部編小學音樂一年級《唱歌 其多列》袁曉艷課件教案教學設計 一等獎新名師優(yōu)質公開課獲獎比賽人教

其多列》教學設計許昌市郊金灣小學袁曉艷教學內容：1、學唱歌曲《其多列》。2、為歌曲《其多列》聲勢伴奏。教學目標：1、學習歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、用學過的打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏和聲勢伴奏教學重點：學習并背唱歌曲教學難點：把握歌曲節(jié)奏特點并為歌曲伴奏。教學準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器、課件教學過程：播放背景音樂《愛我中華》宋祖英-愛我中華.mp3師生問好嗨！大家好！聽著這首歡快的歌曲，歡迎大家進入音樂課堂。一、情景導入：師：我們的國家是一個多民族的國家，同學們，你們知道有多少個民族嗎？（學生回答：五十六個），回答對了。這五十六個民族就像五十六朵花在祖國的大花園中競相開放。我們大多數(shù)都是漢族，你們都知道哪些少數(shù)民族呢?（學生回答蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、哈尼族傣族等）你們知道得可真多?。ㄕn件出示哈尼族小姑娘圖片）談話：同學們，你們看，今天有三位非常可愛的哈尼族的小姑娘也來到了我們的音樂課堂，她們要帶我們到她們的家鄉(xiāng)云南去游玩呢！二、觀看課件，了解有關哈尼族的風土人情。播放課件，使學生對哈尼族的居住環(huán)境、建筑風格、服飾特點、風俗習慣有一個直觀的認識?？赐旰?，你想說什么呢？（學生回答：哈尼山寨的景色真美呀！他們的衣服真漂亮呀?。煟核麄兡抢锊坏吧馈⒁路?，而且歌曲還很好聽呢？你們想聽嗎？（學生答：想）今天，我們就來學習一首哈尼族民歌《其多列》（板書：《其多列》）師：你們聽，哈尼族的小朋友迎著風，披著陽光向我們走來了。（播放歌曲范唱）其多列兒歌.avi三、新歌學唱師：從歌曲中你知道哈尼族的小朋友在做什么呢？（生回答：撿竹葉、砍竹筒）。你們在家都做過哪些勞動??？如：洗衣服、掃地、擦玻璃、拖地、切菜等。你們真是愛勞動的好孩子！接下來，我們來學習這首歌曲。1、節(jié)奏練習師：下面我們先來進行節(jié)奏練習。播放課件：（1）XXXXXX（2）XXXXIXXX（多指幾名學生打節(jié)奏2、按節(jié)奏讀歌詞播放課件：師：請同學們看著節(jié)奏譜跟老師一起讀歌詞。（教師范讀、指名讀、齊讀等。3、聽歌輕聲哼唱師：請同學們看著歌片再聽一遍，可以輕聲跟著一起哼唱。師：同學在這首歌曲中你還有什么不明白或是不認識的詞語嗎？（教師向學生解釋不懂的詞語）師：“其多列”是哈尼語，它的意思是“快快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。（指導學生用“招手”的動作表演出來。體會以下。）4、教唱第一段播放課件師：請你們也來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（教師彈奏第一樂句的伴奏音樂）師：小伙伴們要出發(fā)了，他們要去哪里，做什么呢？（隨琴輕唱第一句）師：小朋友們還需要帶什么工具做什么嗎？（隨琴輕唱第二句）師：請小朋友完整地輕聲演唱歌曲的第一段。你們能把小朋友撿竹葉、砍竹筒的動作表演出來嗎？（指名學生表演，教師做指導并給與鼓勵）。師：下面請小朋友一起表演唱第一段。）5、學生自學第二、三段師：有了學習第一段的基礎，老師相信大家一定可以自己學會第二、三段，請同座位或小組的同學合作試著唱一唱、演一演。（1）小組或同伴互相唱一唱、演一演。教師巡視指導。（2）學生展示。男女生或分小組表演唱。（隨琴輕聲唱歌曲第二、三段）XX播放課件師：請小朋友完整地演唱這首歌曲。師：從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎？（生答：歡快，高興）師：接下來我們來分小組比賽，帶著自己的感受再來唱一唱。6、分三小組，每組唱一段比賽。（大家把掌聲送給我們自己。）四、用學過的打擊樂器為歌曲伴奏1、師：為了讓這首歌曲的情緒更歡快，我們可以用聲勢和打擊樂器為歌曲伴奏。（1）聲勢伴奏：出示：（教師示范，學生在小組內練習后，師生一起為歌曲聲勢伴奏。）（2）樂器伴奏：響板：xxx|xxx雙響筒：Xx|x鈴：X教師示范，學生練習2、課件播放范唱錄音。其多列兒歌.avi學生邊唱邊按伴奏譜練習伴奏。3、過渡：下面我們完整地把這首歌表演一遍，請伴奏的同學準備好！課件播放音樂，教師指揮。（把學生分三小組：一組學生有表情地背唱歌曲《其多列》，兩組學生為歌曲聲勢伴奏（一組拍手，另一組跺腳）。另外指四名學生用樂器伴奏。師：下面我們完整地把這首歌曲表演一遍，請所有的同學做好準備！五、總結、布置作業(yè)1、學生談收獲。2、教師小結今天，我們學習了哈尼族兒童歌曲的《其多列》，又在民族音