中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究題

中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題1.在探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定反射光線和入射光線的位置關(guān)系，實(shí)驗(yàn)器材有:可旋轉(zhuǎn)的光屏（如圖甲所示，光屏的A、B兩部分均可繞軸ON旋轉(zhuǎn)）、平面鏡和激光電筒。如圖乙所示，將光屏立放在水平放置的鏡面上，讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到O點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，光屏A是用來(lái)呈現(xiàn)_______光線的，為了觀察到完整的光路，光屏B需旋轉(zhuǎn)到圖乙中的位置_______（填序號(hào)）；（2）旋轉(zhuǎn)光屏A到位置1時(shí)，也同時(shí)需要旋轉(zhuǎn)光屏B到位置3才能觀察到完整光路，通過(guò)以上操作過(guò)程可知，要觀察完整的光路，光屏A、B兩部分旋轉(zhuǎn)后要處于________；（3）記錄多次實(shí)驗(yàn)光路，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)反射光線和入射光線關(guān)于轉(zhuǎn)軸ON對(duì)稱(chēng)，這條過(guò)入射點(diǎn)并_______于鏡面的直線ON叫做________，根據(jù)這條線便可以確定反射光線和入射光線的位置關(guān)系。2.涪江六橋建筑工地上矗立的塔吊，是用電動(dòng)機(jī)來(lái)帶動(dòng)滑輪組提升重物的設(shè)備。如何提高滑輪組機(jī)械效率，節(jié)約電能呢？為此同學(xué)們進(jìn)行了“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)探究，用到的裝置如圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η120.11.20.355.6%220.21.20.655.6%340.11.90.370.2%440.11.30.561.5%（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖所示裝置來(lái)完成的。

（3）通過(guò)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升相同重物，滑輪組的機(jī)械效率與重物上升高度無(wú)關(guān)。

（4）通過(guò)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組機(jī)械效率越高（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）。

（5）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：不同滑輪組提升相同重物，動(dòng)滑輪越重機(jī)械效率越小。

（6）為提高滑輪組機(jī)械效率節(jié)約電能，根據(jù)以上結(jié)論和生活經(jīng)驗(yàn)，你建議可采取的措施有（多選）______。

A.減輕動(dòng)滑輪重

B.增加所提物體重

C.機(jī)械加潤(rùn)滑油

D.增加重物上升高度3.如圖甲所示，是課外興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊盎瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖?？邕^(guò)光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力計(jì)相連，滑輪和木塊間的細(xì)線保持水平，在木塊上方放置砝碼。緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板，當(dāng)木塊和砝碼相對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。則：（1）定滑輪的作用是改變力的方向，但不能改變力的___________；（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)是：木塊在水平方向上受到的力是一對(duì)___________（選填“平衡力”或“非平衡力”）：（3）如圖乙，是在某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)示意圖，由此可知，木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是___________N；（4）多次改變砝碼的質(zhì)量，探究得出：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力___________（選填“越大”、“越小”或“不變”）。4.小明在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了下列猜想：A．與通電時(shí)間有關(guān)B．與電阻大小有關(guān)C．與電壓大小有關(guān)D．與電流大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材有：阻值不同的電阻絲若干、蓄電池、火柴、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）探究猜想A時(shí)，將某一電阻絲接入電路，保證安全的情況下使火柴頭充分接觸電阻絲，閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后火柴頭才燃燒，這一現(xiàn)象說(shuō)明：①電阻絲產(chǎn)生的熱量通過(guò)______的方式傳遞給火柴頭；②電阻絲產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（2）探究猜想B時(shí)，如圖所示，將10Ω和20Ω的電阻絲串聯(lián)接入電路，把兩根相同的火柴頭分別接觸電阻絲（設(shè)火柴頭與整根電阻絲接觸）；①小明思考，若相同時(shí)間內(nèi)僅有一根電阻絲上的火柴頭燃燒，據(jù)此能否判斷該電阻絲產(chǎn)生的熱量多？______（選填“能”或“不能”）；②閉合開(kāi)關(guān)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩電阻絲均發(fā)熱，但火柴頭都沒(méi)有燃燒。在不改變電源電壓的情況下，選擇下列哪組電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更可行?______（填字母序號(hào)）A．20Ω30ΩB．15Ω15ΩC．5Ω25Ω（3）小明通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。評(píng)估該實(shí)驗(yàn)時(shí)小明認(rèn)為：串聯(lián)電路中不同阻值的電阻兩端所分電壓不同，那么電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān)的結(jié)論似乎不可靠。如果改變兩電阻絲的連接方式，能否合理完成對(duì)猜想B的方案設(shè)計(jì)______？請(qǐng)你說(shuō)明理由______。5.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究水的沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用完全相同的裝置加熱質(zhì)量不同的水。如圖甲乙所示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該小組繪制了水溫隨加熱時(shí)間變化的A、B圖線如圖丙所示。（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)室所在地點(diǎn)的大氣壓_______（選填“大于”“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)要持續(xù)吸熱，但溫度_______。（3）分析甲乙兩個(gè)裝置燒杯中水的多少可知，圖丙中_______（選填“A”或“B”）圖線反映的是甲實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，器材如下：方格紙、帶支架的玻璃板、光屏、兩個(gè)完全相同的物塊。方格紙鋪于水平桌面。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）如圖所示，以方格紙的某條線段來(lái)確定______底邊所在的位置，再將其垂直于方格紙放置。當(dāng)物塊放在玻璃板前，能觀察到物塊的像，這是光在玻璃表面______形成的；（2）將光屏放在像的位置，光屏上接收不到像，因此判斷平面鏡成的是______像（選填：“虛”或“實(shí)”）；（3）不斷改變物塊的位置，另一個(gè)相同的物塊都能放在玻璃板后相應(yīng)位置與像完全重合，說(shuō)明平面鏡所成的像與物大小______；（4）實(shí)驗(yàn)中，使用方格紙可以直接比較像與物到鏡面的______關(guān)系。7.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)話動(dòng)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體間接觸面積大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)

他們選擇的器材有長(zhǎng)方體木塊，彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)相同砝碼、木板、毛巾等，實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平面做______運(yùn)動(dòng)，使摩擦力大小與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：接觸面種類(lèi)木板毛巾實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910壓力木塊木塊+1個(gè)砝碼木塊+2個(gè)砝碼木塊木塊+1個(gè)砝碼木塊+2砝碼接觸面積平放平放側(cè)放豎放平放平放平放平放側(cè)放豎放測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2①分析表中______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想B。

②分析2、3、4或8、9、10組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

③綜合分析表中數(shù)據(jù)可得出：滑動(dòng)摩擦力大小只與______有關(guān)。8.小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉其右端來(lái)“探究?jī)蓚€(gè)分力與合力的關(guān)系”。(1)實(shí)驗(yàn)中使用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，其分度值為_(kāi)_____N；(2)小聰用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點(diǎn)，此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1=3.0N、F2=4.0N；小聰只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋也拉到A點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=7.0N，如圖乙所示。F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同，即F為F1和F2的合力，這種探究物理規(guī)律的方法是______（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；(3)小聰在實(shí)驗(yàn)中突發(fā)奇想，將兩彈簧測(cè)力計(jì)相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點(diǎn)，記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F3=3.0N、F4=4.0N；然后只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋也拉到B點(diǎn)，如圖丙所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F＇=______N。根據(jù)你對(duì)合力與分力的理解，判斷F＇______（選填“是”或“不是”）F3、F4的合力。9.一個(gè)物理課外實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量某待測(cè)電阻Rx的阻值，其中定值電阻R0=2OΩ。請(qǐng)你幫實(shí)驗(yàn)小組完成∶(1)按照甲圖的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將乙圖連接完整（部分導(dǎo)線已連好）；()(2)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)___，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于___（選填“左”或“右”）端；(3)閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2擲于“1”時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到適當(dāng)位置，記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1；保持滑片位置不變，將開(kāi)關(guān)S2擲于“2”時(shí)，記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2。則待測(cè)電阻Rx阻值的表達(dá)式Rx=___（用R0、U1、U2表示）。(4)重復(fù)步驟(3)，共得到5組U1、U2的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出的值，如下表所示，則5組數(shù)據(jù)的平均值為_(kāi)__；利用的平均值，求出待測(cè)電阻Rx為_(kāi)__Ω。(5)實(shí)驗(yàn)中，采用了多次測(cè)出U1和U2的值，并由的平均值，求待測(cè)電阻Rx阻值的目的是為_(kāi)__。10.小紅與小剛實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒定為3V）、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、電阻箱、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為“20Ω2A”）和導(dǎo)線若干。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，小剛根據(jù)電路圖連接了如圖乙的實(shí)驗(yàn)電路，小紅檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，用筆劃線代替導(dǎo)線正確連接（注意：導(dǎo)線不能交叉）。

（2）改正錯(cuò)誤后，他們將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，電阻箱阻值調(diào)到5Ω，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______（寫(xiě)出一條即可）。

（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，接著他們將電阻箱阻值調(diào)到10Ω，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，直到電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為_(kāi)_____A。電阻R/Ω510電流I/A0.40.1（4）第三次實(shí)驗(yàn)，電阻箱接入電阻如圖丁所示，讀數(shù)為_(kāi)_____Ω。

（5）分析表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成______。

（6）為了驗(yàn)證以上規(guī)律的可靠性，可以測(cè)量更多組數(shù)據(jù)，但電阻箱接入電路的阻值不得超過(guò)______Ω。11.基同學(xué)要測(cè)量小燈泡L的電功率。所用的實(shí)驗(yàn)器材有：A．電源E（電壓恒為4.5V）；B．電流表A1（量程0~200mA）；C．電流表A2（量程0~500mA）；D．定值電阻R0（阻值為20Ω）；E.滑動(dòng)變阻器R（阻值為0~20Ω）；F.待測(cè)小燈泡L（額定電壓3.6V）；G.開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干，則：（1）如圖甲所示，是該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整___________；（2）若電流表A1和A2流過(guò)的電流分別為I1、I2，利用I1、I2、R0表示出：小燈泡兩端的電壓為_(kāi)__________，通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)__________；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最___________（選填“左”或“右”）端，閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀取相應(yīng)的I1和I2，所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：I1/mA6388124144166I2/mA229299379424470根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，當(dāng)電流I1=144mA時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為_(kāi)__________W（保留一位小數(shù)）；（4）如果用另一個(gè)定值電阻Rx來(lái)代替定值電阻R0，其他條件均不變，為了能夠測(cè)量小燈泡的額定功率，所用電阻Rx的阻值不能小于___________Ω。12.在中考物理實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅完成了伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，用到的器材有：電源（電壓低于3V且不變），電流表和電壓表各1只、滑動(dòng)變阻器1只、待測(cè)電阻1只（約10Ω）、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān)1個(gè)。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：

（1）圖甲是老師預(yù)接的部份實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)將電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器滑片右移時(shí)電流表示數(shù)變?。?/p>

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到______（選填“A”或“B”）端的位置；

（3）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______。

A.滑動(dòng)變阻器阻