關(guān)于學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動方案

第5頁共5頁關(guān)于學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動方案關(guān)于學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動方案1元宵節(jié)觀燈猜謎是我國民間古老的風(fēng)俗，亦是中華傳統(tǒng)文化的重要組成局部。今年元宵佳節(jié)正值我校開學(xué)期間，為了讓全校師生感受節(jié)日氣氛，共度佳節(jié)，我校將舉辦“華韻致遠(yuǎn)”中華傳統(tǒng)文化教育系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動?，F(xiàn)向廣闊師生廣發(fā)“英雄帖”，請師生員工發(fā)揮才智，開動腦筋，踴躍參與到猜燈謎活動中來，答對謎題可領(lǐng)取獎品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。一、活動意義：20xx年元宵節(jié)即將降臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生理解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題，20xx級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、安康向上的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生成長過程中個性開展需求，豐富學(xué)生精神生活。二、活動目的：1、通過活動，讓學(xué)生理解元宵節(jié)的來歷，知道它的傳說、風(fēng)俗等，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2、通過讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動，培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。3、通過本次活動，開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能以及動手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。三、活動時間：20xx年2月23日〔周三〕下午1：30—4：00四、準(zhǔn)備活動：每個學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料，理解元宵節(jié)的來歷、傳說和風(fēng)俗，準(zhǔn)備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動，初步理解燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。開學(xué)，2月23日帶一個燈籠〔最好是自制的〕到班級，班主任利用3日晨會課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在自己的.燈籠上。謎面要求字跡清楚，內(nèi)容安康，與謎底匹配；反面寫好編號〔例：1001，前四位為班級編號，后三位為謎面號〕；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號?；顒忧?，由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。五、活動過程：1、各班派家長委員一名，及學(xué)生2人負(fù)責(zé)核對謎底，2人負(fù)責(zé)發(fā)放獎品〔開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放在班主任老師處〕；下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。2、猜謎時，同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開場猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點(diǎn)兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶著學(xué)生猜謎，維持紀(jì)律；家長志工負(fù)責(zé)行進(jìn)過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào)；每班一名家長委員負(fù)責(zé)兌換點(diǎn)的效勞工作指導(dǎo)；語文老師負(fù)責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。4、活動完畢后，學(xué)生撰寫體驗(yàn)日記，表達(dá)參與活動的感悟。5、活動成果：各班自帶獎品獎勵猜中學(xué)生；年級評選最正確籌劃班級、最正確組織班級、文明活動班級，以及燈謎大王〔每班1名〕、文明活動個人〔每班1名〕、最正確效勞員〔每班2名〕、燈籠制作大王〔每班2名〕；6、活動完成后，各班結(jié)合班級文化布置，整合活動成果進(jìn)展展示，年級發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。關(guān)于學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動方案2活動主旨：每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學(xué)生理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)?！懊褡逦幕钡闹黝}，展示我校民族文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚(yáng)民族文化，打造民間文藝，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建立水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。二、活動內(nèi)容活動根本思路。發(fā)動：召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比方哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。老師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，在籌備過程中，鍛煉才能。為了落實(shí)活動中的知識才能目的，老師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊(duì)伍。請幾個比擬有組織才能的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念?；顒臃忠韵氯齻€局部：(一)迎春文化廟會1、活動要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué)?？梢詰┣蠹议L協(xié)助(比方寫燈謎)，但不能完全代替。2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說，風(fēng)俗與詩歌，制(校園環(huán)?；顒踊I劃