護理管理工具的應(yīng)用教材課件

護理管理工具的應(yīng)用護理部韋妮護理管理工具的應(yīng)用護理部韋妮常用護理管理工具柱狀圖是量的對比，突出的是個體與個體之間的比較餅狀圖是百分比的對比，強調(diào)的是整體與個體之間的比較魚骨圖又稱因果圖常用護理管理工具柱狀圖是量的對比，突出的是個體與個體效果圖XX科室第三季度護理質(zhì)量檢查問題匯總效果圖制作步奏一、打開WPS表格制作步奏一、打開WPS表格制作步奏二、輸入內(nèi)容、名稱、項目、數(shù)字等制作步奏二、輸入內(nèi)容、名稱、項目、數(shù)字等制作步奏三、將輸入的內(nèi)容全選，點擊插入圖表，選擇圖表類型里的柱狀圖制作步奏三、將輸入的內(nèi)容全選，點擊插入圖表，選擇圖表制作步奏四、點擊下一步下一步點擊標題，在圖標標題欄輸入標題文字制作步奏四、點擊下一步下一步點擊標題，在制作步奏五、點擊數(shù)據(jù)標志值，這樣數(shù)據(jù)就顯示在柱狀圖上制作步奏五、點擊數(shù)據(jù)標志值，這樣數(shù)據(jù)就顯示在柱狀圖上制作步驟六、最后點擊完成制作步驟六、最后點擊完成WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作三維餅狀圖三維餅狀圖魚骨圖魚骨圖魚骨圖的定義魚骨圖的定義護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件1.采用6M法列出要素測量6M方法材料設(shè)備人力環(huán)境ManpowerMachineryMaterialsMethodsMeasurementMother-nature

做圖之前的準備工作1.采用6M法列出要素測量6M方法材料設(shè)備人力環(huán)境Man護理管理工具的應(yīng)用教材課件集合多數(shù)相關(guān)人員的知識，經(jīng)驗，智慧。①不批判對方發(fā)言?、谧杂杀挤牛、郯l(fā)言越多越好（量引導(dǎo)質(zhì)）?、茉谒说慕ㄗh上更進一層（從一個建議發(fā)展成更多的建議）集合多數(shù)相關(guān)人員的知識，經(jīng)驗，智慧。常見錯誤魚頭描述不規(guī)范。箭頭角度、粗細、長短不規(guī)范。分析過于簡單。分層混亂、無邏輯。一個魚骨圖解決多個問題。圖形無標題。

常見錯誤魚頭描述不規(guī)范。注意事項問題魚的魚頭盡量采用問題的形式。常以人機料法環(huán)作為大要因進行思考，分析時應(yīng)盡可能全面，不宜偏重某個方面。箭頭逐級變短、細，60度夾角。以3個Why法思考，原因解析愈細愈好。問題魚魚頭向右，對策魚魚頭向左。一個魚骨圖解決一個問題。

注意事項問題魚的魚頭盡量采用問題的形式。無標題、特性描述不明確、箭頭方向?qū)ふ覉D形缺陷：無標題、特性描述不明確、箭頭方向?qū)ふ覉D形缺陷：特性描述不明確、原因分層不合理尋找圖形缺陷：特性描述不明確、原因分層不合理尋找圖形缺陷：本院如何落實品管圈活動觀念要正確加強教育訓(xùn)練內(nèi)部講師訓(xùn)練外部講師培訓(xùn)加強宣導(dǎo)設(shè)QCC招牌，廣告牌舉辦讀書會買書活動活潑化圈會活潑化烤肉活動圈員家開會舉辦競賽無標題，箭頭方向、長短不規(guī)范尋找圖形缺陷：本院如何落實品管圈活動觀念要正確加強教育訓(xùn)練內(nèi)部講師訓(xùn)練外部住院病人不滿意人員技術(shù)人員的判斷力服務(wù)態(tài)度不佳醫(yī)師護士醫(yī)檢人員環(huán)境指標不清空間小空調(diào)不佳病房隔音差安全問題緊急設(shè)備無障礙空間環(huán)境不潔公共設(shè)施不足一般儀器不足設(shè)備設(shè)備老舊醫(yī)療儀器不足功能操作人員病房病床推車病床I.V.架事伙食不佳找不到醫(yī)師手續(xù)復(fù)雜收費太高等候時間長檢查出入院手續(xù)尋找圖形缺陷：無標題、原因描述不明確住院病人不滿意人員技術(shù)人員的判斷力服務(wù)態(tài)度不佳醫(yī)2013年第三季度“管道脫落”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“管道脫落”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“用藥錯誤”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“用藥錯誤”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖“患者風險評估與處理欠規(guī)范”原因與對策系統(tǒng)圖“患者風險評估與處理欠規(guī)范”原因與對策系統(tǒng)圖11/30/2022謝謝11/30/2022謝謝9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。11月-2211月-22Wednesday,November30,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。23:32:3023:32:3023:3211/30/202211:32:30PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。11月-2223:32:3023:32Nov-2230-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。23:32:3023:32:3023:32Wednesday,November30,202213、志不立，天下無可成之事。11月-2211月-2223:32:3023:32:30November30,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。30十一月202211:32:30下午23:32:3011月-2215、會當凌絕頂，一覽眾山小。十一月2211:32下午11月-2223:32November30,202216、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。2022/11/3023:32:3023:32:3030November202217、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。11:32:30下午11:32下午23:32:3011月-22謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳39護理管理工具的應(yīng)用護理部韋妮護理管理工具的應(yīng)用護理部韋妮常用護理管理工具柱狀圖是量的對比，突出的是個體與個體之間的比較餅狀圖是百分比的對比，強調(diào)的是整體與個體之間的比較魚骨圖又稱因果圖常用護理管理工具柱狀圖是量的對比，突出的是個體與個體效果圖XX科室第三季度護理質(zhì)量檢查問題匯總效果圖制作步奏一、打開WPS表格制作步奏一、打開WPS表格制作步奏二、輸入內(nèi)容、名稱、項目、數(shù)字等制作步奏二、輸入內(nèi)容、名稱、項目、數(shù)字等制作步奏三、將輸入的內(nèi)容全選，點擊插入圖表，選擇圖表類型里的柱狀圖制作步奏三、將輸入的內(nèi)容全選，點擊插入圖表，選擇圖表制作步奏四、點擊下一步下一步點擊標題，在圖標標題欄輸入標題文字制作步奏四、點擊下一步下一步點擊標題，在制作步奏五、點擊數(shù)據(jù)標志值，這樣數(shù)據(jù)就顯示在柱狀圖上制作步奏五、點擊數(shù)據(jù)標志值，這樣數(shù)據(jù)就顯示在柱狀圖上制作步驟六、最后點擊完成制作步驟六、最后點擊完成WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作WPS餅狀圖的制作三維餅狀圖三維餅狀圖魚骨圖魚骨圖魚骨圖的定義魚骨圖的定義護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件護理管理工具的應(yīng)用教材課件1.采用6M法列出要素測量6M方法材料設(shè)備人力環(huán)境ManpowerMachineryMaterialsMethodsMeasurementMother-nature

做圖之前的準備工作1.采用6M法列出要素測量6M方法材料設(shè)備人力環(huán)境Man護理管理工具的應(yīng)用教材課件集合多數(shù)相關(guān)人員的知識，經(jīng)驗，智慧。①不批判對方發(fā)言！②自由奔放?、郯l(fā)言越多越好（量引導(dǎo)質(zhì)）?、茉谒说慕ㄗh上更進一層（從一個建議發(fā)展成更多的建議）集合多數(shù)相關(guān)人員的知識，經(jīng)驗，智慧。常見錯誤魚頭描述不規(guī)范。箭頭角度、粗細、長短不規(guī)范。分析過于簡單。分層混亂、無邏輯。一個魚骨圖解決多個問題。圖形無標題。

常見錯誤魚頭描述不規(guī)范。注意事項問題魚的魚頭盡量采用問題的形式。常以人機料法環(huán)作為大要因進行思考，分析時應(yīng)盡可能全面，不宜偏重某個方面。箭頭逐級變短、細，60度夾角。以3個Why法思考，原因解析愈細愈好。問題魚魚頭向右，對策魚魚頭向左。一個魚骨圖解決一個問題。

注意事項問題魚的魚頭盡量采用問題的形式。無標題、特性描述不明確、箭頭方向?qū)ふ覉D形缺陷：無標題、特性描述不明確、箭頭方向?qū)ふ覉D形缺陷：特性描述不明確、原因分層不合理尋找圖形缺陷：特性描述不明確、原因分層不合理尋找圖形缺陷：本院如何落實品管圈活動觀念要正確加強教育訓(xùn)練內(nèi)部講師訓(xùn)練外部講師培訓(xùn)加強宣導(dǎo)設(shè)QCC招牌，廣告牌舉辦讀書會買書活動活潑化圈會活潑化烤肉活動圈員家開會舉辦競賽無標題，箭頭方向、長短不規(guī)范尋找圖形缺陷：本院如何落實品管圈活動觀念要正確加強教育訓(xùn)練內(nèi)部講師訓(xùn)練外部住院病人不滿意人員技術(shù)人員的判斷力服務(wù)態(tài)度不佳醫(yī)師護士醫(yī)檢人員環(huán)境指標不清空間小空調(diào)不佳病房隔音差安全問題緊急設(shè)備無障礙空間環(huán)境不潔公共設(shè)施不足一般儀器不足設(shè)備設(shè)備老舊醫(yī)療儀器不足功能操作人員病房病床推車病床I.V.架事伙食不佳找不到醫(yī)師手續(xù)復(fù)雜收費太高等候時間長檢查出入院手續(xù)尋找圖形缺陷：無標題、原因描述不明確住院病人不滿意人員技術(shù)人員的判斷力服務(wù)態(tài)度不佳醫(yī)2013年第三季度“管道脫落”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“管道脫落”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“用藥錯誤”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖2013年第三季度“用藥錯誤”護理不良事件原因分析系統(tǒng)圖“患者風險評估與處理欠規(guī)范”原因與對策系統(tǒng)圖“患者風險評估與處理欠規(guī)范”原因與對策系統(tǒng)圖11/30/2022謝謝11/30/2022謝謝9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。11月-2211月-22Wednesday,November30,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。23:32:3023:32:3023:3211/30/202211:32:30PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。11月-2223:32:3023:32Nov-2230-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。23:32:3023:32:3023:32Wednesday,November30,202213、志不立，天下無可成之事。11月-2211月-2223:32:3023:32:30November30,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。30十一月202211:32:3