八年級(jí)生物線上教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)生物線上教學(xué)計(jì)劃為積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作，我?？焖夙憫?yīng)并實(shí)施了“停課不停學(xué)”的方案。為真正落實(shí)方案，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不延期，特制定為期一月的線上教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第四單元：物種的延續(xù)包括四章內(nèi)容第一章綠色開花植物的一生，第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育，第三章人的生殖和發(fā)育；第四章遺傳和變異復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第五單元生命的演化；第六單元生物與環(huán)境；第七章生物技術(shù)三、教材分析教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。（一）完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實(shí)際不夠、城市化傾向嚴(yán)重、面向尖子學(xué)生等問題（二）全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)針對(duì)過去教科書過多注重科學(xué)知識(shí)教育的弊病，教科書十分重視全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識(shí)。具體目標(biāo)：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能和生殖以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。三、教學(xué)措施：通過班級(jí)微信群學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括:預(yù)習(xí)要求，聽課要求，網(wǎng)絡(luò)慕課，每課檢測(cè)作業(yè)。學(xué)生下午7點(diǎn)前把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。03.需要背誦內(nèi)容家長(zhǎng)微信群語音回復(fù)。微信通知學(xué)生家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，按照作息時(shí)間表做好延退入學(xué)期間在家學(xué)習(xí)和生活的管理和輔導(dǎo)，督促學(xué)生按時(shí)參加在線學(xué)習(xí)。四、課時(shí)安排：第一周：復(fù)習(xí)八上第四單元第一章綠色開花植物的一生第二周：復(fù)習(xí)八上第四單元第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育和第三章人的生殖和發(fā)育第三周：復(fù)習(xí)八上第四單元第四章遺傳和變異第四周：復(fù)習(xí)八下第五單元生命的演化第五周：復(fù)習(xí)八下第六單元生物與環(huán)境第六周：復(fù)習(xí)八下第七單元生物技術(shù)疫情無情人有情，在線教學(xué)師生行，“停課不停學(xué)”，我們?cè)谛袆?dòng)！高一年級(jí)線上教學(xué)幫扶計(jì)劃經(jīng)過摸排，我校高一級(jí)部所有學(xué)生都具備了線上學(xué)習(xí)的條件，但部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，針對(duì)這一部分學(xué)生，特從班主任、任課教師和家校共育三方面制定幫扶計(jì)劃如下：一、班主任經(jīng)常通過電話、微信、等等、釘釘?shù)雀鞣N渠道對(duì)困難學(xué)生給予幫助，實(shí)施溫情教育。愛心指導(dǎo)，確保滿足根本的線上學(xué)習(xí)需求。跟蹤聯(lián)系，加強(qiáng)輔導(dǎo)。通過班級(jí)群等形式告知所有學(xué)生及家長(zhǎng)，要把身心健康放在首位，科學(xué)、適度安排學(xué)習(xí)。實(shí)踐和鍛煉，保證居家學(xué)習(xí)豐富多彩。二、任課教師針對(duì)不同類別。不同程度的學(xué)因生，科學(xué)合理的推送線上分層教學(xué)內(nèi)容，用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)學(xué)因生多寬容，少貴備。要做到“三心”:誠(chéng)心、曼心、耐心。教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心。有毅力，在學(xué)習(xí)中專心、致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。教師在教學(xué)過程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志，老師的輔導(dǎo)要及時(shí)。教師要建立幫扶檔案，一生一策。從教學(xué)、作業(yè)、生活習(xí)慣等各方面關(guān)注孩子。尤其是線上教學(xué)期間，要在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：備課要想到學(xué)因生，要備學(xué)因生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)因生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)因生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。線上布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，-是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量步，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別學(xué)因生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法:二是從難易程度上來照顧，學(xué)因生只零作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。釘釘批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)因生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打或“*“了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正，讓孩子