小學(xué)信息技術(shù)提升工程案例《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息能力提升工程2.0案例《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)8的乘法口訣的來(lái)源。2.理解每一句乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3.讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)編制8的乘法口訣，并通過(guò)交流記憶的辦法比較熟練地記住8的乘法口訣。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1.1--7的乘法口訣大比拼。（利用B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)）2.口算下面各題，并說(shuō)出用哪一句口訣?4x6=7x3=5x5=6x7=2x7=5x6=4x5=3x6=二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（利用A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入）跳一跳，你發(fā)現(xiàn)了什么?填一填。由小狗跳數(shù)軸引出一個(gè)8至8個(gè)8的連加。觀察一下，小狗是怎么跳的?小狗第一次從0跳到了幾?接下來(lái)它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長(zhǎng)度與第一次相同，那么小狗第二次會(huì)跳到幾呢?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么?因?yàn)槊看翁拈L(zhǎng)度都相同。那么小狗第四次、第五次......第八次分別能跳到哪里呢?說(shuō)說(shuō)為什么。學(xué)生反饋。求幾個(gè)8相加什么方法更簡(jiǎn)便?(乘法)(板書課題)三、出示主題圖（A6技術(shù)支持的課堂講授）1、觀察圖:軍樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪?。從圖中你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?解決“軍樂(lè)隊(duì)一共有多少人?”這個(gè)問(wèn)題吧2、自編8的乘法口訣怎樣很快算出主題圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?(我們的儀仗隊(duì)一共有多少人?)(學(xué)生小組合作，并且反饋于書本上)個(gè)別學(xué)生反饋，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3、齊讀口訣。4、觀察8的乘法口訣有什么特點(diǎn)。(讓學(xué)生回答)每一句的第一個(gè)數(shù)比下一個(gè)多1。每一句的第二個(gè)字都是8。積依次一個(gè)比一個(gè)多8。用自己喜歡的方式把口訣記住。四、鞏固練習(xí)（利用A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作）1、應(yīng)對(duì)哪句口訣2、記口訣大比拼（利用B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)）3、如果忘了某一句口訣，例如“我忘了六八得多少，”怎么辦呢?4、齊背、對(duì)口令、男生和女生比一比。5、拓展應(yīng)用想一想()x()=16.2.想一想()x()=24五、實(shí)踐運(yùn)用在你的生活中，有哪些地方也用到了8的乘法口訣?1只螃蟹一張嘴，(2)只眼睛，(8)條腿。2只螃蟹二張嘴，()只眼睛，()條腿。3只螃蟹三張嘴，()只眼睛，()條腿。4只螃蟹四張嘴，()只眼睛，()條腿。5只螃蟹五張嘴，()只眼睛，()條腿。6只螃蟹六張嘴，()只眼睛，()條腿。7只螃蟹七張嘴，()只眼睛，()條腿。8只螃蟹八張