人教版新教材二年級上冊數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)學(xué)廣角——搭配》——馮菲教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)：P97例1及練習(xí)二十四第1、2題教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列方法。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識解決實(shí)際生活的問題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們都看過喜羊羊和灰太狼這個(gè)動(dòng)畫片沒。今天我要帶你們?nèi)パ虼蹇纯础?、喜羊羊與灰太狼。師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M(jìn)村，在羊村的大門上裝上了密碼鎖，要進(jìn)去必須先解鎖，小灰灰給了我們一些提示：大家一起看屏幕，由1、2兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。你們猜猜密碼是多少？學(xué)生可能回答：12師：還有其他可能嗎？學(xué)生可能回答：21（板書）12和21師：這兩個(gè)數(shù)有什么不同？數(shù)字雖然都是一樣的，但是所在的位置不同，所以表示的數(shù)也就不一樣了師：大家真棒！課件演示鎖打開。二、合作探究1、教學(xué)例1（1）師：這密碼太簡單了很容易就吃到羊了。我這里還有一把超級密碼鎖，怎么個(gè)超級法呢？（請學(xué)生讀題）（2）師：你們讀懂題目意思了嗎？誰來跟我們大家說一說師：猜一猜這個(gè)密碼會是什么呢？你能想出幾種不同的兩位數(shù)？①導(dǎo)學(xué)單上完成探究活動(dòng)一（1）②全班匯報(bào)預(yù)設(shè)：有的學(xué)生學(xué)不完整有的學(xué)生學(xué)重復(fù)了師板書漏掉重復(fù)師：有這么多答案，那么誰能想個(gè)好辦法，把這么多可能一個(gè)也不漏掉，也不重復(fù)的寫下來。（3）小組合作探究①導(dǎo)學(xué)單探究活動(dòng)一（2）請同學(xué)讀小組活動(dòng)要求②學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。小組匯報(bào)（實(shí)物投影展示）預(yù)設(shè)一：有順序的從這3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。

12、21、23、32、13、31預(yù)設(shè)二：先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。12、13、21、23、31、32

預(yù)設(shè)三：先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。21、31、12、32、13、23師小結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會重復(fù)，不會遺漏。師：這把超級密碼鎖的密碼是把這六個(gè)數(shù)從小到大排列的第四個(gè)。你們說是幾呢？師：看看上面的哪種方法是正好按照從小到大的順序排列的？2、比一比看誰寫的快（1）要求：①生獨(dú)立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。②同位之間互相交流（2）師：同樣是給大家3個(gè)數(shù)字選擇，為什么有的能排出6種結(jié)果，而有的只能排出4種結(jié)果呢？0不能放在數(shù)的首位三、鞏固練習(xí)1、做一做。師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很聰明，你們想到的這些辦法正好是我們數(shù)學(xué)里常用的數(shù)學(xué)思想——排列。我們用這種數(shù)學(xué)思想能解決生活中的哪些問題呢？（媒體出示）用紅黃藍(lán)3種顏色給小精靈所在的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請你涂一涂。2、再比如照相。P99第1題怎么記錄，寫名字嗎？你有什么好辦法？用編號的方法。好方法，簡單明了。要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。四、小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了搭配中有關(guān)排列的學(xué)問，我們要學(xué)會有順序地、全面地思考問題，就能做到不重復(fù)、不遺漏。在生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題等著我們一起去探究。比如：握手問題。想知道答案是什么嗎？明天數(shù)學(xué)課再見。板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）有序排列不重復(fù)、不遺漏十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位12122121133113211231233232311323