大班社會(huì)活動(dòng)愛(ài)小鳥(niǎo)教案反思

大班社會(huì)活動(dòng)愛(ài)小鳥(niǎo)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境，能運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。

2、懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)惜。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件（照片、音樂(lè)）

2、自制鳥(niǎo)窩的材料（紙盒，報(bào)紙，棉花，膠水等）

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：今日郭教師給小朋友們帶來(lái)了一些圖片，你們想看嗎？那就讓我們一起來(lái)看看吧！

一、開(kāi)頭局部

（一）教師展現(xiàn)照片的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀看、比照?qǐng)D片的內(nèi)容

1、展現(xiàn)課件圖片：小鳥(niǎo)一家在樹(shù)林里幸福的生活，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境引發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

師：小朋友請(qǐng)看圖片上都有什么？

幼：樹(shù)、小鳥(niǎo)........

師：小鳥(niǎo)在做什么？

幼：師：小朋友觀看的真認(rèn)真，小鳥(niǎo)的窩在大樹(shù)上，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)一家在樹(shù)林里過(guò)著幸福的生活。小朋友，那你們喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？為什么？

幼：師：對(duì)，教師也喜愛(ài)小鳥(niǎo)，不僅由于小鳥(niǎo)的叫聲很悅耳，更是由于小鳥(niǎo)可以捕獲害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

2、展現(xiàn)課件圖片：樹(shù)木被砍伐，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情。

師：我們?cè)倏匆粡垐D片，這張圖片上都有什么？

幼：.

師：大樹(shù)沒(méi)有了，小鳥(niǎo)飛走了，那你知道這里發(fā)生了什么事嗎？小鳥(niǎo)為什么飛走了？

幼：師：這里的樹(shù)木被人給砍掉了，漂亮的大樹(shù)變成了光禿禿的樹(shù)樁，小鳥(niǎo)的家也沒(méi)了。那你們心里難受嗎？

幼：師：教師也很難受，小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，它們太可憐了。

二、根本局部

（一）組織幼兒爭(zhēng)論愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的方法，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家的愿望

1、讓幼兒相互爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的方法，并留意傾聽(tīng)幼兒的想法，準(zhǔn)時(shí)確定，深入引導(dǎo)。

師：小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜小鳥(niǎo)呢？請(qǐng)小朋友和你旁邊的小伙伴商議一下。

生：（開(kāi)頭爭(zhēng)論）

2、集體共享愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，引發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)愛(ài)惜小鳥(niǎo)的方法幼：...........

師：不要拿著彈弓打小鳥(niǎo)，看到有捕殺小鳥(niǎo)、砍伐大樹(shù)的人應(yīng)當(dāng)制止他們，愛(ài)惜環(huán)境，讓小鳥(niǎo)有一個(gè)暖和的家

（二）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥(niǎo)窩，邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)惜

1、邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家?guī)煟盒▲B(niǎo)沒(méi)有家了，他們住哪呢？

幼：..

師：你們說(shuō)的很好，教師有一個(gè)好辦法，看我們幼兒園這么美，我們邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家好不好？

幼：..

師：那我們一起給小鳥(niǎo)做個(gè)窩吧！

2、課件展現(xiàn)各種自制鳥(niǎo)窩的圖片師：做之前我們先來(lái)看看這張圖片上的鳥(niǎo)窩都是用什么制作的？

幼：................

師：有用彩色的紙條編出來(lái)的，有用紙盒做得，有用樹(shù)枝做的，還有用布條做的..

3、、鼓舞幼兒和同伴分工合作，共同完成鳥(niǎo)窩。（教師巡回指導(dǎo)，播放課件音樂(lè)）師：教師給小朋友預(yù)備了紙盒、泥巴..現(xiàn)在我們分組合作，小朋友兩個(gè)人一組，給小鳥(niǎo)做個(gè)窩。（課件音樂(lè)）

4、分別讓幼兒上前展現(xiàn)自制鳥(niǎo)窩，并說(shuō)一說(shuō)師：小朋友都做好了，我請(qǐng)小朋友展現(xiàn)一下，你來(lái)說(shuō)一下你們組的鳥(niǎo)窩是怎么做出來(lái)的。

幼：.

師：讓下面的教師也看一下我們給小鳥(niǎo)做的新家吧！

（三）完畢局部1和幼兒一起把做好的鳥(niǎo)窩掛到幼兒園的大樹(shù)上，請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家（課件音樂(lè))師：好了小朋友，信任小鳥(niǎo)也很喜愛(ài)它們的新家，現(xiàn)在讓我們到外面，把做好的鳥(niǎo)窩掛到大樹(shù)上去。走嘍（課件音樂(lè)）

活動(dòng)反思：

在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中，我注意以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生所想、所說(shuō)，不斷用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)加以鼓舞，努力為學(xué)生營(yíng)