追尋年味 戲出精彩-幼兒園戲劇教育特色文化活動方案

追尋年味戲出精彩——幼兒園戲劇教育特色文化活動方案活動時間：活動地點：大操場？活動目標：.使幼兒了解舞長龍這一中國傳統(tǒng)文化，增進幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛。.練習(xí)幼兒一個跟著一個走、跑，動作協(xié)調(diào)、靈敏。.提高幼兒的團隊配合意識，體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌?熱身活動音樂《小龍人》，背景音樂、舞龍音樂。.幻燈片：圓形、S形。.舞龍視頻一段。.龍頭、龍尾、龍身各一個?；顒舆^程：一、開始部分：放歌曲《小龍人》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做律動，讓幼兒舒展開身體，營造氛圍，以便全身心投入到游戲中。師：小朋友，今天老師接到一個任務(wù)，我們要代表幼兒園參加舞龍比賽，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一下舞龍，希望我們練好本領(lǐng)，爭取奪得第一名。二、基本部分(-)探索舞龍L看一看什么是舞龍？（播放舞龍視頻）師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)舞龍都走什么樣的路線？.匯報、演示師:小朋友觀察得非常仔細，舞龍主要走兩種路線,一種是圓形，一種是S形。在走這兩種路線的時候要一個跟著一個走，前后保持一定的距離，中間不能斷開師提問：你們從視頻中發(fā)現(xiàn)舞龍有多少人？幼兒：很多為什么用那么多人舞龍呢？師講解：因為龍是由龍頭、龍身和龍尾組成的，身體很長，所以舞龍不是光憑幾個人的力量就能舞起來的。.這么多人舞龍怎樣才能把龍舞好呢？具體講解：我們不僅要按照舞龍的路線一個跟著一個走，中間保持一定的距離，更重要的是注意團隊之間的配合，眼睛要時刻關(guān)注前后動作的變化，這樣才能齊心協(xié)力真正把龍舞好。（-）教師帶領(lǐng)幼兒舞龍師：現(xiàn)在老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)舞龍的路線，我們一個跟著一個走，先練習(xí)走圓形路線，準備好了嗎？（三）分組練習(xí)師：剛才小朋友和老師一起學(xué)習(xí)了舞龍路線，小朋友表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在我們來分組練習(xí)。規(guī)則：分兩組，男孩一組，女孩一組。（四）舞龍表演師：小朋友舞龍路線已經(jīng)走得非常好了，現(xiàn)在我們開始正式舞龍。（取龍的道具）分配角色：龍頭、龍尾和龍身都是誰來當。老師來當龍珠，并向小朋友介紹龍珠的作用。（師：老師來當龍珠，龍最喜歡龍珠了，看到它就想把它吞到肚子里，可是龍珠太厲害了，所以龍都要聽龍珠的指揮,）跟隨音樂舞龍。三、結(jié)束部分：小朋友你們太棒了，剛才通過我們共同努力，互相配合，已經(jīng)學(xué)會了舞龍，現(xiàn)在我們就要去參加舞龍比賽了，有沒有信心？讓我們同心協(xié)力、勇奪第一，出