部編版五年級上冊語文教案第三組口語交際習(xí)作三教案設(shè)計

三年級語文試題,四年級語文試題五年級語文六年級語文試題,一年級小學(xué)語文試題二年級小學(xué)語文練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小作文口語交際習(xí)作三學(xué)習(xí)目標：1.知識與技能（）行口語交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員（）導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的說明方法寫說明文。2.過程與方法（）過小組內(nèi)交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和小組協(xié)作能力。（）過和學(xué)過的課文聯(lián)系比較和現(xiàn)場實物觀察，指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的說明文。3.情感態(tài)度與價值觀（）養(yǎng)學(xué)生樹立初步的“職業(yè)道德觀（）高學(xué)生對寫作的興趣。教學(xué)重點：1.口語交際時應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品2.盡可能地運用學(xué)過的說明方法寫作。課前準備：⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。⒉每人準備一兩件“小商品以是吃的、玩的、用的……并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。3.有關(guān)推銷商品的課件課時安排：3課教學(xué)過程：第課(口語交)一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題今天同學(xué)們帶來了很多“小商品想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來?那我們今天就試著做一名“小小推銷員二、播放課件1.觀看課件中服務(wù)員的表現(xiàn)2.評一評，夸一夸三、分小組活動三年級語文試題,四年級語文試題,五年級語文,六年級語文試題一年級小學(xué)語文試題,二年級小學(xué)語練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小學(xué)作文

三年級語文試題,四年級語文試題五年級語文六年級語文試題,一年級小學(xué)語文試題二年級小學(xué)語文練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小作文1.選好各成員的角色、任務(wù)。2.閱讀“口語交際”活動要求。注意：（）紹“商品”的外觀、規(guī)格、用途和使用方法。（）著用上一些說明方法。（）真聽介紹并提出疑問。（）心而有禮貌地解答顧客的提問。（）出“小小推銷員之星3.開始活動。四、派代表全班匯報。五、評議推銷員的言行舉止、態(tài)度。六、評出“小小推銷員之星”七、布置作業(yè)將今天的介紹過程寫成短文。第、課（）一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容⒈默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。⒉確定習(xí)作內(nèi)容。二、作文指導(dǎo)⒈回憶一下什么叫說明文。⒉寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。2.為讓人家了解你喜愛的物品想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法(抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點)3.把自己的想法小組內(nèi)先交流。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。三年級語文試題,四年級語文試題,五年級語文,六年級語文試題一年級小學(xué)語文試題,二年級小學(xué)語練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小學(xué)作文

三年級語文試題,四年級語文試題五年級語文六年級語文試題,一年級小學(xué)語文試題二年級小學(xué)語文練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小作文⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點進行鼓勵，并針對有代表性的問題進指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點：一是按一定順序，二是恰當(dāng)運用說明的方法。五、小組評議，再改評賞⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。⒉全班交流講評。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進行賞評。⒊再次修改習(xí)作。六、布置作業(yè)繼