遼海版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全套課件

遼海版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全套PPT課件1節(jié)奏與旋律23學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受節(jié)奏與旋律的美麗，理解節(jié)奏與旋律的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自繪制一幅富有想象力的畫(huà)作。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。4

你注意到了嗎？音樂(lè)和色彩都可以通過(guò)節(jié)奏與旋律不同的變化來(lái)表達(dá)一定的情緒，從而產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)感染力。導(dǎo)學(xué)5什么是節(jié)奏？

節(jié)奏原本是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：是指音響的輕重緩急和節(jié)拍的強(qiáng)弱長(zhǎng)短交替出現(xiàn)而形成的規(guī)律。6柔美感，動(dòng)感7旋轉(zhuǎn)感，強(qiáng)烈動(dòng)感8這幅作品中的線(xiàn)條給你什么樣的感受？畫(huà)家為什么要用這樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)舞女呢？如果把線(xiàn)條畫(huà)的更柔和更整齊一些好不好？為什么？9水平線(xiàn)垂直線(xiàn)曲線(xiàn)圓線(xiàn)動(dòng)感柔美感開(kāi)闊感寧?kù)o感旋轉(zhuǎn)感強(qiáng)烈動(dòng)感高聳感莊嚴(yán)感101112131415色彩和音樂(lè)一樣都能表達(dá)人的情緒和感受。提示：16

1.欣賞《春之歌》等樂(lè)曲，試著把自己的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)。2.選擇不同的曲目，用畫(huà)面來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏與旋律。學(xué)習(xí)建議：17色彩的魔術(shù)師

1819學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受色彩豐富畫(huà)作的美麗，理解色彩與畫(huà)面結(jié)構(gòu)之間和諧的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自繪制一幅富有想象力的畫(huà)作。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。20

在西方繪畫(huà)名家中，很多人堪稱(chēng)色彩的魔術(shù)師。在他們筆下，色彩本身就具有生命力，仿佛在舞蹈，在歌唱，令畫(huà)面煥發(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。導(dǎo)學(xué)21米羅（西班牙）作品22康定斯基（俄國(guó)）作品23思考一下：他們的作品都有什么樣的特色？顏色之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓畫(huà)面有一種什么感覺(jué)呢？24其他活用色彩的例子25每位畫(huà)家對(duì)色彩都有自己獨(dú)特的感覺(jué)和處理手法，使色彩成為富有表現(xiàn)力的造型語(yǔ)言。提示：26

1.根據(jù)提示，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)名家作品的理解2.嘗試用名家作品的表現(xiàn)手法，臨摹和創(chuàng)作一幅畫(huà)。學(xué)習(xí)建議：27圖形想象①②

2829學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受圖形結(jié)構(gòu)的美麗，理解圖形結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自繪制一幅富有想象力的畫(huà)作。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。30

許多單純、有趣的圖形來(lái)自于自然對(duì)人類(lèi)的啟示，人類(lèi)運(yùn)用自己的智慧和超凡的想象力，將生活中既假且真的物像化合成不同感覺(jué)和意味的圖形，給我們的視覺(jué)帶來(lái)了很大的沖擊力，也給我們帶來(lái)了精神上的愉悅，豐富了我們的生活。導(dǎo)學(xué)31那你們見(jiàn)過(guò)脫衣服的斑馬嗎？32脫衣服的斑馬33什么是圖形？圖形是指由繪、寫(xiě)、刻、印等手段產(chǎn)生的圖畫(huà)記號(hào)；是說(shuō)明性的圖畫(huà)形象；是傳播信息的視覺(jué)形式。34優(yōu)秀圖形的特點(diǎn)1.準(zhǔn)確傳達(dá)信息2.表現(xiàn)獨(dú)特，富有個(gè)性3.具有視覺(jué)沖擊力4.藝術(shù)性強(qiáng)35圖形的主要?jiǎng)?chuàng)作思維方式形象聯(lián)想意象聯(lián)想36圖形設(shè)計(jì)的種類(lèi)異影圖形異面圖形剪影圖形正負(fù)圖形37優(yōu)秀作品欣賞383940414243444546474849505152535455思考一下：這些作品都有什么樣的特色？圖形結(jié)構(gòu)之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓畫(huà)面有一種什么感覺(jué)呢？56想象是圖形創(chuàng)作的生命，了解圖形設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和特征，會(huì)幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)圖形、理解圖形。提示：57

1.欣賞本課優(yōu)秀圖形作品，討論一下圖形獨(dú)特的特征和不一樣的表達(dá)方式。2.用線(xiàn)條創(chuàng)作一個(gè)想象中的圖形。學(xué)習(xí)建議：58公益招貼

5960學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受各式各樣的公益招貼的設(shè)計(jì)美，理解公益招貼的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自繪制一幅富有想象力的公益招貼。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。61

現(xiàn)實(shí)生活中有很多公益招貼。通常它們都帶有積極的主題思想，色彩鮮明，構(gòu)圖獨(dú)特，富有吸引力。用簡(jiǎn)單圖形設(shè)計(jì)的公益招貼畫(huà)既直接明了，又令人回味，因而深受大眾喜愛(ài)。導(dǎo)學(xué)62公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)賞析63這是關(guān)于什么主題的公益招貼？646566676869707172

招貼畫(huà)是用于宣傳的，所以最好所有的人都能注意它，因此就需要吸引人

，那一張招貼畫(huà)怎樣才能吸引人呢？

73下面這三張公益招貼畫(huà)，你首先注意到的是哪一幅？說(shuō)說(shuō)為什么。

色彩是招貼畫(huà)的第一印象，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，鮮艷的顏色，往往從遠(yuǎn)處就吸引我們了。讓我們不由自主的就想走近它看一看。74文字圖形色彩珍惜生命拒絕酒后駕駛招貼畫(huà)的三要素：75思考一下：這些作品都有什么樣的特色？招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)元素之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓畫(huà)面有一種什么感覺(jué)呢？761.招貼設(shè)計(jì)要有鮮明的表達(dá)主題的文字2.多以簡(jiǎn)單圖形突出主題提示：77

1.本課的招貼，是中外設(shè)計(jì)師用最單純的圖形語(yǔ)言設(shè)計(jì)的，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么樣表達(dá)特定含義的。2.以《我愛(ài)綠色》為題，用簡(jiǎn)單而又有創(chuàng)意的圖形語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一副招貼畫(huà)，表達(dá)你的想法。學(xué)習(xí)建議：78引人注目的招牌

7980學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受招牌設(shè)計(jì)的美麗，理解招牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。

2.

準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有創(chuàng)造力的招牌設(shè)計(jì)。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。81

你發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中有很多引人注目的招牌，這一類(lèi)招牌都形象地傳遞著信息，表達(dá)著人們對(duì)設(shè)計(jì)文化的不同認(rèn)識(shí)，成為大街小巷獨(dú)特的景致。導(dǎo)學(xué)82招牌設(shè)計(jì)83招牌設(shè)計(jì)84招牌設(shè)計(jì)85招牌設(shè)計(jì)86思考一下：這些作品都有什么樣的特色？招牌的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上是怎么構(gòu)成的？這樣做讓它有一種什么特色呢？87創(chuàng)造獨(dú)特、新穎的招牌能給人耳目一新的感覺(jué)。招牌設(shè)計(jì)的象征性語(yǔ)言強(qiáng)烈地沖擊著人們的視覺(jué)，成為大街小巷中一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。提示：88

1.到街上去走一走、看一看，找出有特定意義的招牌，說(shuō)一說(shuō)它們象征了什么。2.賞析、評(píng)述優(yōu)秀的招牌設(shè)計(jì)，了解招牌設(shè)計(jì)基本知識(shí)和方法，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)引人注目的招牌。學(xué)習(xí)建議：89不一樣的門(mén)9091學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受門(mén)的美麗，理解門(mén)的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的門(mén)的作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。92

門(mén)是建筑的重要組成部分，建筑本身決定了大門(mén)的式樣，有特點(diǎn)的門(mén)也為建筑增添了光彩。門(mén)無(wú)論大小，門(mén)前和門(mén)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有它的文化含義，不知你注意到了沒(méi)有？導(dǎo)學(xué)93

古漢字中的“門(mén)”形象地表示了兩扇門(mén)扉，幾千年前的門(mén)是不是和今天的門(mén)相似呢？

單扇曰“戶(hù)”兩扇曰“門(mén)”

門(mén)

小篆選自《說(shuō)文解字》94思考·練習(xí)“門(mén)”在人們生活的區(qū)域空間中具有什么功能？分隔空間（通行、安全、通風(fēng)）顯示形象（美觀(guān)，身份象征）95

故宮中和殿正面排列的三孔大門(mén)顯示了森嚴(yán)的等級(jí)制度。不同功能建筑的門(mén)96

門(mén)作為建筑的構(gòu)件，需要和建筑本身協(xié)調(diào)一致。它的形制、材質(zhì)和裝飾要適合建筑的樣式。97

北京四合院的院門(mén)造型平和安詳，它從形制到裝飾經(jīng)過(guò)了許多歲月的豐富和演變，是國(guó)我古代民居中最具典型的樣式。不同地域的門(mén)98

一大二小門(mén)頭的排列和兩扇翼墻的展開(kāi)，極大地豐富了門(mén)的造型，成為云南大理白族民居的獨(dú)特標(biāo)志，門(mén)頭翹起的飛檐會(huì)引發(fā)你什么聯(lián)想呢？

窯洞門(mén)窗相連支撐著洞頂，形成獨(dú)特的拱形，它兼顧出入、采光、通風(fēng)等功能。99

園林中的洞門(mén)起著分隔區(qū)域和框景的作用，營(yíng)造景色的變化。100

門(mén)的裝飾蘊(yùn)含不同地域、民族的文化傳統(tǒng)反映不同的審美需求。101門(mén)頭門(mén)楣門(mén)框門(mén)檻102

故宮的大門(mén)顯示出威嚴(yán)華貴的皇家氣派，門(mén)扇上九行九縱閃亮的門(mén)釘反映了森嚴(yán)的封建等級(jí)制度。你知道門(mén)釘最初的作用是什么嗎？103

本來(lái)用于結(jié)構(gòu)和加固作用的部件也被賦予裝飾的功用。鋪首、看葉、門(mén)釘104

門(mén)的裝飾還反映人們對(duì)生活的美好愿望。105學(xué)習(xí)活動(dòng)一

嘗試從建筑的形狀、材料、風(fēng)格、裝飾特點(diǎn)等某個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi)，分別列出我國(guó)兩到三個(gè)地方最有代表性的民居建筑。106思考一下：這些門(mén)都有什么樣的特色？門(mén)的整體結(jié)構(gòu)是怎么構(gòu)成的？這樣做讓整個(gè)設(shè)計(jì)有一種什么感覺(jué)呢？107門(mén)飾是中國(guó)建筑的重要組成部分，由于地域的不同，千姿百態(tài)的門(mén)飾已成為地區(qū)文化的表征。提示：108

1.以討論的方式互相交流對(duì)門(mén)的了解和感受。2.分組調(diào)查社區(qū)有特點(diǎn)的門(mén)，并用速寫(xiě)或攝影的方式記錄下來(lái)。3.發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)特點(diǎn)鮮明能夠自由開(kāi)啟的門(mén)。學(xué)習(xí)建議：109講述童年的故事110111學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受圖形結(jié)構(gòu)的美麗，理解圖形結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自繪制一幅富有想象力的畫(huà)作。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。112

藝術(shù)家用他們的雙手給予不同材料以生命，用以表達(dá)他們的所知、所想，講述了一個(gè)又一個(gè)和我們一樣的孩子們的故事。同時(shí)也可以讓我們從各個(gè)角度欣賞他們的表情和動(dòng)態(tài)，實(shí)在是太有趣了。導(dǎo)學(xué)113山里紅·孫家缽114踢毽子·劉開(kāi)渠115冬天的陽(yáng)光·王今棟116細(xì)伢子·葉榮華117思考一下：這些作品都有什么樣的特色？塑像結(jié)構(gòu)是怎么構(gòu)成的？塑像作品表達(dá)出怎樣的情愫呢？118兒童生活題材雕塑之所以吸引藝術(shù)家，是因?yàn)橥甑挠洃浻肋h(yuǎn)是美好難忘的。就像愛(ài)和美一樣，童真童趣給人們帶來(lái)的預(yù)約和感動(dòng)是永恒的。提示：119和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些作品分別表達(dá)了他們?cè)谙胧裁矗孔鍪裁?？說(shuō)什么？作品的前一個(gè)場(chǎng)景是怎樣的？后一個(gè)場(chǎng)景又會(huì)是怎樣的？學(xué)習(xí)建議：120泥塑人物121122學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受人體泥塑結(jié)構(gòu)的美麗，理解人體泥塑的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的泥塑作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。123

許人的各種姿勢(shì)中，站立是最基本的姿勢(shì)。在這個(gè)最基本的子時(shí)中，仍然有這豐富的肢體語(yǔ)言可以捕捉和表達(dá)。你嘗試著變換人物雕塑的姿勢(shì)，體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣吧！導(dǎo)學(xué)124生動(dòng)的泥塑人物125126作品欣賞1、找一找：這些作品生動(dòng)的地方在哪里？2、想一想：人物的哪些動(dòng)態(tài)適合泥塑表現(xiàn)？127作品欣賞1、找一找：這些作品生動(dòng)的地方在哪里？2、想一想：人物的哪些動(dòng)態(tài)適合泥塑表現(xiàn)？128比較一下，想一想：這兩件泥塑人物作品制作手法有什么不同？1291、制作頭部與五官2、將頭部與身體組合3、制作腿腳4、將四肢與身體組合提示：作品表面不必光滑，盡量保留手捏的率真質(zhì)感。體驗(yàn)“捏塑”人物制作手法1301234體驗(yàn)“泥片卷塑”人物制作手法131邊觀(guān)察邊思考：這些作品是怎樣使塑造的動(dòng)態(tài)人物穩(wěn)定？

腿部加粗添加底座相互支撐132拓展：尋找中國(guó)古代人物塑造的作品欣賞

秦陵兵馬俑陶藝人物大世界133思考一下：這些作品都有什么樣的特色？人體泥塑是怎么構(gòu)成的？這些作品表達(dá)了作者的什么思想？134

1.要注意觀(guān)察并抓住人物的基本動(dòng)態(tài)。2.可嘗試塑頭像、半身像和全身像，只要把你對(duì)人物的理解表現(xiàn)出來(lái)就可以了。提示：135觀(guān)察生活中人的基本站立姿勢(shì)和動(dòng)作，用泥塑表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)建議：136手舞足蹈137138學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受舞蹈泥塑的美麗，理解舞蹈泥塑的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的舞蹈泥塑作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。139

當(dāng)高興的時(shí)候，我們的身體就會(huì)不由自主地手舞足蹈，除了面部的表情，我們的肢體也同樣可以表達(dá)情緒，這就是肢體語(yǔ)言。許多雕塑作品正是抓住了人物的瞬間動(dòng)作來(lái)表達(dá)作品創(chuàng)意的。導(dǎo)學(xué)140說(shuō)唱俑141說(shuō)唱俑142說(shuō)唱俑143舞蹈俑144舞蹈俑145舞蹈俑146思考一下：這些作品都有什么樣的特色？舞蹈泥塑的形體是怎么構(gòu)成的？這些舞蹈泥塑作品表達(dá)了作者的什么樣的思想感情？147

1.注意四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)，大膽地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。2.如果你覺(jué)得人物有些呆板，可以將人物的頭部和腰部稍加扭動(dòng)，問(wèn)題就會(huì)得到解決。提示：148

1.當(dāng)你興高采烈時(shí)，你的身體會(huì)怎樣？用彩泥把當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作重現(xiàn)出來(lái)。2.用其他捏塑手法，臨摹或改變作品。學(xué)習(xí)建議：149彩塑人物150151學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受彩塑人物的美麗，理解彩塑人物的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的彩塑人物作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。152

民間泥塑，以其鮮明的風(fēng)格和獨(dú)特的美麗名揚(yáng)中外，是我國(guó)民間美術(shù)中具有代表性的藝術(shù)形式。民間泥塑經(jīng)過(guò)上色之后，形象更加鮮明，神態(tài)也更加生動(dòng)，惹人喜愛(ài)。導(dǎo)學(xué)153154155156157158思考一下：這些作品都有什么樣的特色？彩塑的結(jié)構(gòu)和色彩之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓彩塑有一種什么感覺(jué)呢？159涂顏色之前要注意輕拿輕放，最好把泥胚先涂上一些膠水，以使施色效果鮮亮。提示：160

1.說(shuō)一說(shuō)本課中泥塑作品的色彩有什么特點(diǎn)。2.將自己制作的泥塑作品涂上顏色，感覺(jué)一下它的效果。學(xué)習(xí)建議：161皮影162163學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受皮影藝術(shù)的美麗，理解皮影藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的皮影作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。164

皮影又稱(chēng)“皮影戲”，是我國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，具有悠久的歷史，至今仍在中國(guó)民間流行，西方電影學(xué)者稱(chēng)它為“電影的先驅(qū)”。

皮影不僅用于演出，它的皮影人物造型，還可以把玩和當(dāng)做裝飾品，國(guó)內(nèi)外很多博物館都有收藏。導(dǎo)學(xué)165

來(lái)源

兩千多年前，漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念心切神情恍惚，終日不理朝政。大臣李少翁一日出門(mén)，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)皇帝端坐帳中觀(guān)看。武帝看罷龍顏大悅，就此愛(ài)不釋手。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。166皮影欣賞利用獸皮制作利用紙張制作167

陜西皮影造型質(zhì)樸單純，富于裝飾性，同時(shí)又具有精致工巧的藝術(shù)特色。孫悟空打妖怪豬八戒背媳婦善良的唐僧皮影欣賞168清代現(xiàn)代皮影木偶皮影欣賞169制作皮影的過(guò)程詳解：第一步

選皮各地皮影的原材料有所不同。比如隴東皮影的制作一般選用年輕、毛色黑的公牛皮，這種牛皮厚薄適中，質(zhì)堅(jiān)而柔韌，青中透明。170制作皮影的過(guò)程詳解：第二步

制皮制皮的方式有很多，以陜西皮影為例，通常有兩種方法炮制它的原材料--牛皮：“凈皮”和“灰皮”?！皟羝ぁ钡闹谱鞴に囀窍葘⑦x好的牛皮放在潔凈的涼水里浸泡兩、三天，取出用刀刮制四次，每刮一次用清水浸泡一次，直到第四次精工細(xì)作，把皮刮薄泡亮為止。刮好后撐在木架上陰干，晾到凈亮透明時(shí)即可制作皮影。“灰皮”也稱(chēng)為“軟刮”，浸泡皮時(shí)把氧化鈣（石灰）、硫化鈉（臭火堿）、硫酸、硫酸銨等藥劑配方化入水中，將牛皮反復(fù)浸泡刮制而成。這種方法刮出來(lái)的皮料，近似玻璃，更宜雕刻。171制作皮影的過(guò)程詳解：第二步

制皮172制作皮影的過(guò)程詳解：第三步

畫(huà)稿制作皮影時(shí)有專(zhuān)門(mén)的畫(huà)稿，稱(chēng)為“樣譜”，這些設(shè)計(jì)圖稿世代相傳。173制作皮影的過(guò)程詳解：第四步

過(guò)稿雕刻藝人將刮好的皮分解成塊，用濕布潮軟后，再用特制的推板，稍加油汁逐次推摩，使牛皮更加平展光滑，并能解除皮質(zhì)的收縮性，然后才能描圖樣。畫(huà)稿前對(duì)成品皮的合理使用，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。薄而透亮的成品皮，要用于頭、胸、腹這些顯要部位；較厚而色暗的成品皮，可用于腿部和其他一般道具上。這樣既可節(jié)約原料，又提高了皮影質(zhì)量，同時(shí)也使皮影人物上輕下重，在挑簽表演和靜置靠站時(shí)安穩(wěn)、趁手。接下來(lái)是描圖樣，用鋼針把各部件的輪廓和設(shè)計(jì)圖案紋樣分別拷貝、描繪在皮面上，這叫“過(guò)稿”，再把皮子放在棗木或梨木板上進(jìn)行刻制。174制作皮影的過(guò)程詳解：第五步鏤刻雕刻刀具一般都有十一、二把，甚至三十把以上。刀具有寬窄不同的斜口刀（尖刀）、平刀、圓刀、三角刀、花口刀等，分工很講究，藝人需要熟練各種刀具的不同使用方法。根據(jù)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，在刻制線(xiàn)狀的紋樣時(shí)要用平刀去扎；在刻制直線(xiàn)條的紋樣時(shí)用平刀去推；對(duì)于傳統(tǒng)服飾的袖頭襖邊的圓型花紋則需要用鑿刀去鑿；一些曲折多變的花紋圖樣，則須用斜口刀刻制。藝人雕刻的口訣如下：櫻花平刀扎，萬(wàn)字平刀推，袖頭襖邊鑿刀上，花朵尖刀刻。雕刻線(xiàn)有虛實(shí)之分，還有暗線(xiàn)、繪線(xiàn)之分。虛線(xiàn)為陰刻，即鏤空形體線(xiàn)而成，皮影多為這種線(xiàn)法。實(shí)線(xiàn)保留形體輪廓挖去余部，為陽(yáng)刻，多用于生旦、須丑的白臉，凡白色的物體都用陽(yáng)刻法。虛實(shí)線(xiàn)沿輪廓的兩側(cè)刻出斷續(xù)的鏤空線(xiàn)，多用于景片建筑的刻制。暗線(xiàn)則用刀劃線(xiàn)而不透皮，多在活動(dòng)關(guān)節(jié)處。繪線(xiàn)是以筆代之，以表現(xiàn)細(xì)致的物體?？讨破び坝锌谠E相傳，程序如下：刻人面--先刻頭帽后刻臉，眼眉刻完再刻鼻子尖?？桃嘛椈y--卍字先把四方畫(huà)，四邊咬茬轉(zhuǎn)著扎。雪花先豎畫(huà)，然后左右再打叉。六欞丟出齒，挑成雪花花。刻盔甲--黃靠甲，先把眼眼打，拾岔岔，人字三角扎?？探ㄖb飾--空心桃兒落落梅，雪里竹梅六角龜，一滿(mǎn)都在水字格。175制作皮影的過(guò)程詳解：第六步敷彩皮影雕完之后是敷彩。老藝人用色十分講究。大都自己用紫銅、銀朱、普蘭等礦植物炮制出大紅、大綠、杏黃等顏色著色。著色的方法也各有不同。以陜西皮影為例，敷彩的方法是先把制好的純色化入稍大的酒盅內(nèi)，放進(jìn)幾塊用精皮熬制的透明皮膠，然后把盅子放在特制的燈架上，下邊點(diǎn)燃酒精燈火，使膠色交融成為粥狀，趁熱敷在影人上。雖是色彩種類(lèi)不多，但老藝人善于配色，再加上點(diǎn)染的濃淡變化，使色彩效果異常絢爛。176制作皮影的過(guò)程詳解：第七步發(fā)汗熨平敷色后還要給皮影脫水發(fā)汗，這是一項(xiàng)關(guān)鍵性工藝。它的目的是為了使敷彩經(jīng)過(guò)適當(dāng)高溫吃入牛皮內(nèi)，并使皮內(nèi)保留的水分得以揮發(fā)。脫水發(fā)汗的方法很多，有的用薄木板夾住皮影部件，壓在熱炕的席下；也有的用平布包裹皮影部件，以烙鐵或電熨斗燙；此外還有一種土辦法是用土坯或磚塊搭成人字形，下面用麥秸燒熱，壓平皮影使之脫水發(fā)汗。脫水發(fā)汗的成敗關(guān)鍵在于掌握溫度火候。過(guò)去藝人們掌握火候的土辦法叫“彈指點(diǎn)水”，就是用手指蘸水或唾液彈滴在熨具上，觀(guān)察水的變化，判斷溫度的高低。既看水點(diǎn)所起泡沫大小的變化，也看水分蒸發(fā)的速度快慢。所要求的溫度一般在攝氏七十度上下。溫度恰當(dāng)，皮子脫水發(fā)汗順利，皮內(nèi)水分揮發(fā)了，顏色也吃入皮內(nèi)了，皮影色澤鮮美，且久不褪色，而膠質(zhì)也可溶化封閉住皮子的毛孔，使皮影永久不翹扭變形。如果溫度過(guò)高則會(huì)使皮子縮為一團(tuán)，工藝全部報(bào)廢；溫度不足，膠色就不能溶入肉皮，皮內(nèi)的水分難以排盡，造成皮影人物的色澤不亮，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)變形。177制作皮影的過(guò)程詳解：第八步綴結(jié)完成為了讓皮影動(dòng)作靈活，一個(gè)完整皮影人物的形體，從頭到腳通常有頭顱、胸、腹、雙腿、雙臂、雙肘、雙手，共計(jì)十一個(gè)部件。頭部--頭包括顏面、帽、須和頸部，下端為楔子，演出時(shí)插入胸上部的卡口內(nèi)，不用時(shí)則卸下保管。胸部--上部裝置卡口，皮影人頭就插在那里。與胸上側(cè)同點(diǎn)相釘結(jié)的有兩臂，各分為上下臂兩節(jié)，小臂下有手相連。腹部--腹部上方與胸相連，下方與雙腿相連，腿部與足為一個(gè)整體（包括靴鞋在內(nèi)）。皮影人物各個(gè)關(guān)節(jié)部分都要刻出輪盤(pán)式的樞紐（老藝人稱(chēng)之為"骨縫"），以避免肢體疊合處出現(xiàn)過(guò)多重影。連接骨縫的點(diǎn)叫"骨眼"。骨眼的選定關(guān)系到影人的造型美感，選擇恰當(dāng)會(huì)有精神抖擻之相，反之則顯得佝僂垂死，萎靡不振。選好骨眼后，用牛皮刻成的樞釘或細(xì)牛皮條搓成的線(xiàn)綴結(jié)合成，十一個(gè)主要部件就這樣裝成了一個(gè)完整的影人。為了表演的需要，還要裝置三根竹棍作操縱桿，也就是簽子。文場(chǎng)人物在胸部的上前部裝置一根簽子，用鐵絲相連，使影人能反轉(zhuǎn)活動(dòng)，再給雙手處各裝置一根簽子，便于雙手舞動(dòng)。而武場(chǎng)人物胸部簽子的裝置位置在胸后上部（即后肩上部），以便于武打，使皮影人能做出跑、立、坐、臥、躺、滾、爬、打斗等百般姿態(tài)。178179180思考一下：這些作品都有什么樣的特色？皮影各部分結(jié)構(gòu)之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？181

1.皮影藝術(shù)造型美觀(guān)，富有濃重的地方韻味。2.民間皮影戲中的人物形象，最初是用厚紙刻成的，后發(fā)展為將驢皮刮薄，再行雕刻，并施以彩繪。提示：182

1.參照制作皮影的方法步驟，設(shè)計(jì)制作一個(gè)皮影頭像。2.用自己制作的皮影，嘗試合作演出皮影戲。學(xué)習(xí)建議：183立體紙雕塑184185學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受立體紙雕塑的美麗，理解立體紙雕塑藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的立體紙雕塑作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。186

立體紙雕塑的趣味在于讓平面的紙變成立體，在空間中展示出各種造型，自由創(chuàng)作的空間比較大。導(dǎo)學(xué)187立體紙雕塑的種類(lèi)分為：1.浮雕2.圓雕立體紙雕塑的表現(xiàn)形式分為：1.具象2.抽象188浮雕圓雕189具象抽象190紙雕塑的基本技法1.剪切2.折3.刻4.挖5.粘貼191動(dòng)物紙浮雕制作技法：母雞的主體是用兩個(gè)半圓形組成，小雞由兩個(gè)圓形組成。母雞與小雞1、組合法192牛是由兩個(gè)方形組成，在加上其他裝飾。193三只鶴的身體由三個(gè)圓筒組成，利用尾巴將三個(gè)圓筒連接在一起。身體由兩個(gè)正方體組成。194身體由兩個(gè)水滴形組成。利用一張紙對(duì)折剪成半圓形做母雞的身體。195身體由兩個(gè)圓筒組成。身體由兩個(gè)圓錐體組成。1962、折疊法《鷹》采用了剪折的方法，用簡(jiǎn)練的手法表現(xiàn)了贏得氣勢(shì)。運(yùn)用折紙的方法，在具象的表現(xiàn)中體現(xiàn)出抽象的意味。1973、卷紙組合法：用卷紙組合的方法，根據(jù)圖案用紙進(jìn)行盤(pán)卷，然后再粘貼組合，此技法比較容易操作。魚(yú)198動(dòng)物紙雕塑創(chuàng)作：199200思考一下：這些作品都有什么樣的特色？紙雕藝術(shù)品的各部分結(jié)構(gòu)之間的搭配是怎么構(gòu)成的？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？201

1.制作紙雕塑一定要注意形狀大小、方向、位置的對(duì)比和變化。2.不同的組合會(huì)產(chǎn)生不同的效果。提示：202

1.參照書(shū)中作品的方法，用卡紙或其他合適的紙張制作一件立體紙雕塑。2.嘗試用不同的折疊和切割方法制作立體紙雕塑。學(xué)習(xí)建議：203設(shè)計(jì)雕塑模型204205學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受雕塑模型的美麗，理解雕塑模型藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一個(gè)富有想象力的雕塑模型作品。

3.在自由創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。206

大的雕塑都是從小的設(shè)計(jì)草稿開(kāi)始的。你想過(guò)沒(méi)有，把我們的設(shè)計(jì)草稿放大以后會(huì)是什么效果？應(yīng)該放在什么樣的環(huán)境中？導(dǎo)學(xué)207雕塑的構(gòu)造線(xiàn)材構(gòu)造條材構(gòu)造柱材構(gòu)造管材構(gòu)造面材構(gòu)造板材構(gòu)造塊材構(gòu)造各種基本形式的構(gòu)成運(yùn)用：208線(xiàn)材209條材210柱材211面材212板（鈑）材213塊材214雕塑的變化重復(fù)漸變對(duì)比省略膨脹反凹適合融合解構(gòu)雕塑基本的變化規(guī)律：215重復(fù)一種強(qiáng)調(diào)方法，靠數(shù)量的增多達(dá)到突出的目的。能夠造成節(jié)奏、韻律上的變化。216一種物體或狀態(tài)轉(zhuǎn)化成另一種物體或狀態(tài)，可凝固時(shí)間?？蓪⒖赡芎筒豢赡?，有聯(lián)系和沒(méi)有聯(lián)系的的物體進(jìn)行形態(tài)上的銜接。漸變217對(duì)比不同含甚至對(duì)立因素的物體有機(jī)綜合，反映一個(gè)主題。讓沖突和矛盾強(qiáng)化表現(xiàn)的主題。使視覺(jué)效果豐富。包括：具象-抽象、傳統(tǒng)-現(xiàn)代、大-小、曲-直、剛-柔、凹-凸、新-舊、虛-實(shí)、靜-動(dòng)、疏-密等等。218省略在一定思想的知道下，出去雕塑的某些部分。省略是一種強(qiáng)化，使遺留的部分突出。省略是一種促進(jìn)，調(diào)動(dòng)觀(guān)者的能動(dòng)性。省略還能作品的觀(guān)念更加強(qiáng)烈。219膨脹體積的改變，體量的增加。膨脹是一種內(nèi)在力量的外觀(guān)表現(xiàn)，其形體傳達(dá)出了特有的重力、張力和彈性等視覺(jué)感官因素。220反凹反凹與膨脹相反，是形體的凹陷和體積的消減與收縮。光影與實(shí)體完全相反。是對(duì)雕塑語(yǔ)言的豐富，其產(chǎn)生的奇特的形體與光影變化豐富了雕塑的視覺(jué)語(yǔ)言。將事物不可捉摸的另一面表現(xiàn)出來(lái)。221一種物象去適應(yīng)另一種物象，一種物象起規(guī)范作用去限制另一種物象。具有外在的壓迫感，束縛感。具有限定的規(guī)律性。適合222合融海市蜃樓駱駝兩種或兩種以上物體互相滲透產(chǎn)生一種似是而非的效果。兩種物象形態(tài)和內(nèi)涵的借代、交替和轉(zhuǎn)換，共同傳達(dá)潛在的關(guān)聯(lián)?？赏怀稣咽灸撤N社會(huì)現(xiàn)象和人生哲理。能貼切、靈動(dòng)地傳達(dá)內(nèi)在的含義。223解構(gòu)解體與再建，根據(jù)一定法則打散在重組。朝向、位置等發(fā)生變化，但還能辨別出原來(lái)的形體部位。一種精神再造性的破壞。用形體的再建來(lái)再造思維、觀(guān)念上的秩序。224思考一下：這些作品都有什么樣的特色？雕塑設(shè)計(jì)稿是如果組織起來(lái)的？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？225

1.設(shè)計(jì)小稿和實(shí)際作品是有很大差別的，這一點(diǎn)要考慮到。2.注意保持環(huán)境衛(wèi)生，完成作品后，要把場(chǎng)地打掃干凈。提示：226

1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的立體造型方法，采用多種材料，為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)小型雕塑模型。2.有條件的學(xué)校可以嘗試把設(shè)計(jì)模型制作成真正的室外雕塑。學(xué)習(xí)建議：227草地上的風(fēng)景228229學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受公益雕塑的美麗，理解雕塑藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

2.和同學(xué)們就雕塑與環(huán)境之間的關(guān)系和設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。

3.在探討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。230

矗立在草地上的雕塑，越來(lái)越引人注目，這些作品都以其獨(dú)特的雕塑語(yǔ)言，使周?chē)目臻g有了生氣，提升了環(huán)境本身的文化品味，也緩解了人與建筑之間的單調(diào)關(guān)系。導(dǎo)學(xué)231思考與討論一1.架上雕塑能夠和環(huán)境雕塑交換位置嗎？為什么？2.環(huán)境雕塑能夠和環(huán)境雕塑交換位置嗎？為什么？3.環(huán)境雕塑與環(huán)境的關(guān)系是什么？2321.架上雕塑只能放置在架上，而環(huán)境雕塑必須放置在特定的環(huán)境中，因此，一般來(lái)說(shuō)架上雕塑是不能與環(huán)境雕塑交換位置的。2.即使都是環(huán)境雕塑作品，它們之間也不能任意地?fù)Q位置。因?yàn)槟菢泳褪チ藶樘囟ōh(huán)境創(chuàng)作雕塑作品的意義了；再說(shuō)環(huán)境雕塑中的環(huán)境是雕塑創(chuàng)作的重要依據(jù)，如果換置了，雕塑作品與環(huán)境就徹底脫節(jié)了。3.它們的關(guān)系是：沒(méi)有環(huán)境就沒(méi)有環(huán)境雕塑，脫離了環(huán)境的環(huán)境雕塑就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。雕塑與環(huán)境互動(dòng)，它們相互依托，相互和諧，構(gòu)成了相互協(xié)調(diào)的景觀(guān)。答案233環(huán)境雕塑從放置地點(diǎn)分類(lèi)，大致可分為：商業(yè)區(qū)雕塑城市廣場(chǎng)雕塑234如果從作品風(fēng)格分類(lèi)，大致可分為：《西北印象》高蒙寫(xiě)實(shí)風(fēng)格抽象風(fēng)格《兩條不定形線(xiàn)路》貝納.維尼235如果從作品材料上分類(lèi)，大致可分為：花崗石金屬陶大理石木綜合材料漢白玉236鞍山站前廣場(chǎng)——青銅加拿大沃克藝術(shù)中心——石頭237北京王府井商業(yè)大街雕塑238239思考一下：這些作品都有什么樣的特色？雕塑與環(huán)境之間的相互融合是如果構(gòu)成起來(lái)的？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？240

1.草地上的雕塑屬于公共藝術(shù)，能夠美化環(huán)境、陪襯空間，形式也是豐富多彩的。其作品大多注重象征性、寓意性，以滿(mǎn)足大眾的審美需求。提示：241

1.說(shuō)一說(shuō)這些雕塑作品與環(huán)境的關(guān)系。你喜歡哪一件作品？為什么？2.假如設(shè)計(jì)一個(gè)小型雕塑來(lái)美化你家小區(qū)的園林綠地，你有什么建議？學(xué)習(xí)建議：242小小裝飾畫(huà)243244學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受裝飾畫(huà)藝術(shù)的美麗，理解裝飾畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一副充滿(mǎn)想象力的裝飾畫(huà)吧。

3.在探討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。245

看這些小小裝飾畫(huà)，材料、構(gòu)圖都很簡(jiǎn)單，卻很有趣味。親手做出來(lái)掛在墻上，就會(huì)增添室內(nèi)的文雅氣氛！導(dǎo)學(xué)246247248249提出問(wèn)題同學(xué)們通過(guò)比較，你們能看出來(lái)裝飾畫(huà)的構(gòu)圖、造型、色彩方面與這些作品有什么不同嗎？

學(xué)生分小組進(jìn)行討論并歸納出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。250布料251252紙材253254255葉畫(huà)256257線(xiàn)材258259綜合260261思考一下：這些作品都有什么樣的特色？裝飾畫(huà)的制作思路與過(guò)程是什么樣的？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？262材料的選擇和使用能力、概括能力、造型能力和想象能力是完成裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)制作的關(guān)鍵。提示：263運(yùn)用剪、折、疊、切等多種方法，用不同的材料設(shè)計(jì)、制作一幅裝飾畫(huà)。學(xué)習(xí)建議：264服裝展示會(huì)①②265266267學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞示范作品，感受同學(xué)們自制衣服的美麗，理解服飾設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。

2.準(zhǔn)備好材料和工具，親自制作一件充滿(mǎn)想象力的服裝吧。

3.在探討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。268

服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，重在表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。在設(shè)計(jì)中，我們過(guò)去學(xué)過(guò)的各種風(fēng)格類(lèi)型的文樣都可以大膽地用上哦！T型臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采與魅力的舞臺(tái)。在這里，不僅能展示你的美，還能鍛煉你的自信心。拿出信心，到T型臺(tái)上展示一下。導(dǎo)學(xué)269常見(jiàn)風(fēng)格瑞麗風(fēng)格嬉皮風(fēng)格百搭風(fēng)格淑女風(fēng)格韓版風(fēng)格民族風(fēng)格歐美風(fēng)格學(xué)院風(fēng)格中性風(fēng)格嘻哈風(fēng)格田園風(fēng)格朋克風(fēng)格洛麗塔風(fēng)格街頭風(fēng)格簡(jiǎn)約風(fēng)格波西米亞風(fēng)格270瑞麗風(fēng)格有“可愛(ài)先鋒”，主要受眾群是學(xué)生MM；“伊人風(fēng)尚”主要受眾群是年輕白領(lǐng)；而“服飾美容”大家都可以看。但總體說(shuō)來(lái)，瑞麗的主要風(fēng)格還是以甜美優(yōu)雅深入人心?？此鼈兊膶?zhuān)屬模特橋本麗香就是最好的詮釋。271嬉皮風(fēng)格繁復(fù)的印花、圓形的口袋、細(xì)致的腰部縫合線(xiàn)、粗糙的毛邊、珠寶的配飾等，都將成為個(gè)性化穿著的表達(dá)方式；從顏色上看，暖色調(diào)里的紅色、黃色和橘色，冷色調(diào)里的綠色和藍(lán)色都將大熱；從款式上看，為了展示身體曲線(xiàn)的美感，女式緊身服采用輕薄又易于穿著的面料；而男式襯衫甚至外套廣受異域風(fēng)情的影響，把夏威夷海灘風(fēng)情穿進(jìn)辦公室也不奇怪。272百搭風(fēng)格

百搭，一般為單品，可以搭配各類(lèi)衣服，

很實(shí)用的單件服飾，與其他款式、顏色的服飾均能產(chǎn)生一定的效果。

一般都是比較基本的、經(jīng)典的樣式或顏色。如純色系服裝，牛仔褲等。273淑女風(fēng)格

自然清新、優(yōu)雅宜人是淑女風(fēng)格的概括。蕾絲與褶邊是柔美新淑女風(fēng)格的兩大時(shí)尚標(biāo)志。粉紅瑪麗淑女風(fēng)274韓版風(fēng)格

韓裝舍棄了簡(jiǎn)單的色調(diào)堆砌，而是通過(guò)特別的明暗對(duì)比來(lái)彰顯品位。服裝的設(shè)計(jì)者通過(guò)面料的質(zhì)感與對(duì)比，加上款式的豐富變化來(lái)強(qiáng)調(diào)沖擊力，那種濃艷的、繁復(fù)的、表面的東西被精致的、甚至有點(diǎn)羞澀的展現(xiàn)取而代之，簡(jiǎn)潔得連口袋都省了的長(zhǎng)褲、不規(guī)則的衣裙下擺、極具風(fēng)情的褶褶花邊都在表白它的美麗與流行。

275民族風(fēng)格

淘寶分類(lèi)里面的民族風(fēng)格更趨向于中國(guó)的民族風(fēng)格的服飾，包括純民族盛裝華服、演出服飾、符合日常穿著的改良民族服裝和含民族元素的服裝。服裝以繡花、藍(lán)印花、蠟染、扎染為主要工藝，面料一般為棉和麻，款式上具有民族特征，或者在細(xì)節(jié)上帶有民族風(fēng)格。目前流行的經(jīng)典唐裝、旗袍、改良民族服裝等是主要款式，當(dāng)然還包括尼泊爾、印度等民族服裝。276歐美風(fēng)格

主張大氣、簡(jiǎn)潔，面料自然，比較隨意，比較簡(jiǎn)約搭配感和設(shè)計(jì)感強(qiáng)。

277學(xué)院風(fēng)格

也許身處校園生活的你，總是想方設(shè)法找機(jī)會(huì)把自己打扮得性感成熟，但只要一旦踏出校門(mén)，很快你就會(huì)重新迷戀簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)理性的學(xué)院派風(fēng)格。針織帽、藏青裙、條紋衫、白襯衫。278通勤風(fēng)格

通勤與OL最大的區(qū)別是通勤更具有休閑風(fēng)格.是時(shí)尚白領(lǐng)的半休閑主義服裝。休閑已成為這個(gè)時(shí)代不可忽視的主題。它不僅是度假時(shí)的裝束，而且會(huì)出現(xiàn)在職場(chǎng)和派對(duì)上。人們寬容地接納了平底鞋、寬松長(zhǎng)褲、針織套衫，因?yàn)檫@些服飾品讓穿著者看上去溫和，更加貼近自然，做工精致，重點(diǎn)在于打造干練、簡(jiǎn)潔、清爽的形象。

279中性風(fēng)格

20世紀(jì)之初，風(fēng)起云涌的女權(quán)運(yùn)動(dòng)為中性服飾的流行掃清了一道路障。盛行于60-70年代的“搪皮風(fēng)貌”將中性裝扮導(dǎo)人了流行高潮，以致于你僅以背影根本無(wú)法分辨出性別。80年代初，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪型發(fā)式，穿花襯衫、緊身喇叭牛仔褲，提著進(jìn)口錄音機(jī)的國(guó)內(nèi)青年曾被視為社會(huì)的不良分子，成為各種漫畫(huà)嘲諷的題材。90年代末，中性成了流行中的寵兒。社會(huì)也越來(lái)越無(wú)法以職業(yè)對(duì)兩性作出明確的角色定位。T恤衫、牛仔裝、低腰褲被認(rèn)為是中性服裝；黑白灰是中性色彩；染發(fā)、短發(fā)是中性發(fā)式。280嘻哈風(fēng)格

雖然說(shuō)嘻哈很自由，但還是有些明確的服裝標(biāo)準(zhǔn)（dress·code），好比寬松的上衣和褲子、帽子、頭巾或胖胖的鞋子。如要細(xì)分，嘻哈的穿法還可以分成好幾派。襯衫、刷白牛仔褲、任務(wù)靴和漁夫帽，嘻哈中也有時(shí)尚感。281田園風(fēng)格

田園風(fēng)格的設(shè)計(jì)，是追求一種不要任何虛飾的、原始的、純樸自然的美。田園風(fēng)格的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，是崇尚自然而反對(duì)虛假的的華麗、繁瑣的裝飾和雕琢的美。純棉質(zhì)地、小方格、均勻條紋、碎花圖案、棉質(zhì)花邊等都是田園風(fēng)格中最常見(jiàn)的元素。

282朋克風(fēng)格

早期朋克的典型裝扮是用發(fā)膠膠起頭發(fā)，穿一條窄身牛仔褲，加上一件不扣鈕的白襯衣，再戴上一個(gè)耳機(jī)連著別在腰間的walkman，耳朵里聽(tīng)著朋克音樂(lè)。進(jìn)入上世紀(jì)90年代以后，時(shí)裝界出現(xiàn)了后朋克風(fēng)潮，它的主要指標(biāo)是鮮艷、破爛、簡(jiǎn)潔、金屬。

283OL風(fēng)格

OL是英文officelady的縮寫(xiě)，通常指上班族女性，ol時(shí)裝一般來(lái)說(shuō)多數(shù)是指套裙，很適合辦公室穿著的。284洛麗塔風(fēng)格

西方人說(shuō)的“洛麗塔”女孩是那些穿著超短裙，化著成熟妝容但又留著少女劉海的女生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“少女強(qiáng)穿女郎裝”的情況。但是當(dāng)“洛麗塔”流傳到了日本，日本人就將其當(dāng)成天真可愛(ài)少女的代名詞，統(tǒng)一將14歲以下的女孩稱(chēng)為“洛麗塔代”，而且態(tài)度變成“女郎強(qiáng)穿少女裝”，即成熟女人對(duì)青澀女孩的向往。純白波米洛麗塔雪紡連衣裙285街頭風(fēng)格

街頭服飾一般來(lái)說(shuō)是寬松得近乎夸張的T恤和褲子，很多人喜歡包頭巾。另一種典型的服飾是籃球服和運(yùn)動(dòng)鞋，也以寬松為標(biāo)準(zhǔn)?；@球服286簡(jiǎn)約風(fēng)格

廓形是設(shè)計(jì)的第一要素，既要考慮其本身的比例、節(jié)奏以及平衡，又要考慮與人體的理想形象的協(xié)調(diào)關(guān)系。這種精心設(shè)計(jì)的廓形常常需要精致的材料來(lái)表現(xiàn)，通過(guò)精確的結(jié)構(gòu)（板型）和精到的工藝來(lái)完成。287波西米亞風(fēng)格

波西米亞風(fēng)格的服裝并不是單純指波西米亞當(dāng)?shù)厝说拿褡宸b，服裝的“外貌”也不局限于波西米亞的民族服裝和吉普賽風(fēng)格的服裝；層層疊疊的花邊，無(wú)領(lǐng)袒肩的寬松上衣、大朵的印花、手工的花邊和細(xì)繩結(jié)、皮質(zhì)的流蘇、紛亂的珠串裝飾、還有波浪亂發(fā)；其用色是運(yùn)用撞色取得效果，如寶藍(lán)與金啡，中灰與粉紅。比例不均衡；剪裁有哥特式的繁復(fù)，注重領(lǐng)口和腰部設(shè)計(jì)。喇叭袖流蘇波西米亞洋裝波西米亞碎花吊帶長(zhǎng)裙288請(qǐng)判斷下列服裝風(fēng)格？學(xué)院風(fēng)格粉色蕾絲淑女連衣裙

波西米亞長(zhǎng)裙條紋OL連衣裙289民族風(fēng)吊帶洛麗塔洋裝韓版上衣中性風(fēng)格290設(shè)計(jì)作品：291設(shè)計(jì)292設(shè)計(jì)293設(shè)計(jì)294思考一下：這些作品都有什么樣的特色？服裝設(shè)計(jì)的基本思路是什么？這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢？295送給母校的禮物2962