蘇少 版三年級(jí)書法下冊(cè)《12 橫撇》教學(xué)設(shè)計(jì)

12橫撇教學(xué)內(nèi)容：蘇少版《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)下冊(cè)第12《橫撇》。學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫“橫、撇、橫鉤、橫折、橫撇彎鉤”，因此，在教學(xué)本課時(shí)，應(yīng)建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握“橫撇”就變得容易一些。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、比較、描紅、仿影等方式，學(xué)習(xí)復(fù)合筆畫“橫撇”的寫法，在練習(xí)中感受其重、輕、重、輕的用筆方法。通過觀察，了解橫撇在不同位置時(shí)的變化，初步感知筆畫的線條美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)筆畫“橫撇”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫“橫撇”的輕重及撇的長(zhǎng)短、曲直變化。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、比較發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課出示：又、久，說說這兩個(gè)字中共有的筆畫，哪種筆畫我們還沒有學(xué)過？（倆字中的橫撇顯紅）板書課題。齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)定教是教學(xué)的基本原則。教學(xué)伊始，通過對(duì)學(xué)情的了解，便于確定教學(xué)新筆畫“橫撇”的重難點(diǎn)，對(duì)癥下藥。）二、觀察發(fā)現(xiàn)，習(xí)練“橫撇”引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)筆畫特點(diǎn)。（1）出示筆畫“橫撇”。（2）引導(dǎo)觀察，說說“橫撇”是由哪兩種筆畫組合而成的？有什么特點(diǎn)？（3）小結(jié)筆畫特點(diǎn)：橫短右上揚(yáng)，撇長(zhǎng)有弧度。示范書寫，講解寫法提要。（1）播放“橫撇”行筆路線動(dòng)畫。（2）比較“橫撇”與“橫撇彎鉤”“橫折”異同?？戳恕皺M撇”行筆路線動(dòng)畫，你想到了它與我們以前學(xué)過的哪種筆畫相似？（出示這幾種筆畫的行筆路線圖及寫法提要）（3）教師范寫“橫撇”。邊寫邊講解寫法提要：①起筆與橫畫相同。②行筆至轉(zhuǎn)折處先向右上輕提筆，再向右下按筆。③提鋒向左下行筆，略帶弧度，收筆與撇畫相同。學(xué)生練習(xí)描紅筆畫“橫撇”兩遍，教師巡視指導(dǎo)。展評(píng)學(xué)生作業(yè)。說說“橫撇”好在哪兒？哪兒還需要改進(jìn)？學(xué)生再次描寫兩遍。（設(shè)計(jì)意圖：讀帖是小學(xué)生學(xué)習(xí)書法必須具備的能力。因此，在教學(xué)“橫撇”時(shí)，教師首先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察筆畫，自主發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。在筆畫路線的動(dòng)畫演示后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)習(xí)的筆畫，打通新舊知識(shí)之間聯(lián)系的通道。在此基礎(chǔ)上，再通過教師的示范，學(xué)生的描紅、展評(píng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)筆畫“橫撇”的認(rèn)知、理解和感受。）三、比較筆畫，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.出示例字：落、色、多。（三個(gè)字中的“橫撇”變紅）2.觀察比較，發(fā)現(xiàn)“橫撇”的變化規(guī)律。（1）仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2）小結(jié)“橫撇”的變化規(guī)律。（出示）橫撇在上撇短直，橫撇在下撇長(zhǎng)彎。（為了方便，橫撇在上叫小橫撇，橫撇在下叫大橫撇。）（設(shè)計(jì)意圖：中國書法魅力無窮，同一種筆畫的豐富變化是其大特色。教學(xué)中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察例字，發(fā)現(xiàn)“橫撇”在不同位置的長(zhǎng)短、曲直變化，有利于提升學(xué)生書寫筆畫及范字的能力。）四、練習(xí)書寫，評(píng)價(jià)提效1.學(xué)生練習(xí)描紅、仿影“又、多、久”。（1）出示“又、多、久”。（橫撇變紅）（2）引導(dǎo)觀察“撇”的變化。提示學(xué)生注意：只有“多”的上面的“橫撇”屬于小橫撇，其他都是大橫撇，但長(zhǎng)短、曲直也不完全一樣。（3）播放“又”字的書寫微視頻。（4）學(xué)生練習(xí)描紅、仿影，（播放音樂）教師巡視指導(dǎo)。2.展示作業(yè)，師生點(diǎn)評(píng)。再練再評(píng)，提升書寫能力。（設(shè)計(jì)意圖：“描紅、仿影”前的觀察既是對(duì)前面學(xué)習(xí)的書寫“橫撇”有關(guān)知識(shí)的遷移，也是學(xué)生進(jìn)入“描紅、仿影”實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。展評(píng)學(xué)生作業(yè)，不僅可以讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。）五、總結(jié)收獲，了解常識(shí)1.總結(jié)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.了解書法常識(shí)。（1）出示第54頁的書法常識(shí)。（2）指名讀。說說從中你知道了什么？（3）中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。怎樣才能傳承和弘揚(yáng)中國書法呢？我想送給同學(xué)們8個(gè)字——（出示：掌握規(guī)律，動(dòng)腦勤練）。齊讀！相信同學(xué)們一定能學(xué)