2022年6月湖北省安陸市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案

2022年6月湖北省安陸市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.空間密度大容易導(dǎo)致幼兒情緒焦慮沖突，因此教師應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大幼兒游戲空間.（ ）.學(xué)生評(píng)價(jià)法是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法之一.學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)際上也是一種社會(huì)評(píng)價(jià).（ ）.寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。（ ）."3歲看大，7歲看老"，這句話反映了幼理活動(dòng)整體性的形成.（ ）.高智高者可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。（ ）.幼兒是通過游戲?qū)W習(xí)的，他們生活中所需的一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都可以在游戲中獲得.（ ）的爾長■￡郛需般.的爾長■￡郛需般.掌握了系統(tǒng)的幼兒園教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，就能成為一名合格的教師.（ ）.幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為環(huán)境。（ ）.嬰幼兒活潑好動(dòng)，有時(shí)發(fā)著低燒，命興濃厚，很難從表現(xiàn)上看得出來。（ ）.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進(jìn)行的.（ ）.3歲前嬰幼兒基本上是無意識(shí)記為主，他們不會(huì)進(jìn)行有意識(shí)記.（ ）.家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家長是幼兒最重要的教育力量。（ ）.早期閱讀活動(dòng)是指有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼J導(dǎo)習(xí)書面語言的活動(dòng).（ ）.幼兒繪畫時(shí)，不能提供范畫，不應(yīng)要求幼兒按照范畫進(jìn)行繪畫.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.（ ）是指有意識(shí)地讓幼兒多次使用同一個(gè)言語因素或訓(xùn)練幼方面的言語技巧的一種方法.A、結(jié)合法B、傾聽法C、練習(xí)法D、表演法.孚齒的主要致病菌是（ ）,A、葡萄球菌B、變形桿菌C、變形鏈球菌D、放線菌.照顧（ ）的方法之一是減少因環(huán)境差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。A、體弱兒B、肥胖兒C、早產(chǎn)兒D、患病的兒童.設(shè)立班級(jí)小藥箱應(yīng)采取的安全措施，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）.A、收到幼兒藥品后，及時(shí)將幼J落片貼于上面，以免忘記和混淆B、藥品用量多少，必須由家長告知，并作記錄C、禁止幼兒自帶藥品入園，發(fā)現(xiàn)后要與家長聯(lián)系確認(rèn)，未經(jīng)確認(rèn)，不準(zhǔn)幼兒服用D、小藥箱要放在幼容易夠著的地方.宋老師在組織幼兒戶外體能挑戰(zhàn)活動(dòng)過程中，看至除多幼兒滿臉通紅、渾身濕透、就立即調(diào)整活動(dòng)，降低運(yùn)動(dòng)量.宋老師做法（ ）?A、正確，關(guān)注幼兒活動(dòng)中的個(gè)體差異B、不正確，易導(dǎo)致幼兒運(yùn)動(dòng)密度不夠C、正確，重視幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中的保育D、不正確，易導(dǎo)致幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)長不夠.下列不屬于語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則的一項(xiàng)是（ ）.A、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)連續(xù)性的原則B、活動(dòng)主客體交互作用的原則C、活動(dòng)內(nèi)容和方式相適應(yīng)的原則D、教師顯怕旨導(dǎo)的原則.基礎(chǔ)操作性動(dòng)作能力的發(fā)展中“投”的發(fā)展，能夠達(dá)到投擲的成熟模式的是（ ）.A、4歲B、5歲C、6歲D、7歲.保育員應(yīng)注意監(jiān)督、檢查（ ）幼兒的洗手情況，防止幼兒邊洗邊玩，敷衍了事。A、未入幼兒園不會(huì)洗手B、中大班已學(xué)會(huì)洗手C、初入幼兒園正在學(xué)洗手D、未人幼兒園的〃嬖兒.自我意識(shí)萌芽的時(shí)間為（ ）,A、5歲B、4歲C、3歲D、6歲.為了保證幼獲得充足的營養(yǎng)，滿足幼兒的需要，必須（ ）.A、多吃肉B、多吃蔬菜C、多吃飯D、合理膳食.陳鸛琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼兒師范學(xué)校是（ ）.A、燕子磯幼兒園B、芳子幼兒園C、香山慈幼院D、江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持（ ）?A、定量評(píng)價(jià)為主B、多元主體評(píng)價(jià)C、他評(píng)為主D、結(jié)果導(dǎo)向.教師素質(zhì)的核心是（ ）,A、專業(yè)能力B、職業(yè)道德C、工作態(tài)度D、政治思想.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ）,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂.A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C創(chuàng)造性思維D、審美經(jīng)驗(yàn).具體形象思維是學(xué)前兒童思維的典型特點(diǎn),這種特點(diǎn)在（ ）,A、嬰兒期B、先學(xué)前期C幼1卵D、幼兒中期.幼兒一般通過感知、交往和操作活動(dòng)獲得美感，這說明幼兒審美感知具有（ ）.A、直觀性B、行動(dòng)性C、經(jīng)驗(yàn)性D、受動(dòng)性.擦過的地面應(yīng)（ ）,A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和（ ）.A、教育B、教育內(nèi)容C、教育環(huán)境D、教育信息.兒童的學(xué)習(xí)類型一般分為五種，即視覺型、聽覺型、身體型、書面型和群體互動(dòng)型.其中，（ ）偏好討論領(lǐng)他需要大家一起參與的活動(dòng)，他們喜歡交換意見.A、視覺型學(xué)習(xí)者B、聽覺型學(xué)習(xí)者C、書面型學(xué)習(xí)者D、群體互動(dòng)型學(xué)習(xí)者.能夠熟練使用筷子，會(huì)自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)？（ ）A、語言B、社會(huì)C、健康D、好.通過評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué).這說明幼兒園課程評(píng)價(jià)具有（ ）作用.A、B、診斷C、改進(jìn)D、導(dǎo)向.幼兒園做好衛(wèi)生防疫工作應(yīng)當(dāng)（ ）?A、減少體育活動(dòng)B、建立晨、午檢制度C、提供預(yù)防的藥物D、增加消毒用量.幼兒突然失去知覺，頭向后仰，眼球固定、上轉(zhuǎn)或斜視.出現(xiàn)此情況，幼兒可能是（ ）.A、t獺B、昏厥C、中暑D、中毒.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法（）.A、承擔(dān)刑事責(zé)任B、承擔(dān)民事責(zé)任C、給予行政處分D、給予行政處罰.學(xué)前兒童體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是（ ）?A、強(qiáng)度較小，密度較小，時(shí)間較長B、強(qiáng)度較大，密度較大，時(shí)間較短C、強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較短D、強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較長三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估的原則有（ ）.A、落實(shí)政府責(zé)任和部門職責(zé)，完善管理體制

B、發(fā)展性原則，堅(jiān)持運(yùn)用發(fā)展性教育評(píng)估思想，對(duì)學(xué)前教育發(fā)展過程的進(jìn)步程度實(shí)施監(jiān)測與評(píng)估C、客觀性原則，堅(jiān)持教育督導(dǎo)評(píng)估的公平、公正、公開，突出教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容真實(shí)性和評(píng)估結(jié)果的可靠性D、提高學(xué)前教育發(fā)展水平.3—4歲幼J府感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系上應(yīng)達(dá)到（ ）.A、感知和區(qū)分物體大小B、手口一致點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體C、初步理解量的相對(duì)性D、通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少.嬰幼兒用溫水泡腳的好處有（ ）?A、加快血液循環(huán)B、緩解疲勞C、預(yù)防感冒D、有助睡眠.保育員疊被的基本步驟是（ ）.A、晾被的爾長■的爾長■￡郛需般C、疊兩邊D、疊成豆腐塊.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常用消毒劑有（ ）.A、含氯消毒劑B、過氧乙酸C、硬伏D、酒精.根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展的要求.在幼J檄育過程中，要貫徹育人為本的理念，促使幼兒全面發(fā)展.幼J檄育應(yīng)遵守（ ）.A、建立平等師生關(guān)系B、流程標(biāo)準(zhǔn)化，一視同仁對(duì)待幼兒C、用全面發(fā)展的眼光看待幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位D、樹立全面為幼兒發(fā)展服務(wù)的意識(shí).發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益普惠基本方向，實(shí)行（ ）的辦學(xué)體制。A、政府主導(dǎo)B、社會(huì)參與C、公辦為主D、公辦民辦并舉.教師和家長應(yīng)如何鍛煉幼兒適應(yīng)生;梆境變化的能力？（ ）A、注意觀察幼在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們B、多和不熟悉的小朋友玩C、讓幼兒只和自己的兄弟姐妹玩D、經(jīng)常帶幼兒參加親戚朋友聚會(huì).非社會(huì)性游戲包括（ ）,A、獨(dú)自游戲B、協(xié)同游戲C、旁觀游戲D、合作游戲.集體活動(dòng)后，某幼兒園數(shù)名幼兒從狹窄樓梯口蜂擁下樓，老師沒有及時(shí)維護(hù)秩序，一名幼兒突然摔倒，后面幼J辟不及防，紛紛摔倒，導(dǎo)致六名幼兒受傷.這一案例中教師損害了幼兒的（ ）.A、隱私權(quán)B、受教育權(quán)C、人身安全D、身體健康.下列屬于加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類的是（ ）.A、言語信息的學(xué)習(xí)與智慧技能的學(xué)習(xí)B、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)與態(tài)度學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí).幼兒游戲的種類包括（ ）.A、機(jī)械性游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)性游戲D、規(guī)則性游戲.麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，是兒童常見的呼吸道傳染病之一，具有較強(qiáng)的傳染性.小兒患麻疹過程中，可能引發(fā)（ ）?A、腳氣B、肺炎C、氣管炎D、心肌炎.著名教育家陶行知提出了“六大解放”，包括解放兒童的（ ）等.A、頭腦B、耳朵C、眼睛D、時(shí)間.學(xué)前兒童推理發(fā)展的特點(diǎn)有（ ）.A、學(xué)習(xí)性差B、抽象概括性差C、邏輯性差D、自覺性差.心理健康，一般是指一個(gè)人要（ ），能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標(biāo)準(zhǔn)的心理狀態(tài).A、智力正常B、情緒良好C、多才多藝D、個(gè)性健全.幼兒園保教結(jié)合的原則應(yīng)明確以下幾點(diǎn)？（ ）A、保育和教育是幼兒園兩大方面的工作B、保育和教育是分割進(jìn)行的C、保育和教育是互相聯(lián)系、互相滲透的D、保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的.幼兒園常見的藝術(shù)教育的種類主要有（ ）.A、音樂B、美術(shù)C、文學(xué)D、舞蹈.下列屬于學(xué)前兒童社會(huì)教育原則的有（ ）.A、情感支持性原則B、負(fù)面教育原則C、生活教育原則D、實(shí)踐性原則.下列情形中，需要及時(shí)給嬰幼兒補(bǔ)充水分的有（ ）.A、大量出汗后B、吃得過咸C、患病期間D、天氣炎熱四、簡述題（共4題，每題5分）.中班角色游戲案例分析：照相館的風(fēng)波角色游戲開始了，4對(duì)習(xí)戴上了攝影師的工作牌，拿起了照相機(jī)招呼著跟前來回走過的小伙伴"快來拍照呀!我們的掛歷照可好看了.”在她的鼓動(dòng)下果然有客人走了進(jìn)來."我想拍這樣的照片?"茜茜指著桌上的臺(tái)歷照說?4詡馬上熱情相迎，并把小豬道具遞給了茜茜."好的，來笑一下，我給你拍."咔嚓一聲快門按了下來。此時(shí)一旁的睿睿說："我也拍一張，但我要和掛歷上的一模一樣穿上皇帝衣服拍。"小羽一時(shí)為難起來，說："這個(gè)衣服沒有，我給你戴個(gè)面具吧，也很好看的。"睿睿說：”還有其他衣服嗎？”當(dāng)?shù)弥獩]有時(shí)只好搖頭走開了.小羽又接待了幾個(gè)客人后生意顯得冷清了一些.她開始拿出了紙和筆畫起了照片，畫完后將照片裝入了相片袋繼續(xù)開始向照相館外張望、招呼著。但生意似乎仍不理想。請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例..對(duì)于教師來說如何全面把握主導(dǎo)性原則？.論述情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用..簡述學(xué)前兒童腦重量的發(fā)育水平.2022年6月湖北省安陸市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼1修育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯(cuò)誤【解析】空間密度是指幼＞1府游戲場地中人均所占的面積，空間密度越大，表明越寬敞反之，空間密度越小,則表明越擁擠.研究證阻當(dāng)把一個(gè)大的開闊的游戲空間分割成幾個(gè)小的空間時(shí)，幼兒意外事故減少，合作行為增多，認(rèn)知能力增強(qiáng)等。故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】學(xué)生評(píng)價(jià)法是指在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中，學(xué)生依據(jù)教U市職業(yè)道德的原則和規(guī)范對(duì)教師的行為予以判斷的一種道德評(píng)價(jià)方式.學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)際上也是一種社會(huì)評(píng)價(jià)但它是一種特殊的社會(huì)評(píng)價(jià)，這是由教師與學(xué)生的特殊關(guān)系所決定的.故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】真誠，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】“3歲看大，7歲看老”反映了幼理活動(dòng)獨(dú)特性的發(fā)展.幼兒的個(gè)性特征已顯示出明顯的差異.幼兒的個(gè)人特點(diǎn)在不同的情境中表現(xiàn)漸趨一致，出現(xiàn)穩(wěn)定的個(gè)人特征.幼J腳的這種差異將成為兒童日后發(fā)展的基礎(chǔ).俗話說的“3歲看大，7歲看老”雖然有些絕對(duì)，但它肯定了幼兒期個(gè)性的特點(diǎn)及基礎(chǔ)作用.的爾長區(qū)郛翦般【解析】創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，在整體.上呈正相關(guān)趨勢。其基本關(guān)系表現(xiàn)為：（1）低智商不可能具有高創(chuàng)造性。（2）高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性.（3）高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】游戲是幼兒基本的活動(dòng)方式，但并不意味著幼兒生活中所需的一切知識(shí)都可以在游戲中獲得.故錯(cuò)誤.ojn.【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】幼兒健康的性教育應(yīng)該是"兩性別優(yōu)勢互補(bǔ)教育"，即淡化固有的性別框架，使每一人的個(gè)性得到充分全面的發(fā)展.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能.故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。物質(zhì)環(huán)境主要包括教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等有形的物質(zhì)，精神條件主要包括文化環(huán)境和心理環(huán)境，其中集體氛圍、活動(dòng)氣氛、師風(fēng)園風(fēng)等可歸于文化環(huán)境，師生關(guān)系、教師的教風(fēng)和人格特征可歸為心理環(huán)境。故正確。.【答案】正確【解析】嬰幼兒由于好奇心比較強(qiáng)，玩興濃厚，發(fā)著燒有時(shí)不容易看出來.所以保育員要在日常生活中注意細(xì)心觀察.故正確.H.【答案】錯(cuò)誤【解析】《3?6兒童發(fā)展指南》明確指出“幼1曲）學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)蛉為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的"，這就點(diǎn)明了幼學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué).幼兒的這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)是由其年齡特征、認(rèn)知特征、所持經(jīng)驗(yàn)的特征等所決定的，幼兒只有這樣學(xué)習(xí)才能學(xué)得有趣，學(xué)的有效，學(xué)的有用.故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】嬰幼兒時(shí)期，無意識(shí)記占據(jù)優(yōu)勢，他們最早最容易記住的事物往往是那些和他本人關(guān)系非常密切的，這些識(shí)記無預(yù)定的目的，是無意識(shí)記的產(chǎn)物.故正確..【答案】正確【解析】幼兒的教育離不開家庭的原因：（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個(gè)學(xué)校；（3）家長是幼兒重要的教育力量。故正確。.【答案】正確【解析】早期閱讀活動(dòng)是指有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼學(xué)習(xí)書面語言的活動(dòng)。故正確..【答案】正確【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中的教育建議中提到，幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫進(jìn)行繪畫.故正確.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】練習(xí)法是指有意識(shí)地讓幼兒多次使用同一個(gè)言語因素（如請音、詞匯、句子等），或訓(xùn)練幼兒某方面言語技能技巧的一種方法.通過練習(xí)，學(xué)前兒童可以加深理解語言教育中的有內(nèi)容，牢固掌握有關(guān)的語言知識(shí),螭有語言技能..【答案】C【解析】主要致踽菌是變形鏈球菌，能產(chǎn)生葡萄糖基轉(zhuǎn)移酶，使蔗糖轉(zhuǎn)化為高分子細(xì)胞外多糖，多糖誘發(fā)變形鏈球菌的特異性聚集反應(yīng)，使之易黏附于牙面。變形鏈球菌的產(chǎn)酸能力強(qiáng)，從而導(dǎo)致踽病的發(fā)生.故選C.18.【答案】A【解析】體弱兒是指身體比較柔弱的嬰幼兒.天氣的變化、飲食的調(diào)整、作息時(shí)間的改變、生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至患病。因此，做好體弱兒的護(hù)理工作是保育員的重要職責(zé)之一.照顧好體弱兒應(yīng)按以下進(jìn)行:①通過家訪和細(xì)心觀察了解體弱兒的日常生活方式，找出膨響他們體質(zhì)的原因②在活動(dòng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適，對(duì)其及時(shí)采取相應(yīng)的措施③減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng).故選A..【答案】D【解析】在幼兒安全措施里要注意加強(qiáng)特殊物品的管理.建立嚴(yán)格的藥品保管制度。內(nèi)服藥、外用藥、消毒劑均需標(biāo)簽清楚、分開放置、專人保管，不給兒童造成可信手拈來的機(jī)會(huì).給兒童用藥前，要仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、劑量，切勿拿錯(cuò)藥或服過量.故選D..【答案】C【解析】戶外體育活動(dòng)過程中的保育工作要求教師在活動(dòng)過程中隨時(shí)觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量，根據(jù)幼兒狀態(tài)適當(dāng)調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，鼓勵(lì)幼J勵(lì)靜交替活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)過度.題干中，宋老師的做法體現(xiàn)其重視幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中的保育，是正確的。故選C.2L【答案】D【解析】學(xué)前語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的原則包括：①教育活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性原則；②教育活動(dòng)中主客體交互作用的原則；③教育活動(dòng)相互滲透的原則；④活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式相適應(yīng)的原則.故選D..【答案】C【解析】基礎(chǔ)操作性動(dòng)作能力包括投、接、踢、擊，其中"投"的動(dòng)作從2?3歲開始發(fā)展，經(jīng)過生理發(fā)展和技術(shù)的熟練，一般在6歲達(dá)到投擲的成熟階段.故選C.弟10頁/（共16頁）23,【答案】B【解析】嬰幼兒非常小的時(shí)候，成人就應(yīng)該在嬰幼兒外出歸來、解大小便前后、吃食物和喝水前后，給他們洗手，養(yǎng)成手臟了就洗的習(xí)慣.進(jìn)入幼兒園后，保育員應(yīng)該在初期幫助或提醒嬰幼兒及時(shí)洗手.在嬰幼1序會(huì)洗手后，保育員應(yīng)該注意監(jiān)督、檢直嬰幼兒洗手的過程，保證他們洗手的質(zhì)量，防止他們邊洗邊玩，敷衍了事。故選B..【答案】C【解析】自我意識(shí)是個(gè)性系統(tǒng)中最重要的組成部分，制約著個(gè)性的發(fā)展。自我意識(shí)的發(fā)展水平直接影響著個(gè)性的發(fā)展水平，自我意識(shí)發(fā)展水平越高，個(gè)性也就越成熟和穩(wěn)定.自我意識(shí)的成熟標(biāo)志著個(gè)性的成熟.（1）I歲前兒童沒有自我意識(shí)，不能把自己作為一個(gè)主體同周圍的客體區(qū)別開。（2）自我意識(shí)的發(fā)展是以兒童動(dòng)作的發(fā)展為前提的.通過動(dòng)作，I歲左右的孩子開始把自己的動(dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開來，開始知道自己和物體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的存在和自己的力量。自我意識(shí)的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的.（3）2—3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我"，這是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。故選C..【答案】D【解析】幼兒膳食必須精心安徘，保證供給幼兒足夠的熱能和各種營養(yǎng)素.每日膳食要食物種類多樣化，各類食物合理搭配。故選D..【答案】D【解析】1940年，陳鶴琴在江西創(chuàng)建了中國第一所公立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校，正式提出活教育的理論并開始系統(tǒng)的“活教育”實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過持續(xù)多年的教育實(shí)踐，不斷發(fā)展完善形成活教育的理論體系.陳鶴琴抱定“要做事,不做官”的志向，實(shí)現(xiàn)他建立中國化幼稚教育的理想，赴江西創(chuàng)辦江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范，是我國第一所公辦幼稚師范學(xué)校，故選4.【答案】B【解析】幼兒園教育評(píng)價(jià)觀念重視參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化.在強(qiáng)調(diào)全員參與評(píng)價(jià)的同時(shí)，更注重自我評(píng)價(jià)，其核心價(jià)值是促進(jìn)人們客觀地認(rèn)識(shí)自我，不斷地尋找新的生長點(diǎn)，獲得在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的自我主動(dòng)發(fā)展.故選B..【答案】B【解析】教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心.而教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生既是教師高尚道德情操的集中反映，也是教師取得成就的關(guān)鍵.故選B..【答案】D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼Jlz感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”.幼兒園藝術(shù)教育基本內(nèi)容：（1）引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)躺口審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。（2）在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼J廊得到美的熏陶和培養(yǎng).（3）提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理瞬口想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂.（4）在支持、鼓勵(lì)幼1用極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.（5）指導(dǎo)幼用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng).（6）為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼J施互交流、相互欣賞、共同提高.故選D..【答案】C.【答案】B【解析】幼兒審美感知主要有如下特點(diǎn)：①情緒性.美本身具有感染性，幼兒通常從人和事物與自己需要的關(guān)系的角度，來判斷人和事物的美與丑.②膚淺性.幼兒的審美感知比較膚淺和表面化。幼兒對(duì)表面的、簡單的形式美容易感受，而對(duì)內(nèi)在美、復(fù)雜的形式美的把握，則要在幼兒末期才開始發(fā)展.③行動(dòng)性.美本身具有形象性的特點(diǎn)，而幼兒f通過感知、交往和操作活動(dòng)得到美感.④有靈性.受自我中心傾向的影響，幼將自己的情感、意志附加在他所感知的審美對(duì)象上.故選B.32,【答案】C【解析】保育員的擦拭工作應(yīng)認(rèn)真細(xì)致，尤其應(yīng)注意清除死角的灰塵.寢室掃除的注意事項(xiàng)之一是：幼兒園應(yīng)采用濕性掃地的方法，防止塵土飛揚(yáng).擦地應(yīng)使用半干的墩布，防止地面有水跡.故選C..【答案】B【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。教育影響是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介，主要包括教育內(nèi)容和教育手段.其中，教育內(nèi)容包括教科書、教學(xué)參考書，以及相關(guān)的電視影像資料、報(bào)刊、廣播等信息載體及教育環(huán)境等。故選B..【答案】D【解析】群體互動(dòng)型學(xué)習(xí)者，偏好討論或大家一起參與的活動(dòng)，喜歡交換意見。.【答案】C【解析】熟練使用筷子和自己系鞋帶體現(xiàn)了動(dòng)作發(fā)展，因此屬于健康領(lǐng)域的目標(biāo).故選C..【答案】B【解析】通過評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué).這就如同醫(yī)生看病一樣，先要診斷出毛病，然后對(duì)癥下藥.這說明幼兒園課程評(píng)價(jià)具有診斷作用.故選B..【答案】B【解析】幼兒園建立晨、午檢制度，有利于早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療患兒，從而有效控制傳染病的傳播.B項(xiàng)正確.進(jìn)行體育鍛煉有利于增強(qiáng)幼兒身體的抵抗力.幼兒應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，不應(yīng)減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！队變簣@工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，"幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥”.C項(xiàng)錯(cuò)誤。幼J咽應(yīng)科學(xué)進(jìn)行消毒工作，嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度進(jìn)行消毒，不可隨意增加消毒用量。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B..【答案】A【解析】驚厥（俗稱抽風(fēng)），可見于多種疾病引起的高燒、嬰J仔足抽搐癥、癲癇、低血糖及中毒等情況.發(fā)作時(shí)，意識(shí)喪失，頭向后仰，眼球凝視，突發(fā)性或痙攣性全身或局部肌肉群抽動(dòng)。持續(xù)的時(shí)間可由1―2分鐘到十幾分鐘甚至幾十分鐘不等.暈厥是由于短時(shí)間的大腦供血不足，而失去了知覺，突然壁倒在地.常由于疼痛、精神緊張、空氣悶熱、站立時(shí)間過久等引起的.故選A..【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》（2021年修改）第七十二條規(guī)定，"侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”.故選B..【答案】B【解析】在學(xué)前體育教育中，體育游戲目的具有定向作用，它是確定游戲內(nèi)容、游戲過程、游戲方式以及游戲規(guī)則等方面的主要依據(jù).故選B.三、多項(xiàng)選擇題（共2（）題，每題2分,每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2介以上符合題意，每題2分）.【答案】BC【解析】《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》第五條指出，”督導(dǎo)評(píng)估的原則：（一）發(fā)展性原則?堅(jiān)持運(yùn)用發(fā)展性教育評(píng)估理念，對(duì)省域?qū)W前教育發(fā)展過程和進(jìn)步程度實(shí)施監(jiān)測與評(píng)估。（二）激勵(lì)性原則.堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改，切實(shí)調(diào)動(dòng)地方人民政府落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（三）客觀性原則。堅(jiān)持教育督導(dǎo)評(píng)估的公平、公正、公開，突出教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容真實(shí)性和評(píng)估結(jié)果的可靠性.（四）實(shí)效性原則.堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在督導(dǎo)評(píng)估政府的努力程度、職責(zé)至M立、工作落實(shí)的情況以及學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際效果.故選BC..【答案】AB【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“科學(xué)"領(lǐng)域的"數(shù)學(xué)認(rèn)知"部分的"目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”中指出，3-4歲幼兒的應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為“（1）能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示.（2）能通過一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少.（3）能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物.（4）能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作.如我有4本圖書".故選AB..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒每天用溫水泡腳可以加速血液循環(huán)，不僅能減輕身體的疲勞，有助于睡眠，而且還可以預(yù)防感冒.故選ABCD.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】晾被：疊被前，需將被子翻轉(zhuǎn)過來晾lOmin左右，然后就可以將其疊起來了.疊兩邊：疊被時(shí)，保育員站在床的TII,將被子靠近自己的一邊向中間折，再折另T2,要注意寬窄適度.疊成豆腐塊:將折好的長條形被子的兩端分別向中間對(duì)折，然后再對(duì)折，卷成豆腐塊的形狀。整理床單和枕巾:最后將床單和枕巾鋪平，用刷子將床單掃干凈。需要特別注意的是不要將枕頭放在被子下面。因?yàn)檎眍^、枕巾會(huì)因?yàn)閶胗變涸谒X時(shí)愛出汗而變得潮濕，所以保育員應(yīng)注意保持枕頭、枕巾的干爽.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常用消毒劑有含氯消毒劑、過氧乙酸、碘伏、酒精。故選ABCD..【答案】ACDojn【解析】"育人為本”的兒童觀要求教育應(yīng)以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石。做到：（1）以幼兒的全面發(fā)展為本.ojn（2）建立平等的師幼關(guān)系。（3）理解和寬容幼兒.（4）公平對(duì)待每一個(gè)幼兒.具體包括：一視同仁，正視差異；體諒和寬容；給幼兒提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì).（5）因材施教.故選ACD..【答案】ABD【解析】《學(xué)前教育條例》第三條規(guī)定，學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè).發(fā)展學(xué)前教育，必頒堅(jiān)持公益普惠基本方向，實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦學(xué)體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持普惠性民辦幼兒園，鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu).故選ABD..【答案】ABD【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康"領(lǐng)域"身心狀況”部分的.目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力"中的教育建議指出，"鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如:注意觀察幼在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼J序快適應(yīng)新的人際關(guān)系”.故選ABD..【答案】AC【解析】社會(huì)性游戲，主要是指以人際互動(dòng)為特征的游戲，包括社會(huì)角色游戲、規(guī)則游戲、語言游戲和親子游戲等。從兒童社會(huì)性的發(fā)展上把兒童的社會(huì)游戲分為非游戲行為旁觀游戲、獨(dú)立游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲六種.即游戲的社會(huì)性發(fā)展為非社會(huì)性的獨(dú)自游戲和旁觀游戲、平行游戲、社會(huì)性游戲（協(xié)同與合作弟13頁/（共16頁）游戲）。結(jié)合選項(xiàng)可知獨(dú)自游戲和旁觀游戲?qū)儆诜巧鐣?huì)性游戲.故選AC..【答案】CD【解析】《幼J痘工作規(guī)程》第十五條規(guī)定，幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全.題干中幼兒園老師沒有及時(shí)維持秩序，導(dǎo)致多名兒童摔倒受傷，損害了幼兒的人身安全和身體健康。故選CD..【答案】AB【解析】AB兩項(xiàng)是加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行的分類.CD兩項(xiàng)是奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式將之分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí).故選AB..【答案】ABCD【解析】以皮亞杰等為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據(jù).認(rèn)為游戲的發(fā)展是沿著認(rèn)知發(fā)展的線索而展開的，在不同的認(rèn)知發(fā)展水平上，便會(huì)出現(xiàn)不同水平的游戲形式.依據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，兒童游戲可分為機(jī)械性游戲（也稱機(jī)能性游戲、練習(xí)性游戲或感覺運(yùn)動(dòng)游戲）、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和規(guī)則性游戲.故選ABCD..【答案】BCD【解析】小兒患麻疹過程中，可能引發(fā)肺炎、中耳炎、氣管炎、心肌炎等并發(fā)癥.故選BCD..【答案】ACD【解析】陶行知先生提出"六大解放"：（1）解放兒童的頭腦，使之能思；（2）解放兒童的雙手，使之能干；（3）解放兒童的眼睛，使之能看；（4）解放兒童的嘴，使之能講；（5）解放兒童的空間，使之能接觸大自然和社會(huì)；（6）解放兒童的時(shí)間，不逼迫他們趕考，使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西.這是陶行知先生的重要的創(chuàng)造教育思想，把學(xué)習(xí)的基本自由還給兒童。故選ACD..【答案】BCD【解析】學(xué)前兒童推理能力發(fā)展的特點(diǎn)：抽象概括性差、邏輯性差、自覺性差.（1）學(xué)前兒童不同類型的推理：學(xué)前兒童的歸納推理、學(xué)前兒童的演繹推理、學(xué)前兒黃的類比推理。（2）學(xué)前兒童推理的發(fā)展趨勢：歸納推理（由轉(zhuǎn)導(dǎo)推理到邏輯推理），演繹推理（處于萌芽狀態(tài)），類比推理（3?6歲具有一定水平的類比推理,且隨年齡增長而發(fā)展提高）.故選BCD..【答案】ABD【解析】心理健康，一般是指一個(gè)人智力、情緒、個(gè)性等基本心理特征正常，而不必包括特殊能力如藝術(shù)才能.故選ABD..【答案】ACD【解析】保教結(jié)合的原則是教師應(yīng)從幼＞1身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)幼生活上的照顧和保護(hù)，保教合一，確保幼兒在身體和心理兩方面真正健康地、全面地發(fā)展.把握這個(gè)原則應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：（1）保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；（2）保育和教育是互相聯(lián)系、互相滲透的；（3）保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的.故選ACD..【答案】ABD【解析】兒童藝術(shù)教育包括音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，它既能培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)美的欣賞、識(shí)感受的能力，學(xué)習(xí)對(duì)美的對(duì)象的形態(tài)描繪和表現(xiàn)更重要的是能提高兒童的審美素質(zhì)，塑造良好的個(gè)性，培養(yǎng)兒童的審美情趣，形成一種把握世界的方式一審美心理結(jié)構(gòu)的塑造.幼兒園藝術(shù)教育主要指通過美術(shù)、音樂、舞蹈等活動(dòng)培養(yǎng)兒童的審美情趣和基本技能，促進(jìn)兒童人格的完善為主要目標(biāo)的教育活動(dòng)。故選ABD..【答案】ACD【解析】學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則有：（1）情感支持性原則.情感支持是指通過愛與關(guān)心來建立教師與學(xué)前弟14頁/（共16頁）

兒童間的雙向接納關(guān)系，為學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展?fàn)I造良好的情感氛圍，促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展。(2)生活教育原則。生活教育原則是指要把學(xué)前兒童還原到真實(shí)的生活中開展社會(huì)教育。社會(huì)教育是日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進(jìn)行的.(3)正面教育原則.正面教育是一切教育最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對(duì)學(xué)前兒童提出要求，在肯定的前提下對(duì)學(xué)前兒童的行為作出補(bǔ)充和修正，在維護(hù)學(xué)期兒童自主性和完整性的前提下滲透課程的要求.(4)實(shí)踐性原則.所謂實(shí)踐性原則是指在社會(huì)教育過程中，教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情景，組織各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)前兒童參與其中。(5)一致性原則.所謂一致性原則是指教育者要盡力地為幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)營造一個(gè)連續(xù)與統(tǒng)一的影響環(huán)境.這個(gè)既包括教育者自身的影響連續(xù)性和統(tǒng)一性，也包括各方面力量的連續(xù)性與統(tǒng)一性.故選ACD..【答案】ABCD【解析】在炎熱季節(jié)，大量出汗后或吃得太咸、患病期間等情況下，都應(yīng)及時(shí)給嬰幼卜充足夠的水分.故選ABCD.四、簡述題(共4題，每題S分).【答案】從照相館游戲中可看出，中班孩子的角色游戲的主題擴(kuò)展，情節(jié)得到了發(fā)展.因?yàn)殡S著年齡的增長，中班幼在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的思維也由直覺行動(dòng)性