教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)-12

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題班級(jí)管理的功能有哪些？參考答案:參考解析：(1)社會(huì)功能：①傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)；②傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能；③教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范、訓(xùn)練社會(huì)行為方式；④提供角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會(huì)角色。(2)個(gè)體化功能：①促進(jìn)發(fā)展功能；②滿足需求的功能；③診斷功能；④矯正功能。2、判斷題素質(zhì)教育就是學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，教師不可能什么都會(huì)．學(xué)生也不可能什么都要學(xué)，什么都學(xué)好。3、單選題與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較寬松，因此幼兒教師的勞動(dòng)具有_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：與中小學(xué)相比，當(dāng)前我國(guó)對(duì)幼兒教師的管理控制相對(duì)寬松。指導(dǎo)性文件主要有《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》等。由于這些文件都不是具體的指令性文件，因而幼兒教師有較大的自主權(quán)。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標(biāo)，自選內(nèi)容，自己組織安排各種活動(dòng)。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨(dú)立自覺性。因此，幼兒教師的勞動(dòng)具有較強(qiáng)的自主性。4、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述創(chuàng)建理想校園文化的策略。參考答案:參考解析：(1)主題統(tǒng)攬策；(2)個(gè)性塑造策；(3)傳統(tǒng)拓展策；(4)分步推進(jìn)策；(5)重點(diǎn)突破策。策5、多選題認(rèn)知策略包括_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術(shù)，一般把認(rèn)知策分為復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。6、判斷題素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：這是對(duì)考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯(cuò)，要說錯(cuò)的話，那就是在應(yīng)試教育中使用者將其看作是學(xué)習(xí)的目的?？荚囎鳛樵u(píng)價(jià)的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺寸之一，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一。7、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何根據(jù)學(xué)生的不同氣質(zhì)類型做好教育工作。參考答案:參考解析：(1)對(duì)待學(xué)生應(yīng)克服氣質(zhì)偏見；(2)針對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)差異因材施教；(3)幫助學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)的自我分析、自我教育，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)品質(zhì)；(4)特別重視膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)學(xué)生；(5)組建學(xué)生干部隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的氣質(zhì)類型。8、判斷題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。9、單選題聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的核心精神是_____。C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見D:維護(hù)青少年的社會(huì)權(quán)利主體地位參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)青少年的社會(huì)權(quán)利和主體地位。10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。參考答案:參考解析：理論意義：(1)為馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法提供科學(xué)依據(jù)；(2)心理學(xué)的研究對(duì)鄰近的社會(huì)科學(xué)如文學(xué)、藝術(shù)等，也有一定的理論意義。實(shí)踐意義：(1)有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，開展當(dāng)代教育改革；(3)有助于教師判斷學(xué)生的心理健康，有效地開展學(xué)生心理異常的調(diào)適工作；(4)有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我教育。11、單選題杭州圖書館10年不拒乞丐。當(dāng)拾荒者和乞丐進(jìn)館閱讀遭到市民投訴時(shí)，杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹青這樣回應(yīng)：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但你有權(quán)選擇離開。”該館被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖的圖書館”。以下對(duì)材料理解正確的是_____①市民投訴是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿魏喂穸加袑W(xué)習(xí)的權(quán)利②館長(zhǎng)的回應(yīng)其意是每個(gè)公民都應(yīng)尊重他人平等的閱讀權(quán)③市民投訴是正確的，因?yàn)閳D書館是保障人民文化權(quán)益的主要途徑④館長(zhǎng)的回應(yīng)其意是文化能直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：圖書館作為公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，是為全社會(huì)來服務(wù)的，而不是為特定群體服務(wù)的，市民投訴侵犯了公民平等受教育的權(quán)利。④認(rèn)為意識(shí)可以直接創(chuàng)造物質(zhì)是錯(cuò)誤的，意識(shí)并沒有直接現(xiàn)實(shí)性。故答案選A。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別。參考答案:參考解析：安德森根據(jù)知識(shí)的不同表征形式，將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。(1)陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物。陳述性知識(shí)主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行表征，表象和圖式也是其重要形式。(2)程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行具體操作。程序性知識(shí)則主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)進(jìn)行表征。13、多選題下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣.適宜的溫度.明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍.室內(nèi)布置.用具擺放等因素。參考答案:B14、多選題下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)模縚____A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會(huì)生活，這意味著法律取代了其他社會(huì)調(diào)整手段B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會(huì)對(duì)法律的重視程度不同C:實(shí)現(xiàn)了法制，就不會(huì)出現(xiàn)犧牲個(gè)案實(shí)體正義的情況D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國(guó)的原則和方，其核心在于對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約。故本題應(yīng)選ABC。15、判斷題教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：16、判斷題美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯提出了需要層次理論。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：需要層次理論是由馬斯洛提出的。17、單選題在教學(xué)目標(biāo)表述中，發(fā)展態(tài)度和觀念的要求屬于情感領(lǐng)域的_____層次。B:組織價(jià)值觀念體系D體系個(gè)性化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)布盧姆的觀點(diǎn)，情感領(lǐng)域的目標(biāo)包括接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念、價(jià)值系統(tǒng)個(gè)性化五級(jí)。其中發(fā)展態(tài)度屬于形成價(jià)值觀念的級(jí)別。18、單選題從_____是神經(jīng)活動(dòng)最旺盛的時(shí)間，此時(shí)是幼兒獲得知識(shí)技能和接受教育最好的時(shí)間。AB10點(diǎn)C11~13點(diǎn)D下午14~16點(diǎn)本題解釋:參考答案：B。參考解析：19、單選題下列不屬于課程分類的是_____。A:學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程B:分科課程與綜合課程C:通選課程與選修課程D:國(guó)家課程、地方課程與校本課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：20、單選題中小學(xué)校園周圍_____范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：詳見《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第五十二條規(guī)定。21、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是“要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子走；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不直接把最終結(jié)果端給學(xué)生”，即注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，這是教學(xué)的啟發(fā)性原則。22、簡(jiǎn)答題晶體智力參考答案:參考解析：晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。它受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問題的能力。23、多選題下列原則中屬于針對(duì)此類問題的原則的是()。B:教育的一致性與連貫性C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合D:集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合E:發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：在面對(duì)和處理類似事件時(shí)，教師要把握三個(gè)原則：①疏導(dǎo)原則。教師要講明道理，疏導(dǎo)思想．因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。②尊重與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。教師既要愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生，又要提出合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度的要求。③集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。既通過對(duì)個(gè)人的教育達(dá)到集體教育的效果，又通過對(duì)集體施加教育去影響集體中的每一個(gè)人。24、多選題某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容_____A:符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求B:有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)C:體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)愛D:可以避免一切交通事故的發(fā)生參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的責(zé)任，但也有其他原因；人們的素質(zhì)提高了，這有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除D。25、單選題與意志的果斷性相反的意志品質(zhì)是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷。26、判斷題沉思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)慢、精確性高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：沖動(dòng)型學(xué)生與沉思型學(xué)生的差異主要表現(xiàn)在對(duì)問題的思考速度上。沖動(dòng)型學(xué)生的特點(diǎn)是反應(yīng)快．但精確性差。沉思型學(xué)生反應(yīng)慢，精確性高。27、多選題我國(guó)學(xué)校教育層次包括_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：。28、單選題短時(shí)記憶的容量是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1956年，美國(guó)心理學(xué)家米勒教授發(fā)表了一篇重要的論文《神奇的數(shù)字7加減2：我們加工信息能力的某些限制》，明確提出短時(shí)記憶的容量為7±2，即一般為7并在5~9之間波動(dòng)。這就是神奇的7±2效應(yīng)。29、單選題由泰勒提出的課程評(píng)價(jià)模式是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析30、單選題下列食物中鐵吸收率較高的是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。31、單選題下列對(duì)行為主義學(xué)習(xí)理論的表述錯(cuò)誤的是_____A:強(qiáng)化可以改變行為的結(jié)果RC:學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)而發(fā)生的D:行為主義學(xué)習(xí)理論也稱為聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)公式為S—R。因此，選項(xiàng)中的B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。32、判斷題唐朝時(shí)期，馬可·波羅來到中國(guó)，他的《馬可·波羅游記》激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：馬可·波羅來到中國(guó)是在元朝時(shí)期。33、單選題向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳教育理念和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長(zhǎng)學(xué)校主要是面向家長(zhǎng)開放，其主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)地宣傳教育理念和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。34、簡(jiǎn)答題試述如何提高教師的教學(xué)效能感。參考答案:參考解析：(1)從教師的自身方面來說：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識(shí)，在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，通過自身的教育實(shí)踐驗(yàn)證并發(fā)展這些知識(shí)；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)教師的自信心；③教師要注意對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。(2)從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會(huì)上，必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進(jìn)修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。35、單選題課堂上教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)，突然加重語氣或提高聲調(diào)，這種做法的目的是為了引起學(xué)生的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需要做一定意志努力的注意。36、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。參考答案:參考解析：(1)認(rèn)知失調(diào)；(2)態(tài)度定勢(shì)；(3)道德認(rèn)知。37、單選題關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，說法正確的一項(xiàng)是_____A:教師的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B:教師的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值C:教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的D:教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他的社會(huì)價(jià)值；教師的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一，因此，兩者并不是相對(duì)立矛盾的。38、單選題教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是_____A指導(dǎo)者、引導(dǎo)者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。39、多選題閱讀材料回答題：下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說：“干越夷貉之子，生長(zhǎng)同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！狈▏?guó)啟蒙思想家盧梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！笨档抡f：“人只有通過教育才能成為一個(gè)人。人是教育的產(chǎn)物?！庇?guó)資產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)家、教育家洛克說：“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！标P(guān)于上述材料，說法正確的是()。A:茍予和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)B:洛克的觀點(diǎn)意識(shí)到環(huán)境的重要性，所以是非常科學(xué)的C:荀子的觀點(diǎn)肯定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過程中的作用D:盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成，將教育簡(jiǎn)單化。沒有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，是片面的E:康德的觀點(diǎn)過分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，是片面的參考答案:ADE本題解釋:考答案：ADE。參考解析：荀子和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。這種觀點(diǎn)雖然意識(shí)到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成．將教育簡(jiǎn)單化，沒有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，也是片面的。康德的觀點(diǎn)過分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。40、單選題中國(guó)古代讀書人為了實(shí)現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查考生對(duì)歷史知識(shí)的綜合分析能力?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”是魯迅先生的詩句，說的是讀書求學(xué)的人通過科舉考試后，由貧民一躍而成高官的真實(shí)寫照。封建統(tǒng)治者也是通過此途徑選拔官員的。41、單選題教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____A:通知、辦法、規(guī)則B:條例、辦法、規(guī)定C:條例、命令、規(guī)則D:通知、命令、規(guī)定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)教育的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出一些全新的特征：生產(chǎn)性、公共性、科學(xué)性、未來性、革命性、國(guó)際性、終身性。具體表現(xiàn)如下：(1)教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)，教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合；(2)教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；(3)教育的科學(xué)化水平日益提高。43、單選題教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷，這是侵犯學(xué)生的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：