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學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理PAGEPAGE6中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長書作業(yè)管理嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作性等低效作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè),可適當(dāng)布置課外60分鐘。英語、科學(xué)沒有課當(dāng)天不留書面作業(yè)。規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群規(guī)范使用規(guī)定,班級群只能不允許教師將作業(yè)拍成照片發(fā)到群里,讓學(xué)生抄寫完成。嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),提倡作業(yè)面批面改,以布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),不得要求家長檢查、批改作業(yè)。嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以用好上級配發(fā)的練習(xí)冊,不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。睡眠管理減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ套觽兏嗟臅r間發(fā)展自己的興趣愛好,同時擁有良好的睡眠。7:35109:30的午休。嚴(yán)格住宿生睡眠管理。宿管員老師加強(qiáng)管理,多指導(dǎo)、勤檢查。營養(yǎng)早餐,保障健康成長。手機(jī)管理規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書用手機(jī)完成作業(yè)。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,形成家校協(xié)同育人合力。讀物管理激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。推薦優(yōu)秀讀物。進(jìn)一步深化書香校園建設(shè),以語文教研組為主體推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)我校圖書室建設(shè),定期更新圖書,提高圖生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。社會主義核心價值觀相違背的讀物資料流入校園。體質(zhì)管理12項(xiàng)日常“三跳“拖堂或提前上課,保證學(xué)生綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15130―40分鐘后,應(yīng)休10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正孩子不良要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜40分鐘。3.加強(qiáng)健康教育。每周三下午第三節(jié)課確定為健康教生的健康奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。校管理職責(zé)為確保以上措施落地落實(shí),提出以下幾點(diǎn)要求:好銜接。學(xué)校統(tǒng)籌安排,分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。2.查。3.教育觀和作業(yè)觀,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。家長職責(zé)1、請各位家長不要變相增加孩子書面作業(yè)量,合理安排孩子的課余生活,提倡孩子積極參與閱讀、健身、勞動等實(shí)踐活動,發(fā)展興趣特長。2、督促孩子每天按時完成作業(yè),養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。3、督促學(xué)生每天按時睡覺,營造舒適的就寢環(huán)境。4、家長在家嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)(及電話手表),引導(dǎo)、鼓勵孩子多參與戶外體育活動。5、家長為學(xué)生購買圖書要做好參考,確保思想性。6、督促孩子保證每天不少于半小時的閱讀時間。
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