學(xué)校落實(shí)“雙減”政策課后服務(wù)工作總結(jié)

學(xué)校落實(shí)“雙減”政策課后服務(wù)工作總結(jié)圍繞“落實(shí)雙減政策，減負(fù)提質(zhì)，讓教育回歸校園”的工作要求,**小學(xué)總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校實(shí)際，整合校內(nèi)資源，探索出課后服務(wù)時(shí)間“5+2”、服務(wù)內(nèi)容“1+*”、學(xué)生參與“雙拓展”的課后服務(wù)模式，在每周五天、每天兩個(gè)小時(shí)的校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間里，兼顧作業(yè)輔導(dǎo)和多彩拓展活動(dòng)，構(gòu)建素質(zhì)教育導(dǎo)向、課程內(nèi)容多元、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的課后服務(wù)體系，構(gòu)建育人新生態(tài)。一、落實(shí)一崗雙責(zé)，精細(xì)管理保障安全在課后服務(wù)中，作業(yè)輔導(dǎo)以班級(jí)為單位，拓展服務(wù)實(shí)行走班制，且我校有住宿、走讀、午托（校車(chē)）三種不同類(lèi)型學(xué)生，管理難度較大，為確保安全，實(shí)現(xiàn)服務(wù)過(guò)程全覆蓋管理，**小學(xué)精心設(shè)計(jì)，細(xì)化管理流程，實(shí)行“一師一課表”“一師一名冊(cè)”“班班有項(xiàng)目名單”的清單式管理模式，明確值班領(lǐng)導(dǎo)、課后服務(wù)教師、班主任、校車(chē)照管員、校警、生活指導(dǎo)教師安全職責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，無(wú)縫對(duì)接，保障學(xué)生安全，解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。二、減負(fù)重實(shí)效，提高作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量“雙減”工作下，減輕的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量仍是學(xué)校工作的重點(diǎn)。在每天的作業(yè)輔導(dǎo)中，**小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求，參加服務(wù)的學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)，不把作業(yè)帶回家。班級(jí)里，輔導(dǎo)教師不間斷地巡視學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生自主完成課后作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同情況有針對(duì)性的進(jìn)行答疑解惑，及時(shí)指導(dǎo)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用課后服務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，拓寬自主學(xué)習(xí)邊界。三、“1+*、雙拓展”，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求在我校多元課后服務(wù)課程體系中，作為拓展活動(dòng)而設(shè)置的“*”和“雙拓展”是增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和全面成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的重要途徑。定位出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)拓展服務(wù)內(nèi)容為了讓孩子們釋放天性、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)，根據(jù)師資情況、學(xué)校特色和學(xué)生需求，精心篩選了包括陶笛、烙畫(huà)、籃球、足球、跳繩、健子、國(guó)畫(huà)、排球、琴、衍紙、朗誦、書(shū)法、太極扇、圍棋、碟杯、魔方、木工在內(nèi)的17項(xiàng)不同類(lèi)型的拓展服務(wù)課程，所有課程以學(xué)生自主選擇為主，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。確定立足點(diǎn)，為拓展活動(dòng)提供物質(zhì)保障在學(xué)校資金不足的情況下，為各項(xiàng)目購(gòu)置三萬(wàn)余元的設(shè)備和材料，保障學(xué)生拓展活動(dòng)的順利開(kāi)展。充分利用教室、閱覽室、多功能教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、陶笛教室、烙畫(huà)教室、勞技教室、操場(chǎng)等場(chǎng)所，為學(xué)生參與課后服務(wù)活動(dòng)拓展空間，增強(qiáng)服務(wù)吸引力和有效性。把握切入點(diǎn)，實(shí)行課后服務(wù)“雙拓展”實(shí)行課后服務(wù)“雙拓展”。在拓展活動(dòng)的編排中，我們把17項(xiàng)活動(dòng)按內(nèi)容分為兩組，周一、周三為一組，開(kāi)展籃球、足球、烙畫(huà)、跳繩、健子、國(guó)畫(huà)、太極扇、圍棋等活動(dòng)；周二、周四為一組，開(kāi)展陶笛、排球、琴、衍紙、朗誦、書(shū)法、碟杯等活動(dòng)。保證每名學(xué)生每周都可以參加兩項(xiàng)活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子的不同興趣和個(gè)性化需求。探索增長(zhǎng)點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展“做加法”在落實(shí)雙減“做減法”的同時(shí)，通過(guò)內(nèi)容豐富、質(zhì)量較高的課后拓展活動(dòng)“做加法”，為學(xué)生自我發(fā)展留出更多的空間，讓學(xué)生在籃球、足球、排球、跳繩、踢健子、太極扇等運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄，在陶笛、琴、烙畫(huà)、國(guó)畫(huà)、衍紙等活動(dòng)中培養(yǎng)審美，在圍棋、碟杯、魔方等活動(dòng)中啟智，在朗誦、書(shū)法等活動(dòng)中育德，在勞動(dòng)實(shí)踐中成長(zhǎng)，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，感受藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。為保證拓展服務(wù)效果，每學(xué)期末進(jìn)行成果匯報(bào)展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)集中展示課后服務(wù)成果。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，融合促發(fā)展課堂之外，“讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動(dòng)實(shí)踐”等豐富多彩、充滿(mǎn)樂(lè)趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)、展示才能，在活動(dòng)中與人合作、主動(dòng)交流、學(xué)會(huì)溝通、共同創(chuàng)造，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀。豐富而有實(shí)效的課后服務(wù)激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。**小學(xué)將以此為契機(jī)，把好課后服務(wù)質(zhì)量關(guān)，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，五育并舉，做好“課后育人”大文章。小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，根據(jù)中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，陽(yáng)光小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，于2021年9月1日起全面實(shí)施課后服務(wù)工作。為確保課后服務(wù)實(shí)效，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論制定了《小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，對(duì)課后服務(wù)工作的組織實(shí)施以及服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、作息時(shí)間、課程安排、安全保障措施等方面做了統(tǒng)籌安排；專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)生課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，全體教師為成員，組織全體教師學(xué)習(xí)了各級(jí)各部門(mén)有關(guān)“雙減”、課后服務(wù)文件，解讀了《小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，明確了職責(zé)，做到各盡其責(zé)。與此同時(shí)，積極向家長(zhǎng)做好課后服務(wù)政策宣傳，開(kāi)展課后服務(wù)工作摸底問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放關(guān)于“雙減”工作致家長(zhǎng)的一封信，確保每一位學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)確知曉校內(nèi)課后服務(wù)惠民政策、課后服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容等。憑借廣泛的政策宣傳以及周密的安排，我校課后服務(wù)參與率達(dá)100%。根據(jù)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，我校將課后服務(wù)時(shí)間確定為：每周一至周五（法定節(jié)假日、寒暑假除外）上午、下午放學(xué)后的兩小時(shí)。中午12:40——1：40,下午4：00——5：00o我校課后服務(wù)時(shí)間滿(mǎn)足“5+2”模式，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。每天的課后服務(wù)分兩個(gè)階段，內(nèi)容主要以作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生課外興趣愛(ài)好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)活動(dòng)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。課后服務(wù)第一階段，各輔導(dǎo)教師組織學(xué)生自主完成作業(yè)、預(yù)習(xí)或進(jìn)行課外閱讀等，對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作要求，控制作業(yè)總量不超標(biāo)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，確保大部分學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面家庭作業(yè)，減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。課后服務(wù)第二時(shí)段，以開(kāi)展豐富多彩的特色課后活動(dòng)為主，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以趣味游戲、益智有趣的棋類(lèi)活動(dòng)等形式豐富學(xué)生課余生活；以足球、籃球、乒乓球等形式，培育學(xué)生體育特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；以書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，提升藝術(shù)素養(yǎng)。課后服務(wù)開(kāi)展半學(xué)期