2022年教師資格(小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫(kù)自我評(píng)估300題（歷年真題）(河北省專(zhuān)用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、在技能形成過(guò)程中，聯(lián)系中期會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為()。

A.抑制現(xiàn)象

B.高原現(xiàn)象

C.低估現(xiàn)象

D.挫折現(xiàn)象【答案】BCT5Y8R1C8X9L9L7HW2Q1C5N6S2J4T3ZM2B1R8B3F5C6D32、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性【答案】CCN3X3M2P7W2K2H2HD8F6Y2J6T2I7A9ZT6D8K8M9H1L5L43、對(duì)因健康原因?qū)е碌膿p失給付保險(xiǎn)金的保險(xiǎn)是

A.疾病保險(xiǎn)

B.健康保險(xiǎn)

C.商業(yè)健康保險(xiǎn)

D.社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)

E.失能收入保險(xiǎn)【答案】BCN2R4M3D4R6T1C8HT6F9G5F7N2I9B7ZP5V10I8X10H1Z8A64、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCA2N10A10P10O6M9O5HN5B4H7X2O4Q3B9ZV5J8J4H5V7R2N15、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.能力

C.練習(xí)

D.活動(dòng)【答案】CCB5S9F4F5D4D6N8HS8B6K5O1K3M8C4ZA7T9F9C3U5G9E76、古代雅典的教育目的是（）。

A.培養(yǎng)無(wú)條件效忠于國(guó)家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人

C.培養(yǎng)演說(shuō)家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士【答案】BCG6J9S5E2V10P10S10HF10A9E3L1V9Z8W7ZU10M10K1S5C1N10S27、不同專(zhuān)業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)【答案】CCJ5C5I7Z8I3O2X5HY10P8M7O4G5M9Q6ZE2T3L7P5D10T8S98、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（ ）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】BCI7L1U7R2B6A10E7HS8A2L9Y2H5P5R1ZR4K7Y7W8W10K6R49、二戰(zhàn)前世界各國(guó)普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制【答案】BCR3C6K3L2Z2I4A10HP6O5X6L5F4P5T8ZA7J7U8B9Z6I4Z610、健康的概念是指（）。

A.身體健康

B.生理無(wú)殘疾

C.心理健康

D.身心健康【答案】DCL8L2B4W7V8U10J6HN1B2X8J10Z8N5E8ZL9E1Z9J8C3M9Z811、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當(dāng)量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal【答案】CCM6E1Q10J3Z2F4M5HF4E2M7X5C6B3V9ZG1C9X5Y2E1L5I112、身高組別體重指標(biāo)主要用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況的

A.近期營(yíng)養(yǎng)狀況

B.遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況【答案】ACP10Y6T7A8B5D8M4HV6W2W10U4D6G8Q5ZG2E2E8O1R1A8X813、認(rèn)為人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中產(chǎn)生作用的結(jié)果的理論是（）。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】DCN5Y6V3N7P3R4X8HW1S4X10C8I1H3P9ZB7K8M4P9J5Z6G414、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書(shū)法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCO10P8R9A5N8G8Y9HE1J7T6I7H1S9W6ZK1I6O8W2J9G5Y615、在教師的人格中兩種重要的特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響:-是富于激勵(lì)和想象的傾向想:二是()。

A.說(shuō)到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情【答案】CCF4X3C2V2V9G7C6HO3B7D9U9H3L9Z3ZO1O3B7K8G5U4H316、教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量依據(jù)是()

A.教學(xué)

B.教書(shū)育人

C.班主任

D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】BCZ10U9A5N3B8C6D2HS5M3T10P3T10Y4T1ZN7P5K4K9U6Y5X717、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】DCN9B5X2P9V1F6A8HE1H6E10C2Q1K2Z10ZJ4H7F9K9A5A4T718、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上是一種()。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)【答案】DCE8H10R4D9G9N5C4HI5Z8D9T10J8T4D3ZQ5S6U5B2T4Z5R819、認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】ACV7R9J10Q1O10D3U10HS3Q9I9R5G8O10Y8ZB1F7Z1N4V7G6O120、教育理論就是教育學(xué)中對(duì)（）的認(rèn)識(shí)與概括。

A.教育活動(dòng)

B.教育現(xiàn)象

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗(yàn)【答案】BCE9K6E7S2Z3F7E10HH3O3N9B3I2S3B10ZS2H1P9W1R1Z9E421、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】CCI5C7B1G10O9M1T2HC3J9M8I10Z7Q5G3ZP5Y5Z9E10B1S2N422、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防【答案】ACE10E10Q6K3O3B1F6HR10Z7H4Z4D2G7H4ZK9V9D3R1G10K9V823、從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在()。

A.8歲左右

B.9歲左右

C.10歲左右

D.11歲左右【答案】BCC3A4P4F7U10A2R4HA1W7W1Y4S9A3V9ZC5W7X8L4X5T2X424、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】DCJ10J1A4S4W8Z2A10HM1M10Y8F6C1N10C6ZL2T8K7Y7B4P6L425、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開(kāi)放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開(kāi)放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCB7X1C10V6X3B2F5HK9K9E2K1C10A7H9ZZ5Y6Z8I9O2W6K226、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動(dòng)

C.少先隊(duì)活動(dòng)

D.班主任工作【答案】ACW10W10U2W8J10J10U1HG7S1C5T5F3X5Y2ZI7X5S8Q6O6T5G627、認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是（）。

A.斯金納

B.蘇霍姆林斯基

C.維果茨基

D.班杜拉【答案】BCJ3E4I5A7H1J4Y1HJ9H10Z1D4S10E10E5ZS4S7A2V8W10E6G1028、在班級(jí)授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書(shū)

D.教學(xué)原則【答案】ACX1X7X4O1C8L4E3HD5N9D2I4D3S4C4ZI8S2C9V3Y5E4E629、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)

A.直觀動(dòng)作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維【答案】CCO7L8Q1W5N9O4Z8HY5C3U2R5X8D6N1ZY7Y8W3K10O10W3L630、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.多因素交互作用論【答案】BCF6Y9U5H2U3L10O2HV3Y2M7Z4Z4D6T1ZV5S10B9L4Y6H5K531、下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)()。

A.類(lèi)屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ACM10D4B8X10E1N8U10HN8N3U2Z3Q9S5H9ZM1D6G2D8P3U5T732、兒童多動(dòng)綜合癥是小學(xué)生最為常見(jiàn)的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10一12歲【答案】CCO1R7B7A7C7J7S5HE6K6U7J2X4S1J1ZK8M6L7Z9K9S6F1033、認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克【答案】BCM9U5G7Z9K4C6W4HL8D9K2G7N8S2X5ZC9J6T7S1O5H4F634、學(xué)習(xí)程度在()時(shí)，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%【答案】CCO7J8F6T4E6D9Y3HC6V7X10R7F2T3E8ZT4U4Q3G9A3I7M435、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)算階段，這個(gè)時(shí)期兒童思維發(fā)展特點(diǎn)之一是()。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒:

D.不守恒【答案】CCT8Q6Z1I1H10K4T1HV2Q4R1B3V3Y10H9ZH10L3L5U9H8M1S636、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D.學(xué)校的精神或觀念文化【答案】DCN5I5K1F1Z8Z1G1HT6L6Q4W9H8O8M1ZR2N5M9C2G4E7A637、魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維通常總是開(kāi)始于疑問(wèn)或者問(wèn)題，開(kāi)始于驚奇或者疑問(wèn)，開(kāi)始于矛盾。”基于這一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則【答案】ACN9F2J5F3P5I6Q7HV10O1L1X10J7S8M4ZY1W4I8Y7Z7H6R738、我國(guó)學(xué)者廖世承編寫(xiě)的第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年【答案】CCH8Y4C7W8P5E7A5HH1O7D3R8T1W9M4ZD2Z7C4H8S5J1B439、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果()。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開(kāi)頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好【答案】CCQ3E1O2Y9H3Q7Q3HC4L1U1O7E1C6D6ZW8W10K9C5R6I10X540、學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)【答案】ACI2L8Q2E3M4Z1D9HV9I1V3B10J7P4P6ZX3N2M6W9J9U8G641、下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)()。

A.類(lèi)屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ACG5P6C7G5Q5P3S1HT5F8Q7H1G8J9O3ZX2R2S8V4Q6Z6B942、啟發(fā)的首要問(wèn)題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的（ ）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動(dòng)性【答案】DCU9V3U2T5U10S6H10HW3W3U7V6V6I2Z6ZT4W8Y6M2D10U1V343、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】BCE5P9Z7Y9H1O1J2HX3U9M2W4T8U10C1ZK9P4O1O1Y8C5Z644、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?/p>

A.階級(jí)性

B.生產(chǎn)性

C.等級(jí)性

D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】DCO4B7Q4L1Y4A9I8HP9K6B7H6J8T5R10ZX4D1M4D10T7R7X645、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCD6E6Y4W9U1Y2O1HF8G5I8C9L1P4B2ZT7Z9E8P8A4P8Q346、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCX4Y4Y3M9B6L3P8HD10W3W7N3J5J3I9ZZ4U1Y9N3Z3O3L1047、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式--般可以分為哪三種類(lèi)型?()

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的【答案】DCI8K6S3W3I10E4X3HD8C10Z3J2O4L7D5ZD2D8K4X7W5Q4X448、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納【答案】CCW8A7C9A3S1K3B4HG3Z2Z7A2H3D9F5ZW2O2Z8H7D5Z9G149、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界上最早對(duì)教育所下的定義見(jiàn)于（）

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】DCL8V7J5V7H8F7A1HW6Z3S10T10C6G10E9ZZ9Y6X9I5C10D8U350、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是（）。

A.學(xué)生個(gè)體

B.學(xué)生集體

C.教師個(gè)體

D.教師集體【答案】BCK7B1J2H1D8F7B3HG6V7C3F7L6D7U3ZC8R7F1Z6X1Z4P151、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生【答案】ACO4V10H3Q3Q5K4A3HY2M10L9Z4U6B3A9ZM2A5M8M3V9T7H152、嬰兒的主要?jiǎng)幼靼?)。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.視覺(jué)定向

D.獨(dú)立行走【答案】ACG2K1S6Z4H2V1N1HO8H5Z8J2K10A5X9ZW7T8G6G2Y2H6Q253、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例【答案】BCE9K4W1L2M5E6G10HC7N1B4F8X9N3S10ZE2C4W1Z3W6V9U254、我國(guó)在建國(guó)后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是（）。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日【答案】CCM4R10N5T3M4E4L7HF7Y7L7Y6M4S6K1ZM9S5B3C7W9L9R655、美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.三因素論【答案】ACW10R6V10Q6I4V7A9HI10H3I3Z5D7D6J4ZR9M4Q5G6U5U8G756、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右【答案】DCB7O4N9J5U10D10V1HY2N8V7Y7O5T3R3ZQ9V9N4U8K8W1I357、主張“有教無(wú)類(lèi)”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子【答案】ACE4K8X2K3P10S1Z6HG9U3H8Z10E9K10E1ZM5O2R4F4Y8R6S758、整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.成績(jī)?cè)u(píng)定【答案】BCN4T6I7M6J7M10E7HF8A6F6N2O10Z8K4ZJ5T2A6W9K1C5T459、把掌握知識(shí)本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累過(guò)程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育【答案】BCF1E6N5T8I4F3V1HL7A7M6M10X3T8J8ZS3W9E1A8B7B8U160、通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.強(qiáng)化法

D.示范法【答案】DCE5V10U3B3T4N5W2HE3Z4Q7U1L8M1A4ZU5B8N4X2L9N10Q561、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（ ）作用。

A.導(dǎo)向和動(dòng)力

B.關(guān)鍵

C.基礎(chǔ)

D.物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】ACC5E10Z7D9Y4Y10Q7HQ3Q1F10E7T2V6U5ZJ9S3T2Q4Q4R2Y262、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評(píng)估社會(huì)或環(huán)境危險(xiǎn)因素

B.評(píng)估本身不能構(gòu)成一個(gè)健康管理項(xiàng)目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACS6Q3J7F4R8C4N4HU5V1V9S2R1F10Q8ZW5B5B6I5Q3A2H963、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑【答案】ACW7N9G2W10X8I9B8HY4T8D5L9D1B6G1ZE4P6K7Z9X7F1R664、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級(jí)授課制的學(xué)校是在（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年【答案】DCQ3M3G2R5V10O5O5HX7A1I2E1Y6H9J10ZD1M5J3Y4O1S6K165、著名的“白板說(shuō)”的倡導(dǎo)者是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.洛克

D.斯賓塞【答案】CCV5V3V7Y2U4J3G1HW3J3D9L8U1O3S2ZK6P10D10C1R4G4C966、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是()。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)過(guò)程【答案】CCT6V5J8S4S7C3C1HV3K5T3F3M3M2H2ZW5O4V3G9J8I2M967、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法【答案】BCY7M7J7K3U5Y3N10HV2I2W7Q10G4S2N7ZD5Z7S2Z1R5H6Q768、從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在()。

A.8歲左右

B.9歲左右

C.10歲左右

D.11歲左右【答案】BCD3B8Z10H5E10G4X8HL8J8U3B4B10D3A2ZW8W1N5E8M9S10S369、不能反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢(shì)的是（ ）。

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)【答案】ACH5E5I10D8U3D8O9HI7X2P5Q2X10H4A7ZA10Y4Q1Y5R9K9F470、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰，這樣的行為侵犯了學(xué)生的()。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】DCZ7I5S7H6W7A4G4HI9T3Y9Y1X2D2I6ZJ2K7Y1G4D2I2N371、從眾行為的原因之一是（）。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強(qiáng)迫【答案】ACZ5Z3D9K8F9C8X9HF8M3I10M6U9W10J1ZU9T9Y8R3B5C7R272、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奧蘇貝爾

D.布魯納【答案】ACA6S8K6C5Z2Y8E9HG8S5D8Z3O10Y7J3ZF8S2Z5A5X7W9S773、心理咨詢技術(shù)是咨詢師為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)所采取的一種特殊的交流方式，這種交流的形式為（）

A.傾聽(tīng)與共情

B.提問(wèn)與表達(dá)

C.采集信息與交流

D.語(yǔ)言與非語(yǔ)言

E.傾聽(tīng)與交流【答案】DCQ2J7G6C1Z2N9H1HV7K9F2L10L4I6X2ZW2F1B1R9V6Z2T974、進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則【答案】ACZ1K10Q2Y9Q10A5W10HD3M6W8A9N6B3H7ZO4V7S7F6Z6U4G375、中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝【答案】DCR5Q4K2Q4F4H7I4HU9V7N9J2D6N1Z4ZX9U10R10X3C2K3E576、適用于糾正2-12歲兒童的沖動(dòng)性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.暫時(shí)隔離法

D.森田療法【答案】CCX4V1S7F5W5H2G10HG9M8C5G1O6X3L4ZW4I7R7P1M6O8R377、循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識(shí)

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生【答案】CCL10P1L2O9C6J6M8HA8K4Z10U9Q1M1E10ZU1E9Z4G8F8S4D678、教師在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰時(shí)要盡量避免的行為是()。

A.當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng)。當(dāng)罰則罰

B.發(fā)揚(yáng)民主

C.符合實(shí)際，實(shí)事求是

D.只通知當(dāng)事人。不擴(kuò)大宣傳【答案】DCG2I7J6W3T5S2T1HI9K6M10J8E9F5L3ZU5Q4N4Y4P5Q9O379、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時(shí)期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期【答案】ACD9T5Q4W6K5L4Z1HY3V7Y4R8W2L1J4ZL8Y2E1E4D2R9F380、美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.三因素論【答案】ACB10X1F9P5E10X2E8HR8L8I7V6L8T7G10ZZ9I1H7Q9B9U9Y881、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)【答案】ACZ3Y4Z7X2G8X5H6HO5Y4V9M5X9Z3P9ZT4N5U9G9Y8G9H782、“學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時(shí)有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問(wèn)題解決

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】CCN1R3Z3B4K3O7X6HV1S5X1M4D2H1U5ZH8E5X9G3Y8R7G783、學(xué)齡前兒童的膳食應(yīng)注意

A.膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料

B.嚴(yán)格控制零食

C.建議用奶、豆代替魚(yú)、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

E.仍以奶類(lèi)為主，注意添加輔食【答案】ACL8L6W8S9Z10E9B2HE6A5J7O3D10M4P9ZV10O2L6Q2O8Z7O784、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法【答案】BCC3G10C7V5T3C2T4HK5H10H5W5V10I4K6ZC6F6Q9J4Z6P5E985、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊【答案】ACX5R10A10P1X6T5Y5HU3R7F10Y10S5Y7P2ZG2A6J10K2D1T9G1086、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。

A.復(fù)雜方案

B.學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.可行方案

D.思維程序【答案】ACG3H7K6Z10P2Y2P4HI6R7O2A3B2X3Q2ZN4I1B7B7F9X9K487、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)算階段，這個(gè)時(shí)期兒童思維發(fā)展特點(diǎn)之一是()。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒:

D.不守恒【答案】CCD1S2I6C10Y5W10C10HU5X4U6J4T6A2T5ZV4O4Q10G6P2Z6K288、學(xué)校組織課外活動(dòng)時(shí)的小組人數(shù)最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人【答案】CCQ8C5W3Y5A7G9K4HN9T5V1H5C6Z5V4ZC8I3P4E4W4Y2J989、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當(dāng)量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal【答案】CCK6Y7G1Q2D8X7I3HA8G5W10I6W3D7U9ZO5L7E1I1I4T5R390、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫(xiě)一段課文，如抄寫(xiě)得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化【答案】BCC9H1D6Z10Y4V1E4HE3Z10K1A2X5V10D9ZO1K8U1C7S4A1H591、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.直觀性原剛

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循亭漸進(jìn)原則【答案】CCC3M6W5N2W7N2Z9HR1V9Y7K8J10Y7Q4ZY1C1C3A4Q5V1Y892、智力的核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力【答案】DCS9I10Y8R8C1N10R7HX5Z1M4C5X1F2H10ZK2E6O9F4A4D5K493、人力資源理論說(shuō)明了（）。

A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用

C.政治對(duì)教育的制約作用

D.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用【答案】ACV7T8Y8Q8M5I2Y6HE4D2M4K9C3X6A8ZP3L8Q7F4Z3J2O594、晨會(huì)屬于班會(huì)類(lèi)別中()。

A.主題班會(huì)

B.特別班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)【答案】CCQ5M7I2L9Q3J7I4HE10R5T6X2Y9Q1Z7ZT1U10Q5Q6I4C10E495、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理咨詢的原則?（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長(zhǎng)【答案】CCS2T8V5W8Z4J4G8HE8G6P3X3P6L2E7ZM5G2G7W6M9X8B896、主張“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱(chēng)為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

A.陶行知

B.徐特立

C.蔡元培

D.魯迅【答案】BCB6Z5K2X1M4E10Q7HN4T2E3U6J7O4V2ZH5Q1Q2L3J1B5Y597、教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位【答案】BCK4G3S4I5A3O10C4HR4F5F6T6H5T1X7ZM5P9T3G7S9P2H898、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，--般統(tǒng)稱(chēng)為()。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCA4G3P4Z6B1O7G2HN1L3P4J2O9U6E5ZW1I10D2Q4Y9X8N799、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無(wú)癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人【答案】CCI6G5C6R10H3Z3P2HP6C7R7R3G1Q2P6ZC8B5H2Q1U3Q1P10100、屬于問(wèn)題解決的過(guò)程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語(yǔ)

C.漫無(wú)目的地幻想

D.回憶手機(jī)號(hào)碼【答案】BCL4W1A8R1K9M9N5HM1Q10L8F5T6S8D6ZS3L9W4V8L10R7U3101、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強(qiáng)化因素

A.環(huán)境策略

B.政策策略

C.教育策略

D.干預(yù)策略

E.醫(yī)療策略【答案】CCJ9C7N8F9K8J2D3HQ6F7S7Q4L4F3Y3ZV8X2S10U9S3R2D10102、學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法【答案】CCT1V2A2L4T10V8U3HZ8B2D10W8G3Q1L2ZT1X4R1E10Y6B2P3103、對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評(píng)價(jià)【答案】BCL1U10O6M7X3Q8A9HK6J8K1V1X2X4Q2ZP1S5J8Z3Y7Y3E7104、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程【答案】DCH8I3L4L1A5O2X10HY7Y5P10E2Z2W2T7ZV5H3Q8B6O1W2O10105、態(tài)度與和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化【答案】CCM1J8W7I1F2V6W2HN3F10R6G6A5Z6B6ZV5L3Y9R4X2Z3D9106、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。

A.了解學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.個(gè)別教育

D.班會(huì)活動(dòng)【答案】BCK5R7M8F6N7V2J8HE2J8G10Q10S2T3F2ZW7U4X9F6P7D4B5107、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCV8X4K1O8G2N7P7HW3M4K6R2F5F4C4ZX5B7M4N10P3Q9Z9108、在教育史上，第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國(guó)教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（ ）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基【答案】ACE6L8V7P10I9K6I2HG9N3Z5A4L3C3D2ZP5L5T4L2J2V3Q8109、兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。

A.生理自我

B.社會(huì)自我

C.虛擬自我

D.心理自我【答案】DCI8Z9A7C2Y10M4E9HP6K1A6C10W1Q8P8ZB6A1T7K3S6X8F6110、在解幾何證明題時(shí)，學(xué)生常從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問(wèn)題提供的已知條件進(jìn)行對(duì)比，完成證明過(guò)程。這種方法屬于問(wèn)題解決中的()。

A.反推法

B.算法式

C.簡(jiǎn)化法門(mén)

D.類(lèi)比法【答案】ACG1N5P9C4D2S2B5HI2D8O4E10K1W2R6ZC10V5Y8Q5J10X9J10111、對(duì)基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級(jí)的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費(fèi)用能為國(guó)家和人民負(fù)得起

D.人人能享有和參與

E.是各級(jí)政府的職責(zé)【答案】ACE4A9V3R6U6P10P9HB1S1W1W2O4B7U8ZY10H9E9Q4X2V1E8112、教師（）的流暢性與他的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】BCG4F4S6Y2P3Y8X5HO5E2D1E10Z7D9L2ZZ1T7H3K6E6B5L7113、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程主要是掌握（ ）的過(guò)程。

A.直接經(jīng)驗(yàn)

B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.直接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)為輔

D.運(yùn)動(dòng)技能【答案】BCM1Z5O9V9Q3Y10J1HR10E2V4F6T5U5P7ZP2G10H1W8L4Y9E1114、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于()。（2008-11）

A.有選擇的社會(huì)性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑

D.條件反射的笑【答案】BCO4T10G7T8U4M3C3HG8K6G3A4T4P2Z10ZB7C4V5B9E1O2T8115、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。

A.2～5歲

B.6～7歲

C.8～10歲

D.11～12歲

E.0～6歲【答案】CCC8P1C6Q10N1A6Z7HN4J3A3V5A7X10Z10ZI6Q5H3W4P3U7L3116、“學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時(shí)有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問(wèn)題解決

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】CCH7E5E9U9V1R7B3HV2G5X9J3Q4X6I9ZG2O10R7H7T8G10U7117、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價(jià)值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架【答案】BCX2B10I9V3D9N1U10HX6K6I4Z8N10V9X6ZQ3D8R10L2D3E8P7118、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理（）。

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒(méi)有影響

D.有一定影響【答案】ACB3U6L2C5V7X3B2HZ10E7U7P10K7O9M8ZG1N1B1A8F2H8E2119、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現(xiàn)的德育原則是().

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】CCL7C9K1F4W3K4H4HE10J4F9N10T3P4O6ZP6G2F4V10X10Q4Z8120、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】ACD2O2P3W1X8R6N2HK9C2I6T9F9D2V3ZH7D3R3X4M2J2V8121、20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民本主義與教育》【答案】DCA5A4R1M10L8H6G5HN4D1G6X7W7C10G6ZD6I5K1W9I9V1Z6122、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)計(jì)劃【答案】BCP7C10O2F2L7Y10I7HS4X2S3Q3O8B2U2ZL7Z2R2Z8A8D5A3123、學(xué)生念念叨叨地表述出自己正在進(jìn)行的心智活動(dòng)的情況屬于()。

A.物質(zhì)活動(dòng)

B.物質(zhì)化活動(dòng)

C.出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)

D.內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)【答案】CCC9I9L3F1P4E10E6HB6I6K10I7F4Q7C8ZE1G9E9B2C5B3K3124、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）

A.動(dòng)態(tài)性

B.靜止性

C.相對(duì)性

D.絕對(duì)性【答案】CCI1L2Q1O3U7K2Z4HE8Q5N6X2B1Q9W8ZR6Q3V7M7R5J5T1125、直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測(cè)驗(yàn)

C.調(diào)查

D.談話【答案】ACC10J5K6E7C5P3T4HY5F2G7Y6Q1K10V5ZV10U7H4Q8X5H10Y1126、關(guān)于目標(biāo)心率的表述不正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率

B.作為訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)指標(biāo)

C.以個(gè)體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均心率計(jì)算

D.也稱(chēng)為靶心率

E.可通過(guò)頸動(dòng)脈或四肢動(dòng)脈直接測(cè)量【答案】CCY1W3U1L8T6T7U9HA10J4E2F3H7Z4M3ZA10S2C9I5Q7R8K10127、有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)”的概念，下列說(shuō)法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過(guò)程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過(guò)程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過(guò)程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運(yùn)動(dòng)需要的過(guò)程

E.指身體利用三大宏量營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)能的整個(gè)過(guò)程【答案】DCP4R4Q9J10H1L7S4HJ1Q8J7B3P7A9I10ZT6T3R2W10B1K9I5128、“如何造就天才兒童”這類(lèi)問(wèn)題屬于（)的問(wèn)題。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無(wú)結(jié)構(gòu)

C.一般性

D.認(rèn)知性【答案】BCK3S10G8U2Q3V4O9HO7Q3C3X6W5M6V6ZT9C7O2F6Z5T5S7129、“道而釋?zhuān)瑥?qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)"。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】BCK1D10A10L9R7U3H9HF1Y1B10N9N10X9J1ZU4W5E3K2J6W1F5130、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)計(jì)劃【答案】BCX3Y10X8B8N5A6B4HM6W1L4K2T4L8H7ZZ1J2V2K1V1P10P5131、操作技能就其動(dòng)作的進(jìn)行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開(kāi)性

D.觀念性【答案】ACV4C5M5N6L5G4N7HO7L4M1K8S3K6R3ZD9P9F10E2I10J6E3132、在教育史上，第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國(guó)教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（ ）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基【答案】ACI2I2X7E10H6L5Z8HA2H5Z8U4F2I7J3ZI6Q5M6O3B1W1N5133、日常體力活動(dòng)水平的常用測(cè)量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測(cè)法

C.能量檢測(cè)法

D.問(wèn)卷調(diào)查法

E.行為觀察法【答案】ACD5U7L4Y5F6P5O2HQ5L10T10T10B10Q9X6ZN4U4K3N7Y6D6R2134、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCI10T5V6I4R2D8P2HT5L3G1I5J2U2F7ZO9O3Q9R5Y1B2X7135、教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”．這表示了教師具有（）

A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【答案】CCJ9O9D7H8R5V8P6HD5W5P3S9T10L9D10ZG8E2Z1S9X6Z4U7136、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理咨詢的原則?（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長(zhǎng)【答案】CCD8F1T8I8O5F1H1HE5H5Z6M8V4N10O8ZJ2K6D5P4G5O6M5137、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCJ3I10G4V10N3P4I1HG3C4W5Z9S7P8B8ZR9C8A5G9Z1V6B4138、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】DCU1H2D1K5B2S5K7HA6Q3Y4C6G8D10L2ZJ3G2X4H6A1T9E7139、臀圍是指人體站立時(shí)

A.最小臀部周長(zhǎng)值

B.最大臀部周長(zhǎng)值

C.水平方向的最大臀部周長(zhǎng)值

D.垂直方向的最大臀部周長(zhǎng)值

E.水平方向的最小臀部周長(zhǎng)值【答案】CCB2U4U2F9K4A5N2HR9O6A5K2J4S1G2ZZ7M6W3B9Y2B3I2140、啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛(ài)彌爾》

D.《普通教育學(xué)》【答案】CCF1Q10A3Z2H9Y6Q2HO3C6O1I3V9N5Y3ZI3G8C6X2G4U3V4141、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理咨詢的原則?（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長(zhǎng)【答案】CCS4T1U7G6J3G7K4HA7Y10W10C4B9T4A4ZS9J8F8Y4J10U7U3142、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCG3P6Q4M5A3V4D4HZ5J4G4J3P3D1L3ZC5O7H8M10Y6C4K2143、看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。

A.習(xí)慣

B.定勢(shì)

C.功能固著

D.定向【答案】CCU6L6Q10Z2P8M6C4HG10X4Q1F1F1W10Q6ZY6A7V10Z6Y1B7Y9144、體育方面的球類(lèi)、體操、田徑屬于（）。

A.識(shí)記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認(rèn)知技能【答案】CCM2C3P9I10T8W5R9HE10D10S10N3J10G9U9ZP2J1F6V8M8C2V2145、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立學(xué)堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCF3P10Y2H6F2T10M10HQ7T1N6N6H2Z9S3ZS7J2L9M8A2X3I6146、在教師的人格中兩種重要的特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響:-是富于激勵(lì)和想象的傾向想:二是()。

A.說(shuō)到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情【答案】CCV9U4C3Y1H5V6Z3HR2I1H4Z4A5U7E10ZC9W4K1K9L3W6C10147、羅馬帝國(guó)滅亡以后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)講授()知識(shí)。

A.天文

B.幾何

C.讀寫(xiě)

D.修辭【答案】CCT4Z7O9H10H4D5K3HE10W7N8H9Y1H7U2ZB9E6P6S1D4F9B4148、人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一體，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。

A.自然屬性

B.社會(huì)屬性

C.實(shí)踐屬性

D.現(xiàn)實(shí)屬性【答案】ACK7G9X3T9Z1Z7M10HR7Q10U3R3H6E8Y5ZY5Z10X2K8L5T10S2149、我國(guó)界定肥胖的BMI值是（）

A.26kg/m2≤BMI

B.BMI≥28kg/m2

C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2

D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2

E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2【答案】BCF2X6L1V7I6W10G3HK9Z6K2B7A8Q7W7ZI2S4A4K3W8O6R2150、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制【答案】ACP10P4V8C9W2S10W7HI9R7M6B8T3N6Z6ZH7K6S10R5J8D10H5151、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCD3Y5R7B2M6X4M1HE3O3L6N1Z8N2J5ZP8U3Q9D8X8Y8Q5152、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過(guò)程【答案】BCI5P3N7R6Q3N8X9HB8I1S2C6S2F4O6ZM1G7L4W7D10L5B10153、我國(guó)的《教師法》頒布于（）。

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年【答案】CCY2L6V8Z5L8M1Z7HB3C1W9W9P9Y2L9ZW9U6U6M10C3O2Q5154、心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無(wú)作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCT2G6Z1M10C6I7D7HL3Z3S7W10N8H2K4ZT10U1E4Z6N6P3I9155、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACQ8N5E8X5U4K7P8HD1T6U5B9K2V6B9ZG2K4K9B6E4I2U10156、班主任工作根本任務(wù)是()

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績(jī)

D.做好管理工作【答案】ACS2U5L9P8A5M10S4HU7C5I9N9R1G8O3ZS7T6J7I9R1X5C6157、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律【答案】DCM10L6S1V5O5P9H3HD9G7I7P5C2J9P1ZT3A9V5R3M1U1B7158、我國(guó)的《教師法》頒布于（）。

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年【答案】CCS5D7E9V5M2K3D3HF8I7J9K8P10Y10O5ZF7Q2A6Z2C9K3W10159、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為()。

A.兩種水平四個(gè)階段

B.三種水平六個(gè)階段

C.三種水平五個(gè)階段

D.兩種水平六個(gè)階段【答案】BCS10P4R8N8W3Y9E7HF3H2W7Y2N4O8V6ZA1O7O2N6M10I10L4160、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是().

A.自尊好強(qiáng)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評(píng)【答案】ACA1F9I4G8X4K4L3HY2E6Q10P2I3M10R7ZZ5S9O7Z7W1J1Y7161、下列關(guān)于小學(xué)教育目的的作用的表述中，不正確的是()。

A.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用

B.小學(xué)教育目的具有分類(lèi)作用

C.具有評(píng)價(jià)作用

D.具有激勵(lì)作用【答案】BCQ6Q3V4B10C8M2Y10HT3L4M5D6K3Z6A2ZN8Y1X6Q10Z5G4B10162、根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移【答案】DCZ5Q2I6M9E6L4Q9HF7A3V1H1O7Q5W7ZG9V6L6V5Q7V7T3163、個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式，間接推測(cè)共存在的，主要用來(lái)解決做什么和怎么做問(wèn)題的是()。

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.描述性知識(shí)

D.程序性知識(shí)【答案】DCI5S9W10G7B10I3A1HC6Z4W8H9H9E5Z3ZZ10R7Y5D9R10Y2O2164、日本學(xué)者（）曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長(zhǎng)的，不徹底地進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?/p>

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克【答案】ACS9S6V4Z1Z10Z5T5HR2U10W2G8G4D1E7ZB1M6L2I4N4Y10N8165、關(guān)于關(guān)鍵期，理解錯(cuò)誤的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期

B.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的

C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展【答案】BCS2E6K1O7O4F1C9HE1L5F7E7X5L7J2ZF9Q10V5V2E6W2D2166、成人理想體重的計(jì)算公式是（）

A.身高（cm）－100

B.身高（cm）－110

C.身高（cm）－90

D.身高（cm）－120

E.身高（cm）－115【答案】ACU6C3X8L3R6V3M6HK3P6Z7L2G9B1I9ZR2I8M9Q5R6Q1G4167、“五四”運(yùn)動(dòng)前后，著名教育家（）來(lái)華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說(shuō)在我國(guó)廣泛傳播開(kāi)來(lái)。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈【答案】CCQ9R8E6T10U5O6V4HA4D7F6R1N6L5I8ZH10X1W7A3M5Q9S6168、課程目標(biāo)的依據(jù)有：對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)社會(huì)的研究，以及（）。

A.對(duì)教材的研究

B.對(duì)教法的研究

C.對(duì)學(xué)科的研究

D.對(duì)教學(xué)模式的研究【答案】CCK3W1Z8M7O5L6Z8HB8H5V3I2K9C5Z5ZE3F3P4D7A2C6E7169、國(guó)家在一定歷史階段，根據(jù)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，提出的教育工作發(fā)展的總方向稱(chēng)為（）。

A.教育目的

B.教育計(jì)劃

C.教育方針

D.教育目標(biāo)【答案】CCY7G1S7E5X5O7S5HL1G3F3T3W2L1D7ZK4G3L2H7A6S6H5170、下列表術(shù)中不屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.有利于因材施教

D.提高了教學(xué)效率【答案】CCT7C2M10Z4A8P6N3HV3H2N9S10F10Z2R4ZR2T2N1G7W7E8E10171、當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí)，群體就會(huì)給予贊許或鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認(rèn)同感

C.群體壓力

D.群體動(dòng)力傾向【答案】DCP8V2Z1F6F9P6H9HI9W6V6A2F1Q1H6ZG4W10Y7I6W7I6H8172、在中國(guó)，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCQ3A7P10N10I4B7I9HE6I9Z2I5Y4X9U4ZZ3W8W8E6M1H6M7173、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是（）。

A.行為矯正

B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

C.尋求發(fā)展

D.克服障礙【答案】CCI3Q7H5Q10U6M6H1HZ5K8H5S1S4D5L9ZX9F4M6F7Q1S1W9174、道德的“蕊難故棗法”由（ ）研宄，提出了道德發(fā)展階段論。

A.柯?tīng)柌?/p>

B.皮豫杰

C.布盧姆

D.克拉斯沃爾【答案】ACF6N8B6K4R2Q9A4HV4T3F5G6H2E2X9ZX6P10D8V8M3M4Y9175、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計(jì)劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無(wú)效或不必要的醫(yī)療服務(wù)【答案】BCK8D6D8T2S8G7L4HG4N10V6K2J9D5J1ZM10F10H6E4Q6F8E10176、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問(wèn)題的是（）

A.過(guò)分依賴(lài)

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒(méi)有樂(lè)趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCU5Y3E6F8X5Q6N1HU1G6W7G4O9F8R6ZX7N7E7C1I6A2G7177、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奧蘇貝爾

D.布魯納【答案】ACW5X7E9Z10Z2U3A1HX7J8T8J2R3Q7I3ZZ4W8C6K10E9S7T8178、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCS3Y6K6I7C3S5X1HO6R6U9I1Z6H6S5ZI4A1Z4S6N1P6M7179、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

A.面向全體學(xué)生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.尊重學(xué)生主體性原則【答案】CCM9X5C8T4Q7Z9B9HD5T3E10R3T4V5S6ZJ10U10N9A2R3E1P3180、健康管理的定義是指對(duì)個(gè)體和群體的健康進(jìn)行管理,其內(nèi)容不包括（）

A.健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

B.監(jiān)測(cè)

C.進(jìn)行疾病治療

D.分析、評(píng)估

E.提供健康咨詢【答案】CCB6L10C1D8A10E7U7HM4S9B2T5T1P5K5ZB6E1C6S4Q8X8M1181、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.斯賓塞【答案】ACO2B3C1B4C7J9B6HM8A2N6W10Z8H10V10ZF4U3B8U6Y9N2C9182、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意義是（）

A.了解胰島β細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個(gè)月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島β細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲(chǔ)備功能【答案】ACR4E1C2U7E4R1L3HN7U3B3J2H2H10M1ZP4X9Y2M5Q2A7R5183、我國(guó)早在4000年前就有了學(xué)校，是在哪個(gè)朝代?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝【答案】ACE2T7G8K10D9B9Z4HL9P7W3F7K4L8D10ZW6A3E3X3Z10F2Z6184、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()

A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力

B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.培養(yǎng)實(shí)踐能力

D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展【答案】BCN6J10F6K2A1Q8B7HD4W1D1O6M4K1H8ZS2V2S2C10D3U7F5185、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問(wèn)卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCN3M6L4V9R2R10W9HV4M2Z3N5D6T9D5ZC6N3M2P6Z1Y10K1186、學(xué)生根據(jù)社會(huì)的道德準(zhǔn)則和學(xué)校所制定的有關(guān)日常行為規(guī)范對(duì)道德行為的是非、善惡、美丑進(jìn).行判斷的能力稱(chēng)為（）。

A.自我評(píng)價(jià)能力

B.自我教育能力

C.自我調(diào)控能力

D.道德評(píng)價(jià)能力【答案】DCP6I3M1P4Z1X3G9HO9Q9M8S5D4P10Z5ZA9P6Q9L4A6L9C4187、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

A.布魯納

B.維納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾【答案】DCY9R1C2F7F1T3H6HX7H3A9X6M8B7W9ZX5S2F2G4B3Z4E1188、講課時(shí)，若患者對(duì)于部分重要內(nèi)容不易理解時(shí)，應(yīng)該采取的說(shuō)話技巧是（）

A.用聽(tīng)者熟悉、能懂的語(yǔ)言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當(dāng)重復(fù)

D.講話的語(yǔ)氣要生動(dòng)

E.講話速度適中【答案】CCI2N6C8A10P2Q3A5HF3V10Y10L1S8M1P2ZL8M10Y5R2A7O4P4189、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCE2X10S3T5D10J6O9HT1V4C5B5S1F3I5ZX3Z7O5B1R2S2E10190、我國(guó)義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCY8J6X2A7K5C3X3HR1B1Z7N5E3M9N10ZG9L5C1L8V7I5Y2191、學(xué)校的活動(dòng)對(duì)小學(xué)兒童的發(fā)展來(lái)說(shuō)起（）。

A.基礎(chǔ)性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用【答案】BCT5P6L10F4F5J9H4HX6H8H4C5A7W1M7ZC7B6R2A5B7H6A9192、實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是()。

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯【答案】ACV10Z10Y5Q3M7J9A8HJ9N8C10D1G4A5D2ZS1J3I1A9W10D7B3193、個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式，間接推測(cè)共存在的，主要用來(lái)解決做什么和怎么做問(wèn)題的是()。

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.描述性知識(shí)

D.程序性知識(shí)【答案】DCK7D8V2H7S3F7G2HB9L3D9X6H3T2S4ZE2V1Z1Q5V5S3O5194、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法【答案】BCU3S8R2M7R3K3K3HU6K3X6J9D6T2D5ZS9Y6L8O8N7U5D8195、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%【答案】DCV1C6F2W1G8Q4O5HS5M10Q7I2Z7B9V5ZI2E8F6P5T4F10F6196、在我國(guó)，長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看成是一種()。

A.交往活動(dòng)

B.獲得經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

C.特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D.一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)【答案】CCC5R5P1Q2K6E3W6HT9J4F9T4K6M2J7ZG7N4O1G10U2Z6V1197、在小學(xué)德育過(guò)程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉【答案】ACM10S2C3N1W10W2O6HT4J3O5F8B10Z4F6ZY9C9W10A10J3F5F4198、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)多、過(guò)少、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長(zhǎng)

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長(zhǎng)善救失

D.藏息相輔【答案】CCS2X3I2O1I3K1V9HZ5D10G5A5X9S6S8ZK9W7H10Y5J8B9Y6199、柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的主要方法是（）。

A.自然觀察法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.兩難故事法

D.對(duì)偶故事法【答案】CCL10N8G2X6K10I5W6HZ1F7N1J5L9N6H7ZM6S8E3J10O5K8T8200、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)【答案】BCY10I7V3Y3Y5R1T5HT8Z8R7T5M4R4D7ZW7Z9D7C2A2A10P4二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

A.傳授性

B.積累知識(shí)

C.有意識(shí)

D.有目的性

E.強(qiáng)制性【答案】CDCS7J9W7V7L9J8N6S6D9D3N9O3H2B10S2HA3T7F9C1A6X4V5Z8J2P2O10D9N9W7U5ZK9Y10Y7U3N2L4K7K10X1S3M8T4U2A3L6202、德育過(guò)程是由（）幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

A.德育理念

B.教育者

C.受教育者

D.德育內(nèi)容

E.德育方法【答案】BCDCH2V3G5W5B2W3Z9T6Q6V5R9J7V8T7V1HR2J10F3T3L10I7T10M3K9Q3Y10B2M1U4X1ZF5F9F6B4W8F6D2U3L5M9N7M4Y10I8Y5203、小學(xué)生常見(jiàn)的情緒適應(yīng)問(wèn)題是（）。

A.恐懼

B.抑郁

C.緊張

D.情感沖動(dòng)

E.失眠【答案】ABDCQ7Y4I2P9C7Z10N6D1C7E7I4S6N2G5E7HG4C4L2G4W3J7C5F6M3O8G5S7E2Y9W9ZU5I6T7W7Y1S7D3F5F9S9B7J3M6U3O10204、在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問(wèn)題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題作為家庭作業(yè)。

A.抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性

B.學(xué)生的思維和想象力被扼殺

C.導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位缺失

D.增強(qiáng)教師的教學(xué)能力【答案】ABCCF10E8U7N3E10B3Y9A7F6E7D7B4X1O5R5HU7X7G7P9Q6S1Y8E2T4P6J10C10N6U1S3ZL3J2A10D2Q8Z10M9F3J4I10S7B4M3N10S4205、學(xué)生對(duì)學(xué)與教過(guò)程的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.年齡差異

B.智力差異

C.群體差異

D.個(gè)體差異

E.性格差異【答案】CDCR1S10E5L9Y5X3H5T9H6Y1Z10G6Y10W5P9HT4W1N4Z7P3I2H9A8N9M6R7Y10B9E1Q3ZQ4M6Z6K9R2W8H3M6A2X9U2Y10G5J6X6206、小學(xué)生常見(jiàn)的情緒適應(yīng)問(wèn)題是（）。

A.恐懼

B.抑郁

C.緊張

D.情感沖動(dòng)

E.失眠【答案】ABDCM6G3F4H6R4A1O1U8H10R2N10X2F7Q6Q5HO4V6R1L6U2T2O2I1H8X9J7T6I8G5I1ZT8F3D10A2R7U6G10N1F8I8H3D1S6N10V5207、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷()。

A.依從階段

B.內(nèi)化階段

C.認(rèn)同階段

D.情感階段【答案】ABCCZ8V2U5V5Z5A7Z1J5L6X2V3F5P3L9R2HS8C6X5K7R5H10K2C4B4M7H8Q10R2F3J2ZW2N10H2I6B3T8U1R6N9A4O9Y9T9J9B6208、課外活動(dòng)的形式包括()。

A.群眾性活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.個(gè)人活動(dòng)

D.班集體活動(dòng)【答案】ABCCQ3G6T9G10P3O8P6J4X5T10M4G7Q3Y4S6HW3W7F2Y2S7S7N6E5J1L8N10O8I9C8U7ZT9U6L1P2P8Q4Z7D1T3U7E9G1P10X4B10209、主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來(lái)確定教育目的的教育家有（）

A.孔德

B.聲棱

C.康德

D.裴斯泰洛齊

E.涂爾干【答案】ACF1T9F2J8X4L10I4R9Z9H9Z5V2I8R4Y1HC8J3L10C3D10Z7Y5G9X8P8B2C1M6S4F7ZA7O9H3U9U4Z1D10I2N10X2E2L10Z6J9T10210、確立教育目的的科學(xué)依據(jù)是（）的辯證統(tǒng)一。

A.教育

B.生產(chǎn)勞動(dòng)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.社會(huì)發(fā)展要求

E.個(gè)體發(fā)展需求【答案】DCR4R10P9O7U3N7Y2H7Z5S3V2H1N5M6G8HL9P7Y9D8M4E8O8I5R5G5J7K1P3V1A1ZK1Y10F4F3G1P3M3X10D5S1I7O10Z8J6V6211、柯?tīng)柌耜P(guān)于道德判斷的三水平包括（）。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.相對(duì)功利水平

E.普通倫理取向水平【答案】ABCCW5P10P9Y7L7D4U7W7H8W6P8R5L6B10V3HO4L8N10L9O8O8Z3X5Q4G8C8O3Y4T7J6ZG1Y2V5D10L8A6F10D6Y3V1X6X10G4H5V9212、—名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備的人格