四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－ 8做做海洋生物 ｜蘇少版

做做海洋生物教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解各種各樣的海洋生物。2.過(guò)程與方法:能通過(guò)交流與觀察、分析、探究海洋生物，展開(kāi)想象的翅膀。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀：在創(chuàng)作海洋生物的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力。學(xué)情分析：是一節(jié)以“綜合、表現(xiàn)、探索”為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，要求學(xué)生課前收集各種資料，并在對(duì)海洋生物有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用個(gè)不同種材料制作自己喜歡的生物造型，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能運(yùn)用各種材料和手法表現(xiàn)奇異的海洋生物。難點(diǎn)：表現(xiàn)海洋生物的同時(shí)能針對(duì)海洋生物的某個(gè)特征著重描繪。導(dǎo)入互動(dòng)同學(xué)你好,你見(jiàn)過(guò)大海嗎？那你能描述下大海是怎么樣的嗎？(播放海水聲音)師：大海的神秘和寬廣讓我們浮想聯(lián)翩，海洋孕育了許許多多的生命，今天，就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下《海洋生物》。揭題：《海洋生物》師：現(xiàn)在就讓我們先去神奇的海底游覽一番，欣賞那些千姿百態(tài)的海洋生物吧！[播放課件]教師旁白解說(shuō)：遼闊的海洋是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)植物世界。由于不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋生物千奇百怪。在陽(yáng)光照不到的地方，更是神秘莫測(cè)！二、欣賞交流，引導(dǎo)探究。1、形狀美。師：通過(guò)剛才的欣賞,你能從這剪影中找出相對(duì)應(yīng)的海洋生物嗎？（出示刺豚圖）刺豚是短而密的線條。海星的外形像五角星。接下來(lái)鯊魚(yú)的外形特征又是怎樣的呢？原來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線形。(加上手勢(shì))鯊魚(yú)可是海中的霸王，這樣的畫(huà)面能不能貼切的體現(xiàn)出鯊魚(yú)霸氣十足的特征呢？（我們可以把鯊魚(yú)的體型畫(huà)的大點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生畫(huà)的偏小的問(wèn)題，老師在在展臺(tái)上利用取舍的方法講析。）剛才的畫(huà)面和現(xiàn)在的相比較，給你有什么不一樣的感覺(jué)？（感到很震撼，更加使人害怕，好像要把一切都吞噬掉。）我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要能抓住各種生物最明顯的特征來(lái)凸顯海洋生物本身的特點(diǎn)哦。我們?cè)賮?lái)看下蝴蝶魚(yú)，看看她的線條又和前面三種有何不同？（有長(zhǎng)的弧線、也有折線，還有波浪線，輪廓不規(guī)則，轉(zhuǎn)折變化很多。）下面我們來(lái)看這些海洋生物，你能利用剛才的知識(shí)來(lái)說(shuō)出他們的形狀特點(diǎn)呢？[海馬—短而密、箭魚(yú)—尖銳、海豚—弧線、—不規(guī)則。]這些線條不僅能很準(zhǔn)確的表現(xiàn)刺豚、海星、鯊魚(yú)、蝴蝶魚(yú)的形狀特征，你還能用這些線條來(lái)表現(xiàn)其他海洋生物嗎？我們?cè)诎准埳蟻?lái)練習(xí)下。[學(xué)生小練]____停頓一會(huì)在我們繪畫(huà)中，利用不同的線條也可以表達(dá)出不同的效果，圓潤(rùn)的線條更適合表現(xiàn)出可愛(ài)之處，流暢的弧線就適合表現(xiàn)游動(dòng)快速的生物，而尖銳的線呢，就相比較表現(xiàn)出兇猛的效果要強(qiáng)烈些。2、紋樣美。海洋生物除了有千奇百怪的形狀，還有豐富多彩的紋樣組合，看，這條魚(yú)身上的紋樣就是用點(diǎn),線,面的方式組合的……？[出示板書(shū)——紋樣美]圖1、以點(diǎn)為主。圖2、以線為主。圖3、以面為主。圖4、點(diǎn)、線、面結(jié)合。出示2幅圖來(lái)分析魚(yú)身上的紋樣進(jìn)行鞏固。主要以學(xué)生分析為主。[拓展點(diǎn)、線、面的形式：不同的圓點(diǎn)、直線、折線、曲線、螺旋線、以及面的形式。]3、色彩美。海洋生物都穿著各自喜歡的衣服，她們可都是色彩搭配的高手哦，下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)下這些海洋生物的色彩美。[出示板書(shū)——色彩美]圖1、暖色系列。圖2、冷色系列。圖3、和諧統(tǒng)一。圖4、對(duì)比強(qiáng)烈。出示2—4幅圖進(jìn)行分析魚(yú)身上的色彩美，進(jìn)行鞏固。主要以學(xué)生分析為主。拓展：其實(shí)海洋生物身上的顏色是由于海洋不同深度的光照條件有差異，同時(shí)也是有一定得保護(hù)作用的，在它的生活環(huán)境中一般都能很好的隱蔽自己不被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)。所以海洋生物千奇百怪，色彩斑斕。）海洋生物中除了有各種形狀怪異、色彩斑斕的動(dòng)物以外，海底的水草也是那么絢麗，那么動(dòng)人。[教師示范畫(huà)法]看，細(xì)長(zhǎng)、粗葉的水草，他們的線條是那么的柔和。一根根宛如一條條仙女的飄帶在飛舞。三、創(chuàng)作思路，創(chuàng)作表現(xiàn)。師：看了前面那么多漂亮的海洋生物，相信它們都深深吸引著大家，同學(xué)們一定有自己的獨(dú)特感受，你們決定表現(xiàn)誰(shuí)了嗎？小組互相討論下，來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。（生交流并回答）在畫(huà)海洋生物時(shí)，我們只需抓住他們的特征，畫(huà)出外形，添上細(xì)節(jié)紋樣，再點(diǎn)綴上鮮艷的色彩，栩栩如生的海洋生物就呈現(xiàn)在我們面前了。我想大家一定迫不及待想動(dòng)手嘗試了，不急，老師還有一點(diǎn)小小的要求：作業(yè)步驟：1、用漂亮的線條表現(xiàn)你最喜歡的海洋生物。2、添加紋樣細(xì)節(jié)有新意。3、根據(jù)需要為海洋生物略微點(diǎn)綴色彩。4、把你畫(huà)好的海洋生物撕下來(lái)貼在展板上?，F(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作吧。四、評(píng)價(jià)小結(jié)。瞧，多有趣的***，圓潤(rùn)的線條突出了它的可愛(ài)，有趣的紋樣為它穿上了一件獨(dú)特的花衣裳，冷色暖色的強(qiáng)烈對(duì)比讓它一下子脫穎而出。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的作品是怎么表現(xiàn)的呢？（介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。）講解整個(gè)版面的構(gòu)圖布局個(gè)。[集中、散開(kāi)、遮擋、大小。]五、拓展延伸師：看了這么多的優(yōu)秀作品，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅撕Ｑ笊锏镊?/p>