二挑三拉線。該怎么編呢？我們一起來看看圖解，老師示范講圖解。仔細觀察，誰已經看懂了？老師實物投影編織示范，誰已經學會了，請二名同學上臺來展示一下。（兩位學業(yè)各在實物投影中編一個單向平結。）同學們，你們學會了嗎？那接下來，每個同學開始自己編起來?？磮D探究，學習雙向平結的編織方法同學們，你們真棒，我們重復一壓二挑三拉線這個動作，我們已經學會了編平結。那我們一直朝著同一個方向實行編織，我們發(fā)現(xiàn)它的繩結結形自然打卷起來，這種結形我們稱為單向平結，同學們，你們猜，雙向平結應該會是怎么編呢？你們猜得對不對，雙向平結到底是怎么編的？有什么規(guī)律？它的編織步驟就藏在老師的這張圖解里，請你張大眼睛仔細看圖解1分鐘，看誰能看懂？誰又能發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律？（出示圖解）指名說哦，原來是這樣的，師示范：速度慢（邊編邊講解）先編一個右線壓軸線的平結，再編一個左線壓軸線的平結。誰會了？指名上臺示范。（請一生上臺編織示范）同學們，你們學會嗎？那就自己來試試吧，編幾個雙向平結。師巡視，（出示學生作品，糾錯）這組同桌編得這么快，我們一起來看看他們編對了嗎？問全班：你們在編的過程中有困難嗎？編織雙向平結，最重要的就是方向不能錯，不過很多同學在編織的過程中，會忘記是哪邊的線先壓軸。方向一錯，結形就會錯，就會不平整不美觀。為了更好地掌握方向，老師教給你一個非常實用的口訣，你可要聽清楚了：閉口邊先壓軸。你們看，我們編好的結形中會有這樣一個個結，我們叫它閉口，目的是用來拉緊繩結的。我們僅僅看閉口在哪邊，那邊的線就先壓軸。你們看，接下去是哪邊的線開始壓軸線了？（左線），好?，F(xiàn)在同桌兩人互相檢查，看看你們雙向平結是否編錯了。（三）、小組合作，編織掛件同學們，現(xiàn)在我們已經學會單向平結和雙向平結這兩種平結的編織技法：他們的編織的方法是相同的，歸納起來三個字：一壓二挑三拉線。那接下來，就讓發(fā)揮你們想象力和創(chuàng)造力。利用老師下發(fā)的現(xiàn)有材料和工具編織一個美麗的小掛件。注意老師這里有一些溫馨提醒，小組合作，教師巡視指導。小巧手展示臺老師這里有幾點評價要求，你們能夠根據這個來評一評這組同學的作品最做得怎樣？出示評價要求：1.平結準確勻稱2.連續(xù)編織均勻收尾美觀組合成簡單的圖案評出最佳創(chuàng)意小組和巧手小組。（四）、課外拓展今天，我們用最簡單的平結編織方法，就能編織出這么美觀的小掛件。如果我們動動巧手，簡單的平結它還能變出更多的平結呢，（出示圖片）如美麗的小蜻蜓就是變化的平結編織而成的。教學總結：通過微課程的實施，老師們手把手地教學生編單向平結，通過簡單易記的口訣，學生很快就學會了編織單向平結的方法。單向平結的四步法：1.黃線當軸線在上，紅線在中間。2.右線壓軸線。3.左線壓右線，左線從軸下挑出穿過。兩邊用力拉緊線。一個平結就打好了，學生熟練掌握這個動作后，反復編至自己需要的長度，串上小珠子就能夠變成一條小手鏈或小掛件。通過先會的學生學幫帶，最后做到全班普及。學生通過繩編微課程學會了以靈巧的雙手把各種蘊藏吉祥的圖案編成美麗的結飾。學習樣式設計、顏色搭配、編織成果充分表現(xiàn)出設計